Стефани Эффевотту, World BEYOND War, Есдүгээр сар 21, 2022
Зохиогч: Стефани Эффевотту
Төслийн баг: Жейкоб Аням; Рухама Ифере; Стефани Эффевотту; Адеканьег адислах; Толулопа Олувафеми; Дамарис Ахигбе; Азтай Чинвик; Мосе Аболаде; Жой Годвин; болон Августин Игвеши
Төслийн зөвлөхүүд: Алвэлл Ахигбэ, Үнэт Ажунва
Төслийн зохицуулагчид: Ноён Натаниэль Мсен Авуапила, Доктор Уэль Адебойе Төслийн ивээн тэтгэгч: Хатагтай Винифред Эрейи
Талархал
Энэхүү төслийг амжилттай хэрэгжүүлсэн доктор Фил Гиттинс, хатагтай Винифред Эрейи, ноён Натаниал Мсен Авуапила, доктор Уэль Адебойе, доктор Ив-Рене Женнингс, ноён Кристиан Ачалеке болон бусад хүмүүст багийнхан талархал илэрхийлэх болно. Мөн бид талархал илэрхийлж байна World Beyond War (WBW) болон Энх тайвны төлөөх Ротари үйл ажиллагааны бүлэг нь бидний энхийг сахиулах чадавхийг бэхжүүлэх платформыг (Энх тайвны боловсрол ба Нөлөөллийн төлөөх үйл ажиллагаа) бий болгосон.
Дэлгэрэнгүй мэдээлэл, лавлагаа авахыг хүсвэл ахлах зохиолч Стефани Эффевоттутай холбогдоно уу: stephanieeffevottu@yahoo.com
Хураангуй
Хэдийгээр Нигери улсад сургууль хулгайлах нь шинэ үзэгдэл биш ч 2020 оноос хойш Нигерийн муж улс ялангуяа тус улсын хойд хэсэгт сургуулийн сурагчдыг хулгайлах гэмт хэрэг нэмэгдэж байна. Аюулгүй байдлын улмаас Нигерид дээрэмчид, хулгайчдын халдлагад өртөхөөс болгоомжилж 600 гаруй сургуулийг хаахад хүргэсэн. Сүүлийн үед гарч буй оюутнуудыг хулгайлах гэмт хэргийн давалгааг арилгах зорилгоор манай “Сургууль хулгайлах гэмт хэргийг бууруулах залуучууд, олон нийтийн оролцогчид болон аюулгүй байдлын хүчний хамтын ажиллагааг бэхжүүлэх нь” төсөл хэрэгжиж байна. Сургуулийн хулгайн гэмт хэргийн гаралтыг бууруулахын тулд манай төсөл цагдаа, залуучуудын харилцааг сайжруулах зорилготой.
Энэхүү бодлогын товч танилцуулгад тус байгууллагаас явуулсан онлайн судалгааны үр дүнг танилцуулж байна World Beyond War (WBW) Нигерийн баг Нигерийн сургууль хулгайлах гэмт хэргийн талаарх олон нийтийн ойлголтыг тогтоох зорилготой. Судалгааны үр дүнгээс харахад ядуурал, ажилгүйдэл нэмэгдэж, засаглалгүй орон зай, шашны хэт даврагч үзэл, террорист үйл ажиллагаанаас мөнгө цуглуулах зэрэг хүчин зүйлс тус улсад сургууль хулгайлах гэмт хэргийн гол шалтгаан болж байна. Сургууль хулгайлах гэмт хэргийн зарим нөлөөлөл нь сургуулийн сурагчдыг зэвсэгт бүлэглэлд элсүүлэх, сургалтын чанар муу, боловсролд сонирхолгүй болох, сурагчдын хичээл таслах, сэтгэл зүйн гэмтэл зэрэгт хүргэдэг.
Нигери улсад сургууль хулгайлах гэмт хэргийг таслан зогсоохын тулд энэ нь нэг хүний эсвэл нэг салбарын ажил биш, харин аюулгүй байдлын агентлагууд, олон нийтийн оролцогчид, залуучууд зэрэг янз бүрийн оролцогч талуудын хамтын ажиллагаа бүхий олон салбарыг хамарсан арга барил хэрэгтэй гэдэгтэй санал нийлсэн байна. Тус улсад хүүхэд хулгайлах гэмт хэргийг бууруулах залуучуудын чадавхийг бэхжүүлэхийн тулд янз бүрийн боловсролын байгууллагуудад оюутнуудад зориулсан зааварчилгааны хөтөлбөр, дасгалжуулалт/эрт хариу арга хэмжээ авах багийг хэрэгжүүлэх шаардлагатай байгааг судалгаанд оролцогчид мэдэгдэв. Сургуулиудын аюулгүй байдлыг нэмэгдүүлэх, мэдлэг олгох, таниулах кампанит ажил, олон нийтийн бодлого зэрэг нь тэдний зөвлөмжийн нэг хэсэг байв.
