Мировно образование и акција за влијание: кон модел за меѓугенерациско, под водство на младите и меѓукултурно градење на мирот

Од Фил Гитинс, Универзитетскиот колеџ во Лондон, Август 1, 2022

World BEYOND War партнери со Ротари Акциона група за мир да пилотира голема програма за градење мир

Потребата за меѓугенерациско градење мир, предводено од младите и меѓукултурно

Одржливиот мир почива на нашата способност ефективно да соработуваме меѓу генерации и култури.

Име, не постои остварлив пристап кон одржлив мир кој не го вклучува придонесот на сите генерации. И покрај општиот договор во полето за градење мир дека Партнерската работа меѓу различни генерации луѓе е важна, меѓугенерациските стратегии и партнерства не се составен дел на многу активности за градење мир. Ова не е изненадувачки, можеби, имајќи предвид дека има многу фактори кои ја ублажуваат соработката, воопшто, и меѓугенерациската соработка, особено. Земете го, на пример, образованието. Многу училишта и универзитети сè уште даваат приоритет на индивидуалните определби, кои ја фаворизираат конкуренцијата и ги поткопуваат можностите за соработка. Слично на тоа, типичните практики за градење мир се потпираат на пристапот одозгора надолу, кој дава приоритет на трансферот на знаење наместо на колаборативно производство или размена на знаење. Ова, пак, има импликации за практиките меѓу генерациите, бидејќи напорите за градење мир премногу често се прават „на“, „за“ или „за“ локалните луѓе или заедници наместо „со“ или „од“ нив (види, Гитинс, 2019 година).

Второ, додека сите генерации се потребни за да се унапредат изгледите за мирен одржлив развој, може да се направи случај да се насочи поголемо внимание и напор кон помладите генерации и напорите предводени од младите. Во време кога има повеќе млади луѓе на планетата од кога било досега, тешко е да се прецени централната улога што младите (може и прават) ја играат во работата кон подобар свет. Добрата вест е дека интересот за улогата на младите во градењето на мирот се зголемува на глобално ниво, како што е прикажано со глобалната агенда за млади, мир и безбедност, новите рамки за меѓународна политика и националните акциони планови, како и постојаното зголемување на програмирањето и научното работа (види, Гитинс, 2020 година, Берентс и Прелис, 2022 година). Лошата вест е што младите остануваат недоволно застапени во политиката, практиката и истражувањето за градење мир.

Трето, меѓукултурната соработка е важна, бидејќи живееме во сè повеќе меѓусебно поврзан и меѓусебно зависен свет. Затоа, способноста за поврзување меѓу културите е поважна од кога било. Ова претставува можност за полето за градење мир, имајќи предвид дека е откриено дека меѓукултурната работа придонесува за деконструкција на негативните стереотипи (Хофстеде, 2001 година), разрешување на конфликти (Хантингдон, 1993 година), и негување на холистички односи (Брантмаер и Брантмаер, 2020 година). Многу научници – од Ледерах до Аустесер, со прекурсори во работата на Навивам Галтунг – укажуваат на вредноста на меѓукултурниот ангажман.

Накратко, одржливиот мир зависи од нашата способност да работиме меѓугенерациски и меѓукултурно и да создаваме можности за напори предводени од младите. Важноста на овие три пристапи е препознаена и во политичките и во академските дебати. Меѓутоа, постои недостиг на разбирање за тоа како во пракса изгледа градењето мир предводено од млади, меѓугенерациско/кроскултурно – и конкретно како тоа изгледа во голем обем, во дигиталната ера, за време на СОВИД.

Мировно образование и акција за влијание (PEAI)

Ова се некои од факторите кои доведоа до развој на Едукација за мир и акција за влијание (PEAI) – уникатна програма дизајнирана да ги поврзе и поддржи младите градителите на мир (18-30) ширум светот. Неговата цел е да создаде нов модел на градење мир во 21-от век - оној што ги ажурира нашите сфаќања и практики за тоа што значи да се прави градење мир предводени од младите, меѓугенерациските и меѓукултурните. Неговата цел е да придонесе за лични и општествени промени преку едукација и акција.

