By World BEYOND War, ഡിസംബർ, XX, 11
World BEYOND War വിദ്യാഭ്യാസ ഡയറക്ടർ ഫിൽ ഗിറ്റിൻസ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ സംഭാവന നൽകി ഒരു പുതിയ റിപ്പോർട്ട് കരോലിൻ ബ്രൂക്‌സും ബസ്മ ഹാജിറും "ഔപചാരിക വിദ്യാലയങ്ങളിലെ സമാധാന വിദ്യാഭ്യാസം: എന്തുകൊണ്ട് ഇത് പ്രധാനമാണ്, അത് എങ്ങനെ ചെയ്യാം?"
സ്കൂളുകളിലെ സമാധാന വിദ്യാഭ്യാസം എങ്ങനെയാണെന്നും അതിന്റെ സാധ്യതയെക്കുറിച്ചും പ്രായോഗികമായി അത് എങ്ങനെ സാക്ഷാത്കരിക്കാമെന്നും ഈ റിപ്പോർട്ട് പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നു.
സമാധാന വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യവും സിദ്ധാന്തവും പ്രയോഗവും പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്ന ഒരു സാഹിത്യ അവലോകനം ഗവേഷണത്തിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരുന്നു, വിവിധ സംഘർഷ ബാധിത സന്ദർഭങ്ങളിൽ ഔപചാരിക സ്കൂളുകളിൽ വിതരണം ചെയ്യുന്ന സമാധാന വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളുടെ കേസ് പഠനങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെ. അവലോകനത്തിൽ നിന്ന് ഉയർന്നുവരുന്ന പ്രധാന പ്രശ്‌നങ്ങളും ചോദ്യങ്ങളും പിന്നീട് പ്രമുഖ സമാധാന വിദ്യാഭ്യാസ അക്കാദമിക് വിദഗ്ധരുമായും പ്രാക്ടീഷണർമാരുമായും അഭിമുഖങ്ങളിലൂടെ അന്വേഷിച്ചു.
ഔപചാരിക സ്കൂളുകളിൽ സമാധാന വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ധാരണയും പരിശീലനവും മുന്നോട്ട് കൊണ്ടുപോകുന്നതിന് ശക്തമായ സാഹചര്യമുണ്ടെന്നും സമാധാനത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ മുന്നോട്ട് കൊണ്ടുപോകുന്നതിൽ സ്കൂളുകൾക്ക് നിർണായക പങ്ക് വഹിക്കാൻ കഴിയുമെന്നും റിപ്പോർട്ട് വാദിക്കുന്നു. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഔപചാരിക വിദ്യാലയങ്ങൾ അറിവും വൈദഗ്ധ്യവും മാത്രമല്ല, സാമൂഹികവും സാംസ്കാരികവുമായ മൂല്യങ്ങൾ, മാനദണ്ഡങ്ങൾ, മനോഭാവങ്ങൾ, സ്വഭാവങ്ങൾ എന്നിവ രൂപപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.
സ്കൂളുകളിലെ സമാധാന വിദ്യാഭ്യാസ ഇടപെടലുകൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കിടയിൽ മെച്ചപ്പെട്ട മനോഭാവത്തിനും സഹകരണത്തിനും കാരണമാകുന്നു, അക്രമവും കൊഴിഞ്ഞുപോക്ക് നിരക്കും കുറയുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, സമാധാന വിദ്യാഭ്യാസത്തെ മുഖ്യധാരയാക്കുന്നത് നേരായ കാര്യമല്ല. സമാധാന വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള ഇടം നിലവിലുള്ള സംവിധാനങ്ങൾക്കുള്ളിൽ കണ്ടെത്തേണ്ടതുണ്ട്, അവിടെ പരസ്പര പൂരക പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഏറ്റെടുക്കാം.
ഒരു ഔപചാരിക സ്കൂൾ പശ്ചാത്തലത്തിൽ സമാധാന വിദ്യാഭ്യാസം മുന്നോട്ട് കൊണ്ടുപോകുന്നതിന് ഒരു ബഹുമുഖ സമീപനവും പ്രക്രിയയും ആവശ്യമാണ്. എല്ലാവർക്കും അനുയോജ്യമായ ഒരു പരിഹാരമില്ല, എന്നാൽ ആവശ്യമായ ചില പ്രധാന തത്വങ്ങളും സമീപനങ്ങളും ഉണ്ട്:
- ആരോഗ്യകരമായ ബന്ധങ്ങളും സമാധാനപരമായ സ്കൂൾ സംസ്കാരവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക;
- സ്കൂളുകൾക്കുള്ളിലെ ഘടനാപരവും സാംസ്കാരികവുമായ അക്രമങ്ങളെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുക;
- ക്ലാസ് മുറിയിൽ വിദ്യാഭ്യാസം നൽകുന്ന രീതി കണക്കിലെടുക്കുന്നു;
- വ്യക്തിയിലും വിശാലമായ സാമൂഹിക-രാഷ്ട്രീയ ഫലങ്ങളിലും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്ന സമാധാന വിദ്യാഭ്യാസ സമീപനങ്ങളെ ബന്ധിപ്പിക്കുക;
- സ്കൂളുകൾക്കുള്ളിലെ സമാധാന വിദ്യാഭ്യാസത്തെ വിശാലമായ കമ്മ്യൂണിറ്റി പ്രവർത്തനങ്ങളുമായും സർക്കാർ ഇതര സംഘടനകളും സിവിൽ സൊസൈറ്റി ഓർഗനൈസേഷനുകളും പോലുള്ള അനൗപചാരിക പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു; ഒപ്പം
- ഔപചാരിക സ്കൂൾ ക്രമീകരണങ്ങളിലേക്ക് പൂർണ്ണമായ സംയോജനം കൈവരിക്കുന്നതിന് സമാധാന വിദ്യാഭ്യാസത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ നയങ്ങളും നിയമനിർമ്മാണങ്ങളും സാധ്യമാകുന്നിടത്ത്.