Нигерийн засгийн газар, залуучууд, иргэний нийгмийн оролцогчид, аюулгүй байдлын хүчний байгууллагуудын хооронд сургууль хулгайлах гэмт хэргийн асуудлыг бууруулахын тулд үр дүнтэй хамтын ажиллагааг бий болгохын тулд судалгаанд оролцогчид хамтын ажиллагааг хангах, хариуцлагатай аюулгүй байдлыг хангах, олон нийтийн бодлогыг зохион байгуулах зорилгоор орон нутгийн баг байгуулахыг санал болгов. , сургуулиас сургуульд сурталчлах кампанит ажил явуулах, янз бүрийн оролцогч талуудтай яриа хэлэлцээ хийх.
Гэсэн хэдий ч залуучууд болон бусад оролцогч талууд, ялангуяа аюулгүй байдлын байгууллагуудын хооронд итгэлцэл дутмаг байгааг судалгаанд оролцогчид тэмдэглэв. Тиймээс тэд итгэлцлийг бий болгох хэд хэдэн стратегийг санал болгосны зарим нь бүтээлч урлагийг ашиглах, залуучуудыг аюулгүй байдлын янз бүрийн агентлагуудын үүргийн талаар сургах, оролцогч талуудад итгэлцлийн ёс зүйд сургах, түүнчлэн итгэлцлийг бий болгох үйл ажиллагааны эргэн тойронд олон нийтийг бий болгох зэрэг багтсан.
Мөн аюулгүй байдлын янз бүрийн агентлагуудыг, ялангуяа эдгээр хулгайчтай тэмцэхэд илүү сайн технологи, хамгийн сүүлийн үеийн зэвсгээр хангах замаар илүү сайн чадавхижуулах зөвлөмжүүд байсан. Эцэст нь Нигерийн засгийн газар сургуулиудыг сурагчид болон багш нарын аюулгүй байдлыг хангах арга замын талаар зөвлөмж гаргасан.
Сургууль хулгайлах гэмт хэрэг нь Нигерийн нийгэмд заналхийлж байгаа бөгөөд сүүлийн үед тус улсын боловсролд сөргөөр нөлөөлж байна гэж бодлогын товч өгүүлэв. Тиймээс энэ аюулыг бууруулахын тулд бүх оролцогч талууд, түүнчлэн үндэсний болон олон улсын хамтын нийгэмлэгийг илүү сайн хамтран ажиллахыг уриалж байна.
Танилцуулга/Нигери дэх сургууль хулгайлах гэмт хэргийн тойм
Ихэнх ухагдахуунуудын нэгэн адил "хулгайлах" гэсэн нэр томъёонд хамаарах нэг тодорхойлолт байдаггүй. Хулгайлах нь тэдний хувьд ямар утгатай болох талаар хэд хэдэн эрдэмтэд өөрсдийн тайлбарыг өгсөн. Жишээлбэл, Inyang and Abraham (2013) хүн хулгайлах гэмт хэргийг өөрийн хүсэл зоригийн эсрэг хүнийг хүчээр булаан авах, авч явах, хууль бусаар саатуулах явдал гэж тодорхойлсон. Үүнтэй адилаар Узорма, Нванегбо-Бен (2014) хүн хулгайлах гэдэг нь хүнийг хууль бусаар хүч хэрэглэн, залилан мэхлэх, голдуу золиослох хүсэлтээр булаан авах, хорих, авч явах үйл явц гэж тодорхойлсон. Фаж, Алаби (2017) хүн хулгайлах гэдэг нь нийгэм-эдийн засаг, улс төр, шашин шүтлэг гэх мэт зорилгоор хувь хүн эсвэл бүлэг хүмүүсийг залилан мэхлэх, хүч хэрэглэн хулгайлах явдал юм. Олон янзын тодорхойлолтыг үл харгалзан тэдгээрт нийтлэг байдаг зүйл бол хүн хулгайлах нь ихэвчлэн мөнгө болон бусад ашиг олох зорилгоор хүч хэрэглэхэд хүргэдэг хууль бус үйлдэл юм.
Нигерт аюулгүй байдал тасалдсанаас болж хүн хулгайлах гэмт хэрэг, ялангуяа тус улсын хойд хэсэгт нэмэгджээ. Хэдийгээр хүн хулгайлах гэмт хэрэг үргэлжилсээр байгаа ч эдгээр хулгайчид олон нийтийн аймшигт байдал, улс төрийн дарамтыг ашиглан илүү ашигтай нөхөн төлбөр авахыг шаардах замаар шинэ хэмжээстэй болсон. Цаашилбал, хулгайчид гол төлөв чинээлэг хүмүүсийг онилдог байсан бол одоо гэмт хэрэгтнүүд аль ч ангийн хүмүүсийг онилдог. Хулгайлах гэмт хэргийн өнөөгийн хэлбэр нь сургуулийн дотуур байрнаас сурагчдыг олноор нь хулгайлах, хурдны зам, хөдөө орон нутаг, хот суурин газарт сурагчдыг хулгайлах явдал юм.