Во основата на работата се следните процеси и практики:

• Едукација и акција. PEAI се води од двоен фокус на образованието и акцијата, во поле каде што има потреба да се затвори јазот помеѓу проучувањето на мирот како тема и практиката на градење мир како практика (види, Гитинс, 2019 година).
• Фокус на про-мирните и антивоените напори. PEAI зазема широк пристап кон мирот - оној кој вклучува, но презема повеќе од отсуството на војна. Таа се заснова на признавањето дека мирот не може да коегзистира со војната, и затоа мирот бара и негативен и позитивен мир (види, World BEYOND War).
• Холистички пристап. PEAI обезбедува предизвик за вообичаените формулации на образование за мир кои се потпираат на рационални форми на учење на сметка на отелотворени, емоционални и искуствени пристапи (види, Кремин и сор., 2018 година).
• Акција предводена од младите. Често, работата за мир се врши „на“ или „за“ младите, а не „од“ или „со“ нив (види, Гитинс итн., 2021 година). PEAI обезбедува начин за промена на ова.
• Работа меѓу генерациите. PEAI ги обединува меѓугенерациските колективи за да се вклучат во колаборативна пракса. Ова може да помогне да се реши постојаната недоверба во мировната работа меѓу младите и возрасните (види, Симпсон, 2018 година, Алтиок и Гризељ, 2019 година).
• Крос-културно учење. Земјите со различен социјален, политички, економски и еколошки контекст (вклучувајќи различни траектории за мир и конфликт) можат многу да научат една од друга. PEAI овозможува ова учење да се одвива.
• Преиспитување и трансформирање на динамиката на моќта. PEAI посветува големо внимание на тоа како процесите на „моќ над“, „моќ внатре“, „моќ до“ и „моќ со“ (види, ВенеКласен и Милер, 2007 година) играат во напорите за градење мир.
• Употребата на дигитална технологија. PEAI обезбедува пристап до интерактивна платформа која помага да се олеснат онлајн врските и ги поддржува процесите на учење, споделување и ко-создавање во и помеѓу различни генерации и култури.

Програмата е организирана околу она што Гитинс (2021) го изразува како „знаење, постоење и правење за градење мир“. Настојува да ја балансира интелектуалната строгост со релацискиот ангажман и искуството базирано на пракса. Програмата зазема двонасочен пристап за правење промени – мировно образование и мировна акција – и се спроведува во консолидиран формат со големо влијание во текот на 14 недели, со шестнеделно мировно образование, 8 недели мировна акција, и развојен фокус во текот на.

Iмлцицањеделојон на ПЕПилот со вештачка интелигенција

Во 2021, World BEYOND War се здружи со Ротари Акционата група за мир за да ја започне инаугуративната програма PEAI. Ова е првпат младите и заедниците во 12 земји на четири континенти (Камерун, Канада, Колумбија, Кенија, Нигерија, Русија, Србија, Јужен Судан, Турција, Украина, САД и Венецуела) да се здружат, во еден одржлив иницијатива, да се вклучи во развоен процес на меѓугенерациско и меѓукултурно градење мир.

PEAI беше водена од модел на ко-лидерство, кој резултираше со програма дизајнирана, имплементирана и евалуирана преку серија глобални соработки. Тие вклучуваат:

• Ротари Акциската група за мир беше поканета од World BEYOND War да биде нивен стратешки партнер на оваа иницијатива. Ова беше направено за да се подобри соработката помеѓу Ротари, другите засегнати страни и WBW; олеснување на споделувањето на моќта; и искористете ја експертизата, ресурсите и мрежите на двата ентитета.
• Глобален тим (ГТ), кој вклучуваше луѓе од World BEYOND War и Ротари акциона група за мир. Нивната улога беше да придонесат кон лидерството на мислата, управувањето со програмата и одговорноста. ГТ се состануваше секоја недела, во текот на една година, за да го собере пилотот.
• Локално вградени организации/групи во 12 земји. Секој „Земја проектен тим“ (CPT), составен од 2 координатори, 2 ментори и 10 млади (18-30). Секоја КПТ редовно се состануваше од септември до декември 2021 година.
• „Истражувачки тим“, во кој беа вклучени луѓе од Универзитетот во Кембриџ, Универзитетот Колумбија, Млади миротворци и World BEYOND War. Овој тим го предводеше пилотот за истражување. Ова вклучуваше процеси на мониторинг и евалуација за да се идентификува и да се пренесе значењето на работата за различна публика.

