Mampianatra ny ady ka izay no ilana azy

“Tsy haiko… ny tiako holazaina dia hoe te ho iray amin'ireo olona ireo… fantatrao izay manao zavatra, izay mamorona fanovana heveriko… nampientanentana… nahatonga ahy haniry ny hamorona fanovana io… nefa inoako fa tsy fantatro Ahoana." Izaho sy mpianatra telo dia nipetraka tao amin'ny efitrano kely iray nivory teo akaikin'ny latabatra boribory teo amin'ny zoron'ny biraon'ny fampianarana sosialy. Vao nahavita mpianatra telo herinandro ny mpianatra ary nifantoka tamin'ny fanontaniana roa tena ilaina: Inona no atao hoe ady ara-drariny? Ahoana no hamaranana ny ady? Izaho sy ny mpampianatra azy ireo dia niara-namorona ilay singa samy liana amin'ny hoe ny fifantohana amin'ny tsikera sy fanoherana ady dia hanamafy ny fahafahan'ny mpianatra misafidy, manampy azy ireo hampivelatra fomba fijery mitsikera kokoa ny ady ary hanampy ny mpianatra hahatakatra fa ny ady dia azo ajanona amin'ny mavitrika. sy olom-pirenena mifamofo. Tamin'ny faran'ny andiany dia tsy nahazo antoka tsara ireo mpianatra.

“Gaga foana aho amin'ny fomba fampianaran'ny sekoly any Amerika. Midika izany fa misy ady manodidina antsika ary ny mpampianatra eto dia manao zavatra toa tsy misy ary avy eo tsy mampianatra mivantana ireo ady ampianariny. ” Nanaiky ireo mpianatra hafa tao amin'ilay dinika. “Ie, toy ny ampianarin'izy ireo fa ratsy ny ady… saingy efa fantatsika fa… tsy mampianatra amin'ny lalina mihitsy isika. Midika izany fa fantatro ny 1939 sy Eisenhower ary izany rehetra izany… Nahazo A aho saingy tsapako fa fantatro lalina ny hodiny. Tsy miresaka na inona na inona mihitsy izahay. ” Mpianatra iray hafa no nanaiky hanome ohatra ny amin'ny fotoana nandehanany lalina. “Rehefa nandinika ny baomba Atomika natsipy tany Japon izahay dia nanana seminera roa andro handinihana antontan-taratasy fa tsy dia nisy hafa tamin'ny zavatra hita tao amin'ireo boky fianarantsika. Midika izany fa fantatsika rehetra fa ratsy ny baomba ataomika, saingy tsy nisy nanohitra azy ireo hafa toa an'i Einstein? Tsy fantatro fa nisy ny hetsika fanoherana ny ady hatramin'ny hatrizay. ”

Efa nitranga ny fitifirana tao amin'ny lisea Marjorie Stoneman Douglas sy ny fikatrohana taorian'izay. Mpianatra maromaro ao amin'ny lisea High Stephens izay nitondrako ny fandinihana sy ny mpiara-mampianatra ilay vondrona no nandray anjara tamin'ny fitsangatsanganana an-tsekoly nataon'ny mpianatra ary ny isa kely kokoa dia nandray anjara tamin'ny hetsika nasionaly fitsangatsanganana 17 minitra izay hamakian'ireo mpianatra ny anaran'ny 17 ireo niharam-boina tamin'ny Stoneman Douglas nitifitra mangina. Tahaka ny ankamaroan'ny sekoly, ny sekoly ambaratonga faharoa Stephens dia nanome voninahitra ny fitsangantsanganana 17 minitra mamela ny mpianatra hisafidy ny handray anjara, ny mpampianatra raha fotoana malalaka na ananan'izy ireo kilasy iray manontolo. Natahotra ny herisetra ny mpianatra tao Stephens nanatrika ny hetsika tamin'ny alàlan'ny filaminan'ny fiarovana azy ireo. Tsy nitovy ny fihetsiky ny mpianatra. "Oh, ny fiangonana no tianao holazaina?" nisy mpianatra iray namaly rehefa nanontaniako izy raha efa nanatrika izy. “Ny hetsika sosialy terena ve no tianao holazaina?” ny iray hafa naneho hevitra. Ny fahitan'ny mpianatra ny hetsika ara-tsosialy (ny mpianatra voalamina ary ny fandaminana ny sekoly) dia manomboka amin'ny hetsika ilaina amin'ny tsy fandaminana (ny hetsika ho an'ny mpianatra) ka hatramin'ny fanerena (ny hetsika any an-tsekoly).