Бараг 200,000 бага, дунд сургуультай Нигерийн боловсролын салбар нь Африкт хамгийн томд тооцогддог (Verjee and Kwaja, 2021). Хэдийгээр Нигери улсад сургууль хулгайлах нь шинэ үзэгдэл биш ч сүүлийн үед Нигерийн хойд хэсэгт боловсролын байгууллагууд, ялангуяа дунд сургуулиудаас золиос авахаар сурагчдыг хулгайлах явдал их гарч байна. Сургуулийн сурагчдыг олноор нь хулгайлсан анхны тохиолдол нь 2014 онд Нигерийн засгийн газар Боко Харам террорист бүлэглэлүүд Борно мужийн зүүн хойд хэсэгт орших Чибок хотын 276 сурагч охиныг дотуур байрнаасаа хулгайлсан гэж мэдээлсэнтэй холбоотой юм (Ибрахим ба Мухтар, 2017; Ивара , 2021).
Үүнээс өмнө Нигерид сургуулийн сурагчид халдлага үйлдэж, амь насаа алдсан хэрэг гарч байсан. Тухайлбал, 2013 онд Йобе мужийн Мамуфо засгийн газрын дунд сургуульд дөчин нэгэн сурагч, нэг багш амьдаар нь шатааж эсвэл буудуулжээ. Тэр жил Гужба дахь Хөдөө аж ахуйн коллежид дөчин дөрвөн оюутан, багш алагдсан. 2014 оны 2014-р сард Буни Яди Холбооны засгийн газрын коллежид тавин есөн оюутан мөн амиа алджээ. Чибокийг хулгайлсан хэрэг 2021 оны дөрөвдүгээр сард болсон (Вержи ба Кважа, XNUMX).
2014 оноос хойш Нигерийн хойд хэсэгт гэмт хэргийн бүлэглэлүүд 1000 гаруй сургуулийн сурагчдыг золиослох зорилгоор хулгайлсан хэрэг гарчээ. Дараах нь Нигери дэх сургууль хулгайлах гэмт хэргийн цаг хугацааг харуулж байна.
- 14 оны 2014-р сарын 276: Борно мужийн Чибок хотын Засгийн газрын охидын дунд сургуулиас XNUMX сурагч охиныг хулгайлсан байна. Хэдийгээр охидын ихэнх нь аврагдсан ч зарим нь амь үрэгдсэн эсвэл өнөөг хүртэл сураггүй байна.
- 19 оны хоёрдугаар сарын 2018: Ёбе мужийн Дапчи дахь Засгийн газрын охидын шинжлэх ухааны техникийн коллежоос 110 эмэгтэй оюутан хулгайлагдсан. Тэдний ихэнх нь долоо хоногийн дараа суллагдсан.
- 11 оны арванхоёрдугаар сарын 2020: Кацина мужийн Канкара хотын Засгийн газрын шинжлэх ухааны дунд сургуулиас 303 эрэгтэй сурагч хулгайлагдсан. Тэд долоо хоногийн дараа суллагджээ.
- 19 оны 2020-р сарын 80: Кацина мужийн Махута хотын Исламия сургуулиас XNUMX сурагчийг авав. Цагдаа нар болон тэдний олон нийтийн өөрийгөө хамгаалах бүлэг эдгээр оюутнуудыг хулгайчдаас хурдан чөлөөлөв.
- 17 оны 2021-р сарын 42: Халдлагын үеэр Нигер мужийн Кагара дахь Засгийн газрын шинжлэх ухааны коллежоос 27 хүн, түүний дотор XNUMX оюутан хулгайлагдаж, нэг оюутан амиа алджээ.
- 26 оны 2021-р сарын 317: Замфара мужийн Жангебе дахь Засгийн газрын охидын дунд сургуулиас XNUMX орчим эмэгтэй сурагчийг хулгайлсан байна.
- 11 оны 2021-р сарын 39: Кадуна мужийн Афака дахь Холбооны ойн аж ахуйн механикжуулалтын коллежоос XNUMX оюутан хулгайлагдсан.
- 13 оны 2021-р сарын 180: Кадуна мужийн Ригачикун дахь Туркийн олон улсын дунд сургуульд халдлага үйлдэхийг оролдсон боловч Нигерийн армиас авсан мэдээллийн улмаас тэдний төлөвлөгөө бүтэлгүйтэв. Мөн өдөр Нигерийн арми Кадуна мужийн Афака хотын Холбооны ойн аж ахуйн механикжуулалтын сургуулийн 172 оюутан зэрэг XNUMX хүнийг аварсан байна. Нигерийн арми, цагдаа, сайн дурынхны хамтарсан хүчин чармайлтаар Кадуна мужийн Икарагийн Засгийн газрын шинжлэх ухааны дунд сургууль руу халдахаас сэргийлсэн байна.
- 15 оны 2021-р сарын 3: Кадуна мужийн Бирнин Гвари, Рама хотын UBE бага сургуулиас XNUMX багшийг хулгайлсан.
- 20 оны 2021-р сарын 20: Кадуна мужийн Гринфилд их сургуулиас дор хаяж 3 оюутан, XNUMX ажилтан хулгайлагдсан. Тэднийг хулгайлсан этгээдүүд таван оюутныг хөнөөсөн бол бусад нь тавдугаар сард суллагджээ.
