By World BEYOND War, Decembris 11, 2020
World BEYOND War Izglītības direktors Phill Gittins palīdzēja jauns ziņojums autori Karolīna Brūka un Basma Hajira sauca “Miera izglītība oficiālajās skolās: kāpēc tas ir svarīgi un kā to var izdarīt?”
Šajā ziņojumā ir izpētīts, kā izskatās miera izglītība skolās, tās iespējamā ietekme un kā to varētu realizēt praksē.
Pētījums ietvēra literatūras pārskatu, kurā tika pētīts miera izglītības mērķis, teorija un prakse, tostarp gadījumu izpēte par miera izglītības programmām, kas tika pasniegtas oficiālajās skolās dažādos konfliktu skartajos kontekstos. Pēc tam pārskata galvenie jautājumi un jautājumi tika pētīti, intervējot ar vadošajiem miera izglītības akadēmiķiem un praktiķiem.
Ziņojumā tiek apgalvots, ka ir nopietns pamats, lai veicinātu izpratni un praksi par miera izglītību oficiālajās skolās un ka skolām var būt izšķiroša loma miera mērķu sasniegšanā. Galu galā formālās skolas ne tikai sniedz zināšanas un prasmes, bet arī veido sociālās un kultūras vērtības, normas, attieksmi un attieksmi.
Ir pierādīts, ka miera izglītības iejaukšanās skolās uzlabo skolēnu attieksmi un sadarbību, kā arī samazina vardarbību un mācību pārtraukšanu. Tomēr miera izglītības iekļaušana nav vienkārša. Vieta miera izglītībai jāatrod esošajās sistēmās, kur var veikt papildu darbu.
Miera izglītības veicināšanai formālās skolas apstākļos nepieciešama daudzpusīga pieeja un process. Nav universāla visiem piemērota risinājuma, taču ir daži svarīgi principi un pieejas, kas nepieciešamas:
- veselīgu attiecību un mierīgas skolas kultūras veicināšana;
- strukturālās un kultūras vardarbības novēršana skolās;
- ņemot vērā izglītības nodrošināšanas veidu klasē;
- savienot miera izglītības pieejas, kas vērstas uz indivīdu, kā arī plašākus sociālpolitiskos rezultātus;
- savienot miera izglītību skolās ar plašāku sabiedrības praksi un neformāliem dalībniekiem, piemēram, nevalstiskajām organizācijām un pilsoniskās sabiedrības organizācijām; un
- ja iespējams, izglītības politika un tiesību akti, kas atbalsta miera izglītību, lai panāktu pilnīgu integrāciju oficiālajā skolas vidē.