Nihevitra aho fa ny hafanam-po nasehon'i Emma Gonzalez, David Hogg, sy ireo mpianatra mpikatroka mafàna fo izay nipoitra avy tamin'ny fitifirana Douglas dia nanoro ny mpianatra ny lalana. Na dia nilalao mafy tamin'ny haino aman-jery aza ny fitifirana sy ny fikatrohana nandritra ny volana maro taty aoriana ary na dia ninia nampianatra tamin'ny fijoroan'ny mpikatroka aza izahay, dia tsy nisy mpianatra nampifandray ny zavatra nampianarinay an'ireo mpikatroka Stoneman mandra-panaoko azy ireo amin'ny adihevitra an-dakilasy. Mpampianatra maro niresaka tamiko nanodidina ny fanjakan'ny North Carolina no nizara ny valintenin'ny mpianatra nandiso fanantenana. Mpampianatra iray, mpandray anjara amin'ny fandalinana lehibe kokoa nataoko tamin'ny fampianarana ady no nampianatra singa kely iray momba ny tsy fankatoavana sivily, ny tsy fankatoavana ary ny fikatrohana nandritra ny andro talohan'ny Stoneman Douglas 17 minitra. Manantena ny hanatrika ilay famoriam-bahoaka ny tenany (afaka nandeha izy raha nandeha daholo ny mpianany) taitra rehefa telo monja tamin'ireo mpianany no nisafidy ny "hivoaka" ho an'ny sazy ofisialin'ny sekoly. Rehefa nanontany izy hoe maninona ny mpianatra tsy mandeha dia nohajain'ny olona matetika izy hoe: "17 minitra fotsiny izao", ilay mpitsikera, "Tsy hanao na inona na inona", hoy ilay be mpiresaka matetika, "Tsy te halahelo ny lahateny… inona ny lohahevitra… ny tsy fankatoavana sivily? ” Ny fanatontosana nasionaly ny hetsiky ny mpianatra manohitra ny herisetra amin'ny basy dia toa tsy nanao na inona na inona mba hanome aingam-panahy an'ireo mpianatra noheveriko ireo tamin'izany fotoana izany. Ny nohazavaiko ho fanoherana na tsy firaharahana ireo mpianatra Stoneman-Douglas dia tena nahatsapa fahasarotan'ny olana (famaranana ady) ary tsy nanana ny hevitra hanombohana. Fa na eo amin'ny sehatry ny fampianarana aza dia mifantoka amin'ireo izay manohitra ny ady ara-tantara, ny mpianatra dia nampahafantarina ny olona, ​​ny fihetsiketsehana ary ny filôzôfia fa tsy ny dingana manokana tokony hanoherana azy ireo, mba hitarika fiovana.

Nanomboka tamin'ny fanontaniany ireo mpianatra hoe: "Inona no atao hoe ady ara-drariny?" Notondroinay izany, nangatahinay ny mpianatra hanazava ny zavatra tian'izy ireo handeha hiady ho azy ireo, ny namany ary ny fianakaviany. Raha lazaina amin'ny teny hafa dia tsy olon-kafa izany, fa izy ireo no miady, miady, mandratra ary maty. Ireo mpianatra dia nanana valiny feno arakaraka izay mety ho hitanao fa ho hitan'ny mpianatra amin'ny lisea. Anisan'izany ny valintenin'ny mpianatra: “raha misy manafika izahay,” “raha tombotsoam-pirenentsika izany,” “raha misy mpiara-miasa hanafika… ary manana fifanarahana amin'izy ireo izahay,” mba “raha toa ka misy vondrona iray novonoina dia fantatrareo toy ny Holocaust, ”Mankany amin'ny“ tsy misy ady ara-drariny mandrakizay. ” Ireo mpianatra dia nahay nandaha-teny sy nafana fo tamin'ny toerany sy ny fomba fijeriny, maneho tsara azy ireo. Malalaka izy ireo tamin'ny fandefasana azy ireo ary ny mpianatra afaka nampiasa zava-misy manan-tantara ho ohatra manohana, fa ny sasany ihany. Nampiasa hetsika manan-tantara ireo mpianatra ho toy ny zavamaneno tsy mahomby amin'ny fomba manokana na mihoatra ny “Nanafika anay ny Japoney!” na “Ny Famonoana Tambabe.” Ireo mpianatra dia toa nanintona ny ankamaroan'ny Ady Lehibe Faharoa noho ny ohatra ara-tantara nanamarinany ny ady, ary ireo mpianatra izay nanohitra ny ady na nitsikera izany dia nitolona. Ny Ady Lehibe II dia natolotry ny mpianatra iray, “ny ady tsara”.