- 29 оны 2021-р сарын 4: Плато муж дахь Баркин Лади, Гана Ропп, Хааны сургуулиас XNUMX орчим сурагчийг хулгайлсан. Тэдний гурав нь дараа нь баривчлагдсан хүмүүсээс зугтаж чадсан.
- 30 оны тавдугаар сарын 2021: Нигер мужийн Тегина хотын Салиху Танкогийн нэрэмжит Исламын сургуулиас 136 орчим сурагч, хэд хэдэн багшийг хулгайлсан байна. Тэдний нэг нь олзлогдон нас барсан бол бусад нь наймдугаар сард суллагдсан.
- 11 оны 2021-р сарын 8: Кадуна мужийн Зариа дахь Нуху Бамали политехникийн сургуульд XNUMX оюутан, зарим багшийг хулгайлсан.
- 17 оны 2021-р сарын 100: Кебби мужийн Бирнин Яури дахь Холбооны засгийн газрын охидын коллежоос дор хаяж XNUMX оюутан, таван багшийг хулгайлсан байна.
- 5 оны 2021-р сарын 120: Кадуна мужийн Дамиши Бетел Баптист ахлах сургуулиас XNUMX гаруй сурагчийг хулгайлсан байна.
- 16 оны наймдугаар сарын 2021: Замфара мужийн Бакура дахь Хөдөө аж ахуй, малын эрүүл мэндийн коллежийн 15 орчим оюутныг хулгайлсан байна.
- 18 оны 2021-р сарын XNUMX: Кацина мужийн Саккай дахь Исламия сургуулиас гэртээ харих замдаа есөн оюутан хулгайлагджээ.
- 1 оны есдүгээр сарын 2021: Замфара мужийн Кая хотын Засгийн газрын өдрийн дунд сургуулиас 73 орчим сурагч хулгайлагдсан (Эгобиамбу, 2021; Ожелу, 2021; Вержи, Кважа, 2021; Юсуф, 2021).
Оюутан хулгайлах гэмт хэрэг улс орон даяар өргөн тархаж, боловсролын салбарт сөрөг үр дагавар авчирч буй улс орныг золиослохын тулд хулгайлах хямралын үед түгшүүртэй хөгжлийг бий болгож байна. Сургуулиас гадуурх хүүхэд, сургууль завсардах, тэр дундаа охин хүүхэд маш өндөр байдаг оронд энэ нь оюутнуудын боловсролд аюул учруулдаг учраас асуудал болоод байна. Түүгээр ч зогсохгүй Нигери улсад боловсрол, улмаар өөрийгөө болон гэр бүлээ ядуурлаас гаргах ирээдүйн боломжоо алдсан сургуулийн насны хүүхдүүдийн "төөрсөн үе" бий болох аюул нүүрлэж байна.
Сургуулийн хулгайн гэмт хэргийн үр дагавар нь олон талт бөгөөд хулгайлагдсан хүмүүсийн эцэг эх, сургуулийн сурагчдын сэтгэл санааны болон сэтгэл зүйн гэмтэл, гадаадын хөрөнгө оруулалтыг үгүйсгэж, аюулгүй байдал улам бүр нэмэгдсээр эдийн засгийн уналт, хулгайчид төрийг захирагдахгүй болгож, нэр хүндийг нь татах улс төрийн тогтворгүй байдалд хүргэдэг. олон улсын анхаарал. Тиймээс энэ асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд залуучууд болон аюулгүй байдлын албаны олон талын оролцоо шаардлагатай.
Төслийн зорилго
Манай Сургуулийн хулгайн гэмт хэргийг бууруулахын тулд залуучууд, олон нийтийн оролцогчид, аюулгүй байдлын хүчний хамтын ажиллагааг бэхжүүлэх нь Сүүлийн үед сурагчдыг хулгайлах гэмт хэрэг их гарч байгааг шийдвэрлэхийн тулд ажиллаж байна. Сургуулийн хулгайн гэмт хэргийн гаралтыг бууруулахын тулд манай төсөл цагдаа, залуучуудын харилцааг сайжруулах зорилготой. 2020 оны 20-р сард болсон цагдаагийн харгислалын эсрэг #EndSARS эсэргүүцлийн жагсаалын үеэр залуучууд болон аюулгүй байдлын хүчнийхэн, ялангуяа цагдаа нарын хооронд итгэлцлийн зөрүү, тасалдал үүссэн. Залуучуудын удирдсан жагсаал 2020-р сард болсон Лекки аллагын улмаас харгис хэрцгийгээр эцэслэв. XNUMX оны XNUMX-ны өдөр цагдаа, цэргийнхэн хамгаалалтгүй жагсагчид руу гал нээсэн.