Активности и влијанија генерирани од пилотот PEAI

Додека деталната презентација на активностите за градење на мирот и влијанијата од пилотот не може да се вклучи овде поради просторни причини, следново дава увид на значењето на оваа работа, за различни засегнати страни. Тие го вклучуваат следново:

1) Влијание за младите и возрасните во 12 земји

PEAI имаше директна корист од приближно 120 млади луѓе и 40 возрасни кои работеа со нив, во 12 различни земји. Учесниците пријавија низа придобивки, вклучувајќи:

• Зголемени знаења и вештини поврзани со градење мир и одржливост.
• Развојот на лидерски компетенции корисни за подобрување на личниот и професионалниот ангажман со себе, другите и светот.
• Зголемено разбирање за улогата на младите во градењето на мирот.
• Поголемо вреднување на војната и институцијата војна како бариера за постигнување одржлив мир и развој.
• Искуство со меѓугенерациски и меѓукултурни простори и практики за учење, и лично и онлајн.
• Зголемени вештини за организирање и активизам, особено во врска со спроведувањето и комуникацијата на проекти предводени од младите, поддржани од возрасни и ангажирани од заедницата.
• Развој и одржување на мрежи и врски.

Истражувањето покажа дека:

• 74% од учесниците во програмата веруваат дека искуството на PEAI придонесе за нивниот развој како градител на мирот.
• 91% рекле дека сега имаат способност да влијаат на позитивни промени.
• 91% се чувствуваат сигурни за ангажирање во меѓугенерациска работа за градење мир.
• 89% сметаат дека се искусни во напорите за меѓукултурно градење мир

2) Влијание врз организациите и заедниците во 12 земји

PEAI ги опреми, поврзуваше, менторираше и ги поддржа учесниците да спроведат повеќе од 15 мировни проекти во 12 различни земји. Овие проекти се во срцето на она што "добра мировна работа' е за тоа, „да размислуваме на нашите начини во нови форми на дејствување и да дејствуваме на нашиот начин во нови форми на размислување“ (Бинг, 1989 година: 49).

3) Влијание врз мировната едукација и заедницата за градење мир

Концепцијата на програмата PEAI беше да ги собере меѓугенерациските колективи од целиот свет и да ги вклучи во заедничко учење и акција кон мир и одржливост. Развојот на програмата и моделот PEAI, заедно со наодите од пилот-проектот, беа споделени во дијалог со членовите од заедницата за мировно образование и градење мир преку разни онлајн презентации и лично. Ова вклучуваше настан/прослава на крајот на проектот, каде што младите луѓе го споделија, според нивните зборови, нивното искуство од PEAI и влијанието на нивните мировни проекти. Оваа работа, исто така, ќе биде пренесена преку два написи во списанија, кои моментално се во процес, за да се покаже како програмата PEAI и нејзиниот модел имаат потенцијал за влијание врз нови размислувања и практики.

Што е следно?

Пилотот за 2021 година нуди реален пример за тоа што е можно во однос на младинско, меѓугенерациско/кроскултурно градење мир во голем обем. Овој пилот не се гледа како крајна точка сама по себе, туку како нов почеток - силна, заснована на докази, основа на која треба да се гради и можност за (ре)замислување на можните идни насоки.

Од почетокот на годината, World BEYOND War работеше посветено со Ротари Акционата група за мир и други, за да ги истражи потенцијалните идни случувања - вклучително и повеќегодишна стратегија која се обидува да го прифати тешкиот предизвик да се зголемува без да се изгуби контакт со потребите на теренот. Без оглед на усвоената стратегија - меѓугенерациската, водена од младите и меѓукултурната соработка ќе биде срцето на оваа работа.

Биографија на авторот:

Фил Гитинс, д-р, е директор за образование за World BEYOND War. Тој е исто така а Соработник на Ротари мир, Соработник на KAICIID, и Позитивен мир активатор за Институт за економија и мир. Тој има над 20 години искуство во лидерство, програмирање и анализа во областите на мир и конфликти, образование и обука, развој на млади и заедница и советување и психотерапија. Фил може да се стигне на: phill@worldbeyondwar.org. Дознајте повеќе за програмата за едукација за мир и акција за влијание овде: на https://worldbeyondwar.org/action-for-impact/