Ny vondrona dia nanohy ny fandinihana ny fomba nanombohan'ny ady tsirairay izay narahin'i Amerika nanomboka tamin'ny Revolisiona amerikana ka hatramin'ny ady tany Irak sy Afghanistan. Taitra ny mpianatra noho ny antony porofo. “Midika izany fa tonga…… fantatr'izy ireo hoe aiza ny sisin-tany rehefa nandefa an'i Taylor hiampita ny renirano izy ireo”, hoy ny mpianatra iray. “Tena tsy mieritreritra sambo amerikana nanafika ve ny amiraly Stockwell tena tao anaty fiaramanidina ambonin'ny Hoalan'i Tonkin?” mpianatra iray nanontany tamina feo nangina. Ny zava-misy dia tsy nanjary niova hevitra. "Izahay Amerikanina dia mijery izay nataontsika tamin'ny tany (nalaina avy tany Mexico)" ary "Vietnam dia kominista tsy nila nanafika izahay hiady amin'izy ireo." Nodinihinay ny Ady Lehibe Faharoa sy ny Ady Vietnam ho fandinihana tranga mampitaha ny nanombohan'ny ady, ny fomba niadiany ary ny fanoherana azy ireo. Ireo mpianatra dia nanana fahatsapana faobe ny hetsika fanoherana ady nandritra ny Vietnam, "toy ny hipopotama sy zavatra hafa?" saingy gaga tamin'ny fanoherana nandritra ny Ady Lehibe Faharoa. Vao mainka nahagaga azy ireo ny nahalala fa efa ela ny fanoherana ny ady na Etazonia na firenena hafa. Nanohina ny fon'ireo mpianatra ny tantaran'ireo mpikatroka mafàna fo, ireo antontan-taratasy novakiantsika momba ny fihetsik'izy ireo, nifidy tamin'ny ady i Jeanette Rankin talohan'ny Ady Lehibe I sy ny Ady lehibe II, ny diabe, lahateny, fanaovana ankivy, ary hetsika hafa voarindra ary taitra tamin'ny isan'ny vehivavy voarohirohy, "maro dia maro ny vehivavy" hoy ny mpianatra vehivavy iray talanjona.

Nandehandeha nanalavitra ilay tarika ireo mpianatra niaraka tamin'ny fahatsapana lalina kokoa ny ady tany Amerika ary ny fahazoana bebe kokoa ny Ady Lehibe II sy Vietnam. Azon'ireo mpianatra ihany koa fa nisy tantaran'ny fikatrohana ady sy ady ary nahazo fomba ankapobeny nahatafiditra azy ireo mpikatroka mafàna fo. Na izany aza, dia mbola mahatsiaro ho tototra sy very izy ireo. “Tena mahery vaika (ady)… lehibe loatra… Midika izany aho hoe aiza no hanombohako”, mpianatra iray no nilaza ny resadresaka nifanaovana taminy. “Heveriko fa hiasa ity (fampiasan'ny mpianatra) ity, kilasy betsaka kokoa no mila tahaka an'ity… ary tsy mety mandritra ny roa herinandro sy tapany” no nizara mpianatra iray hafa. “Ao amin'ny sivika dia fantarintsika daholo ny momba ny fanaraha-maso sy ny mizana, ny fomba nahatonga ny volavolan-dalàna ho lasa lalàna, izay misy feon'olom-pirenena… fa tsy mba mianatra mandamina na mitaky fanovana mihitsy izahay. Nolazaina izahay fa manana feo izahay fa tsy nampianatra ny fomba hampiasana azy mihitsy aho », hoy ny fizarana nataon'ny mpianatra iray hafa. Mpianatra iray hafa no nilaza fa na dia niady hevitra aza izy hoe: “Sarotra izany… roa herinandro sy tapany monja? Midika izany fa toy ny bebe kokoa izany. Izany dia zavatra lehibe nodinihinay… Tsy haiko raha ... Tsy haiko raha afaka mandray an'izany amin'ny kilasy maro ny mpianatra.

Hatramin'ny zava-niseho tamin'ny 11 septambra 2001 dia tao anaty ady saika tsy an-kijanona i Etazonia. Ny mpianatra dia mila ampianarina fitantarana be dia be sy feno kokoa momba ny ady nifanaovan'i Amerika. Angamba ilaina bebe kokoa ny fiovan'ny fomba fampianarantsika sivika, governemanta ary ny zom-pirenena. Mikasika ny ady sy ny zom-pirenena fa tsy ny fanaovan-tsianjery olona, ​​toerana, hetsika ary hetsika misy fiheverana mitsikera, mila manampy ny mpianatsika hianatra hampiasa ny feon'izy ireo, ny soratany, ny fikarohana ary ny fihetsiketsehany amin'ny toerana tena mirotsaka isika zava-misy marina. Raha tsy lasa fahazarana io endrika zom-pirenena io dia hitohy ny adintsika nefa tsy misy fahatsapana ny antony na oviana na ny fomba tokony hampiatoana azy ireo.