Залуучуудын удирддаг манай шинэлэг төсөл нь эдгээр бүлгүүдийн хооронд гүүр бий болгож, тэдний сөргөлдөөнтэй харилцааг хамтын харилцаа болгон хувиргаж, сургуулийн хулгайн гэмт хэргийг бууруулахад чиглэнэ. Төслийн зорилго нь залуучууд, олон нийтийн жүжигчид, аюулгүй байдлын хүчнийхэнийг золиослох зорилгоор сургуулийг хулгайлах гэмт хэргийг бууруулахад хамтран ажиллахад чиглэгддэг. Энэхүү сөрөг хандлага нь өсвөр үеийнхний сургуульд сурч буй аюулгүй байдлыг хангах, аюулгүй, аюулгүй орчинд суралцах эрхийг нь хамгаалах хамтын арга барилыг шаарддаг. Төслийн зорилго нь сургууль хулгайлах гэмт хэргийг бууруулахын тулд залуучууд, олон нийтийн оролцогчид, аюулгүй байдлын хүчний хамтын ажиллагааг бэхжүүлэх явдал юм. Зорилтууд нь:
- Сургуулийн хулгайн гэмт хэргийг бууруулах залуучууд, олон нийтийн оролцоо, аюулгүй байдлын хүчний чадавхийг бэхжүүлэх.
- Сургуулийн хулгайн гэмт хэргийг бууруулах зорилгоор яриа хэлэлцээний платформоор дамжуулан залуучууд, олон нийтийн оролцогчид болон аюулгүй байдлын хүчний хоорондын хамтын ажиллагааг дэмжинэ.
судалгааны арга зүй
Нигери улсад сургууль хулгайлах гэмт хэргийг бууруулахын тулд залуучууд, олон нийтийн оролцогчид, аюулгүй байдлын хүчний хамтын ажиллагааг бэхжүүлэх зорилгоор World Beyond war Нигерийн баг сургууль хулгайлах гэмт хэргийн шалтгаан, үр нөлөөний талаарх олон нийтийн ойлголт, сургуулийг сурагчдад аюулгүй болгох талаар зөвлөмж өгөхийн тулд онлайн судалгаа явуулахаар шийджээ.
Онлайн хаалттай тоон 14 зүйл бүхий бүтэцлэгдсэн асуулгын хуудсыг боловсруулж, Google маягтын загвараар дамжуулан оролцогчдод нээлттэй болгосон. Санал асуулгын танилцуулга хэсэгт оролцогчдод төслийн талаарх урьдчилсан мэдээллийг өгсөн. Оролцогчид хариултаа нууцлахын тулд нэр, утасны дугаар, цахим шуудангийн хаяг гэх мэт хувийн мэдээллийг сонгох боломжтой болгож, тэдний эрх, эрхийг зөрчиж болзошгүй эмзэг мэдээллээс татгалзаж болно.
Онлайн Google холбоосыг WBW Нигерийн багийн гишүүдийн WhatsApp гэх мэт олон нийтийн сүлжээний платформоор дамжуулан оролцогчдод тараасан. Сургуулийн хүн хулгайлах гэмт хэрэг нь нас, хүйс харгалзахгүйгээр хүн бүрт заналхийлдэг тул бид судалгаанд хамрагдах зорилтот нас, хүйс, хүн амыг заагаагүй. Мэдээлэл цуглуулах хугацааны эцэст тус улсын геополитикийн янз бүрийн бүс нутгуудаас 128 хариулт авсан байна.
Санал асуулгын эхний хэсэг нь санал асуулгад оролцогчдын нэр, имэйл хаяг, утасны дугаар зэрэг хувийн мэдээлэлд хариулт авахад чиглэгддэг. Үүний дараа оролцогчдын насны ангилал, оршин сууж буй байдал, сургуулийн хулгайд өртсөн мужуудад амьдардаг эсэх зэрэг асуултууд гарч ирэв. 128 оролцогчийн 51.6% нь 15-35 насныхан; 40.6-аас 36 хүртэлх насны 55%; Харин 7.8% нь 56 ба түүнээс дээш насныхан байжээ.
Цаашилбал, 128 судалгаанд оролцогчдын 39.1% нь сургуулийн хулгайд өртсөн мужуудад амьдардаг гэж мэдээлсэн; 52.3% нь сөрөг гэж хариулсан бол 8.6% нь сургууль хулгайлах асуудалд нэрвэгдсэн мужуудын дунд оршин суугаа байдал нь байгаа эсэхийг мэдэхгүй гэж хариулжээ.
Судалгааны үр дүн
Дараах хэсэгт тус улсын янз бүрийн бүс нутгаас ирсэн 128 санал асуулгад оролцсон онлайн судалгааны үр дүнг танилцуулж байна.
Нигери дэх сургуулийн хулгайн шалтгаанууд
2020 оны арванхоёрдугаар сараас өнөөг хүртэл сургуулийн сурагчдыг олноор нь хулгайлсан 10 гаруй хэрэг, ялангуяа улсын хойд хэсэгт гарсан байна. Төрөл бүрийн салбарын эрдэмтдийн хийсэн судалгаагаар нийгэм-эдийн засаг, улс төрөөс эхлээд соёл, зан үйлийн зорилго хүртэл хүн хулгайлах хэд хэдэн сэдэл байдгийг харуулж байна. Судалгааны үр дүнгээс үзэхэд ажилгүйдэл, ядуурал, шашны хэт даврагч үзэл, хяналтгүй орон зай, өсөн нэмэгдэж буй аюулгүй байдал зэрэг хүчин зүйлүүд нь Нигерт сургууль хулгайлах гол шалтгаан болж байна. Судалгаанд оролцогчдын XNUMX хувь нь террорист ажиллагаанаас мөнгө цуглуулах нь Нигери улсад сүүлийн үед сургууль хулгайлах гэмт хэрэг ихсэх гол шалтгаануудын нэг гэж хариулжээ.
Үүний нэгэн адил, 27.3% нь ажилгүйдэл Нигерид сургууль хулгайлах бас нэг шалтгаан болж байгааг онцолжээ. Үүний нэгэн адил 19.5% нь ядуурал нь ядуурлын өөр нэг шалтгаан болж байна гэж хариулжээ. Түүнчлэн 14.8% нь хяналтгүй орон зай байгааг онцолсон байна.
Сургууль хулгайлах, сургууль хаах нь Нигерийн боловсролд үзүүлэх нөлөө
Нигери шиг олон соёлт нийгэмд боловсролын ач холбогдлыг онцлон тэмдэглэж болохгүй. Гэсэн хэдий ч чанартай боловсрол хэд хэдэн удаа хүн хулгайлах аюулд заналхийлж, хорлон сүйтгэж байсан. Тус улсын Нигер бэлчирийн бүс нутгаас гаралтай энэ үйлдэл харамсалтай нь тус улсын бараг бүх бүс нутагт өдөр тутмын ажил болж хувирсан нь харамсалтай. Сүүлийн үед Нигери улсад сургууль хулгайлсан гэмт хэргийн талаар ихээхэн санаа зовниж байна. Энэ нь эцэг эхийн найдваргүй байдлын талаархи санаа зоволт, өсвөр үеийнхнийг хулгайлах "ашигтай" бизнест уруу татагдаж, тэднийг сургуулиас санаатайгаар хол байлгахад хүргэдэг.
Судалгаанд оролцогчдын 33.3 хувь нь хулгайлах гэмт хэрэг нь сурагчдын боловсролд сонирхолгүй болоход хүргэдэг гэдэгтэй санал нийлж, мөн 33.3 хувь нь боловсролын чанар мууд нөлөөлж байна гэж хариулсан нь дээрх судалгааны үр дүнгээс харагдаж байна. Сургуулиудад хүн хулгайлах гэмт хэрэг гарахад хүүхдүүдийг гэрт нь явуулах, эсвэл эцэг эх нь буцаах, зарим онцгой тохиолдолд сургуулиудыг хэдэн сараар хаадаг.
Хамгийн их хор хөнөөлтэй нөлөө нь оюутнууд сул зогсолтгүй байх үед тэд хулгайлах үйлдэлд уруу татагдах хандлагатай байдаг. Гэмт этгээдүүд тэднийг уруу татдаг “бизнес”-ийг өөрсдөд нь ашигтай бизнес мэтээр харуулдаг. Энэ нь Нигери улсад сургууль хулгайлах гэмт хэрэгт холбогдсон залуусын тоо нэмэгдэж байгаагаас илт харагдаж байна. Бусад нөлөөлөл нь сэтгэл зүйн гэмтэл, шашин шүтлэгийг эхлүүлэх, дээрэмчин, зарим улс төрчдийн хөлсний дайчид гэх мэт элитүүдийн гарт байх хэрэгсэл болох, хар тамхины хэрэглээ, бүлэглэн хүчиндэх гэх мэт нийгмийн бузар муугийн янз бүрийн хэлбэрийг нэвтрүүлэх зэрэг байж болно.
Бодлогын зөвлөмж
Нигери улс аюулгүй байдалгүй болж байгаа тул хаана ч аюулгүй байхаа больсон. Сургууль, сүм хийд, тэр байтугай хувийн байшинд ч бай, иргэд хулгайлах гэмт хэргийн хохирогч болох эрсдэлтэй байдаг. Гэсэн хэдий ч судалгаанд оролцогчид сургууль хулгайлах гэмт хэрэг ихэсч байгаа нь нөлөөлөлд өртсөн бүс нутгийн эцэг эх, асран хамгаалагчид хүүхдүүдээ/тойрогоо хулгайлах вий гэж айгаад сургуульд үргэлжлүүлэн явуулахад хүндрэл учруулж байна гэж хариулжээ. Эдгээр судалгаанд оролцогчид хүн хулгайлах гэмт хэргийн шалтгааныг арилгах, Нигери улсад ийм үйлдлийг бууруулах шийдлүүдийг санал болгох хэд хэдэн зөвлөмжийг өгсөн. Эдгээр зөвлөмжүүд нь залуучууд, олон нийтийн жүжигчид, аюулгүй байдлын агентлагууд болон Нигерийн засгийн газарт сургуулийн хулгайтай тэмцэх талаар авч болох янз бүрийн арга хэмжээний талаар үүрэг даалгавар өгсөн.
1. Нигери улсад сургуулийн хулгайлах гэмт хэргийг бууруулах чиглэлээр ажиллах залуучуудын чадавхийг бэхжүүлэх шаардлагатай байна.
Залуучууд дэлхийн хүн амын талаас илүү хувийг бүрдүүлдэг тул улс орны хэмжээнд нөлөөлөх шийдвэрт оролцох шаардлагатай. Сургууль хулгайлах гэмт хэрэг улс орны янз бүрийн хэсэгт тархаж, залуучуудын хүн ам зүйд сөрөг нөлөө үзүүлж байгаа тул энэ аюулыг даван туулах шийдлийг санал болгоход тэд бүрэн оролцох шаардлагатай байна. Үүнтэй уялдуулан 56.3 хувь нь сургуулиудын аюулгүй байдлыг нэмэгдүүлэх, залуучуудад ухамсар, сурталчилгааны ажлыг нэмэгдүүлэх шаардлагатай гэж үзэж байна. Үүний нэгэн адил, 21.1% нь эдгээр халдлагад өртөмтгий бүс нутагт олон нийтийн цагдаа байгуулахыг санал болгож байна. Үүнтэй адилаар 17.2 хувь нь сургуулиудад зөвлөх хөтөлбөр хэрэгжүүлэхийг зөвлөсөн байна. Цаашилбал, 5.4% нь дасгалжуулагч болон эрт хариу арга хэмжээ авах багийг бий болгохыг дэмжсэн байна.
2. Нигери улсад сургууль хулгайлах гэмт хэргийн асуудлыг бууруулахын тулд Нигерийн засгийн газар, залуучууд, иргэний нийгмийн байгууллагууд, аюулгүй байдлын хүчний хоорондын хамтын ажиллагааг дэмжих шаардлагатай байна.
Нигерийн засгийн газар, залуучууд, иргэний нийгмийн зүтгэлтнүүд, аюулгүй байдлын хүчний хооронд сургууль хулгайлах гэмт хэргийн асуудлыг бууруулахын тулд үр дүнтэй хамтын ажиллагааг бий болгохын тулд 33.6% нь янз бүрийн оролцогч талуудын хамтын ажиллагааг хангахын тулд орон нутгийн баг байгуулахыг санал болгов. Үүнтэй адилаар 28.1% нь олон нийтийн цагдаагийн ажлыг янз бүрийн оролцогч талуудад бүрдүүлж, эдгээр асуудалд хэрхэн хариу арга хэмжээ авах талаар сургах талаар санал болгосон. Өөр 17.2% нь янз бүрийн оролцогч талуудын хооронд яриа хэлэлцээ хийхийг дэмжсэн байна. Бусад зөвлөмжүүд нь бүх оролцогч талуудын дунд хариуцлагатай байдлыг хангах явдал юм.
3. Нигерийн залуучууд болон аюулгүй байдлын янз бүрийн агентлагуудын хооронд итгэлцлийг бий болгох шаардлагатай байна.
Судалгаанд оролцогчид залуучууд болон бусад оролцогч талууд, тэр дундаа хүчний байгууллагуудын хооронд итгэлцэл дутмаг байгааг онцолжээ. Тиймээс тэд итгэлцлийг бий болгох хэд хэдэн стратегийг санал болгосны зарим нь бүтээлч урлагийг ашиглах, залуучуудыг аюулгүй байдлын янз бүрийн агентлагуудын үүргийн талаар сургах, оролцогч талуудад итгэлцлийн ёс зүйд сургах, түүнчлэн итгэлцлийг бий болгох үйл ажиллагааны эргэн тойронд олон нийтийг бий болгох зэрэг багтсан.
4. Нигерийн аюулгүй байдлын хүчнийхэн Нигерт хүн хулгайлах гэмт хэрэгтэй тэмцэхэд илүү эрх мэдэлтэй байх шаардлагатай:
Нигерийн засгийн газар аюулгүй байдлын янз бүрийн агентлагуудыг эдгээр хулгайчидтай тэмцэхэд шаардлагатай бүх тоног төхөөрөмж, нөөцөөр хангах замаар дэмжих хэрэгтэй. Санал асуулгад оролцогчдын 47 хувь нь засгийн газар үйл ажиллагаандаа технологийн хэрэглээг сайжруулах шаардлагатай гэж үзсэн байна. Үүнтэй адилаар 24.2 хувь нь аюулгүй байдлын хүчний гишүүдийн чадавхийг нэмэгдүүлэхийг дэмжсэн байна. Үүний нэгэн адил, 18% нь аюулгүй байдлын хүчний хооронд хамтын ажиллагаа, итгэлцлийг бий болгох шаардлагатай гэж санал болгож байна гэж мэдэгджээ. Бусад зөвлөмжүүд нь аюулгүй байдлын хүчнийг боловсронгуй сумаар хангах явдал байв. Мөн Нигерийн засгийн газар аюулгүй байдлын янз бүрийн агентлагуудад хуваарилсан хөрөнгийг нэмэгдүүлэх, тэднийг ажлаа хийхэд нь илүү сайн урамшуулах шаардлагатай байна.
5. Сургуулиудын аюулгүй байдлыг сайжруулах, сурагч, багш нарын аюулгүй байдлыг хангахын тулд төрөөс юу хийх ёстой гэж та бодож байна вэ?
Ажилгүйдэл, ядуурал нь Нигерид сургууль хулгайлах гэмт хэргийн зарим шалтгаан болж байна. Судалгаанд оролцогчдын 38.3 хувь нь төрөөс иргэдээ тогтвортой ажлын байраар хангах, нийгмийн халамжийг хангах нь зүйтэй гэж үзсэн байна. Оролцогчид мөн иргэдийн дунд ёс суртахууны үнэлэмж алдагдаж байгааг онцлон тэмдэглэсэн тул тэдний 24.2% нь итгэл үнэмшлийн удирдагчид, хувийн хэвшил, эрдэм шинжилгээний байгууллагуудын хамтын ажиллагааг сайжруулах, ухамсартай болгоход дэмжлэг үзүүлэв. Судалгаанд хамрагдагсдын 18.8% нь Нигери улсад сургууль хулгайлах гэмт хэрэг маш их газар авч байгааг онцлон тэмдэглэжээ, учир нь ийм олон орон зай байдаг тул засгийн газар эдгээр орон зайг хамгаалахын тулд хүчин чармайлт гаргах ёстой.
Дүгнэлт
Нигерт сургууль хулгайлах гэмт хэрэг ихсэж байгаа бөгөөд ялангуяа тус улсын хойд хэсэгт давамгайлж байна. Ядуурал, ажилгүйдэл, шашин шүтлэг, аюулгүй байдал, хяналтгүй орон зай зэрэг хүчин зүйлүүд нь Нигерид сургууль хулгайлах шалтгаануудын нэг гэж тодорхойлсон. Тус улсад үргэлжилж буй аюулгүй байдлын зэрэгцээ тус улсад сургууль хулгайлах гэмт хэрэг ихэссэн нь Нигерийн боловсролын системд итгэх итгэл буурч, сургуулиас гадуурх сурагчдын тоог улам нэмэгдүүлсэн байна. Тиймээс сургуулийн хулгайлах гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд бүх гар тавцан дээр байх шаардлагатай. Залуучууд, олон нийтийн оролцогчид, янз бүрийн аюулгүй байдлын агентлагууд энэ аюулыг зогсоох байнгын шийдлийг санал болгохын тулд хамтран ажиллах ёстой.
Ашигласан материал
Egobiambu, E. 2021. Чибокоос Жангебе хүртэл: Нигери дэх сургуулийн хулгайн гэмт хэргийн цагийн хуваарь. 14 оны 12-р сарын 2021-нд https://www.channelstv.com/2021/02/26/from-chibok-to- jangebe-a-timeline-of-school-kidnappings-in-nigeria/ сайтаас авсан.
Ekechukwu, PC and Osaat, SD 2021. Нигери дахь хүн хулгайлах явдал: Боловсролын байгууллагууд, хүний оршин тогтнол, эв нэгдэлд үзүүлэх нийгмийн аюул. Хөгжил, 4(1), х.46-58.
Fage, KS & Alabi, DO (2017). Нигерийн засгийн газар ба улс төр. Абужа: Basfa Global Concept Ltd.
Inyang, DJ & Abraham, UE (2013). Хүн хулгайлах нийгмийн асуудал ба түүний Нигерийн нийгэм-эдийн засгийн хөгжилд үзүүлэх нөлөө: Уёо метрополисын судалгаа. Газар дундын тэнгисийн нийгмийн шинжлэх ухааны сэтгүүл, 4(6), pp.531-544.
Iwara, M. 2021. Оюутнуудыг олноор нь хулгайлах нь Нигерийн ирээдүйд хэрхэн саад болж байна вэ. 13 оны 12/2021-нд https://www.usip.org/publications/2021/07/how-mass-kidnappings-students-hinder-nigerias-future-с авсан.
Ojelu, H. 2021. Сургууль дахь хулгайн гэмт хэргийн цагийн хуваарь. 13-нд https://www.vanguardngr.com/12/2021/timeline-of-abductions-in-schools/amp/ сайтаас авсан.
Узорма, PN & Nwanegbo-Ben, J. (2014). Нигерийн зүүн өмнөд хэсэгт хүн барьцаалах, хулгайлах сорилтууд. Хүмүүнлэг, урлаг, уран зохиолын судалгааны олон улсын сэтгүүл. 2(6), pp.131-142.
Verjee, A. and Kwaja, CM 2021. Хүн хулгайлах тахал: Нигери дэх сургуулийн хулгай ба аюулгүй байдлыг тайлбарлах. Африк судлалын улирал, 20(3), pp.87-105.
Юсуф, К. 2021. Он цагийн хуваарь: Чибокоос хойш долоон жилийн дараа Нигерид оюутнуудыг олноор нь хулгайлах нь хэвийн үзэгдэл болжээ. 15 оны 12-р сарын 2021-нд https://www.premiumtimesng.com/news/top- news/469110-timeline-seven-years-after-chibok-mass-kidnapping-of-students-becoming- norm-in- сайтаас авав. nigeria.html
Ибрахим, Б. ба Мухтар, JI, 2017. Нигери дахь хүн хулгайлах шалтгаан, үр дагаврын дүн шинжилгээ. Африкийн судалгааны тойм, 11(4), pp.134-143.
