Autore Stefānija E. Efevottu World BEYOND War, Septembris 21, 2022
Vadošais autors: Stephanie E. Effevottu
Projekta komanda: Jacob Anyam; Ruhamah Ifere; Stefānija E. Effevottu; Adekanye svētība; Tolulope Oluwafemi; Damaris Akhigbe; Lucky Chinwike; Mozus Abolāde; Džojs Godvins; un Augustīns Igveši
Projekta mentori: Allwell Akhigbe un Precious Ajunwa
Projekta koordinatori: Nathaniel Msen Awuapila un Dr Wale Adeboye Projekta sponsors: Winifred Ereyi kundze
Pateicības
Komanda vēlētos izteikt atzinību Dr Phil Gittins, Mrs Winifred Ereyi, Mr Nathanial Msen Awuapila, Dr Wale Adeboye, Dr Yves-Renee Jennings, Mr Christian Achaleke un citas personas, kas padarīja šo projektu veiksmīgu. Izsakām arī pateicību World Beyond War (WBW) un Rotary Action Group for Peace, lai izveidotu platformu (Peace Education un Action for Impact), lai mēs varētu veidot mūsu miera veidošanas spējas.
Lai iegūtu papildinformāciju un jautājumus, sazinieties ar galveno autoru Stefāniju E. Effevottu pa e-pastu: stephanieeffevottu@yahoo.com
kopsavilkums
Lai gan nolaupīšana skolās Nigērijā nav jauna parādība, kopš 2020. gada Nigērijas štatā ir pieaudzis skolēnu nolaupīšanas gadījumu skaits, īpaši valsts ziemeļu daļā. Ar to saistītā nedrošība ir novedusi pie vairāk nekā 600 skolu slēgšanas Nigērijā, baidoties no bandītu un nolaupītāju uzbrukumiem. Mūsu projekts Jaunatnes, kopienas dalībnieku un drošības spēku sadarbības stiprināšana, lai mazinātu skolu nolaupīšanu, pastāv, lai risinātu pēdējā laika augsto skolēnu nolaupīšanas vilni. Mūsu projekta mērķis ir arī uzlabot attiecības starp policiju un jauniešiem, lai mazinātu skolas nolaupīšanas gadījumus.
Šajā politikas pārskatā ir izklāstīti tiešsaistes aptaujas rezultāti, ko veica uzņēmums World Beyond War (WBW) Nigērijas komanda, lai noskaidrotu sabiedrības viedokli par skolas nolaupīšanu Nigērijā. Aptaujas rezultāti liecina, ka galvenie skolu nolaupīšanas iemesli valstī ir tādi faktori kā nabadzība, augošais bezdarbs, nepārvaldītas telpas, reliģiskais ekstrēmisms, līdzekļu vākšana teroristu operācijām. Dažas no nolaupīšanas skolām sekām, ko atklājuši respondenti, cita starpā ir tas, ka tas noved pie bruņotas grupas vervēšanas no skolēniem, sliktas izglītības kvalitātes, intereses zuduma par izglītību, skolēnu kavējumiem un psiholoģiskām traumām.
Lai ierobežotu nolaupīšanu skolās Nigērijā, respondenti piekrita, ka tas nav vienas personas vai vienas nozares darbs, bet drīzāk tai ir vajadzīga daudznozaru pieeja, sadarbojoties dažādām ieinteresētajām personām, tostarp drošības aģentūrām, kopienas dalībniekiem un jauniešiem. Lai stiprinātu jauniešu spēju samazināt skolu nolaupīšanu valstī, respondenti norādīja, ka dažādās izglītības iestādēs ir nepieciešams īstenot mentorprogrammas un apmācību/agrīnās reaģēšanas komandas. Viņu ieteikumu daļa bija arī paaugstināta drošība skolās, sensibilizācijas un izpratnes veidošanas kampaņas, kā arī kopienas politika.
Lai izveidotu efektīvu sadarbību starp Nigērijas valdību, jauniešiem, pilsoniskās sabiedrības pārstāvjiem un drošības spēkiem, lai samazinātu ar skolām saistīto nolaupīšanu valstī, respondenti ierosināja izveidot vietējās komandas, lai nodrošinātu sadarbību, nodrošinātu drošību, kas paliek atbildīgs, un organizētu kopienas politiku. , organizējot skolas uz skolu sensibilizācijas kampaņas un veidojot dialogu ar dažādām ieinteresētajām personām.
Respondenti tomēr atzīmēja, ka starp jauniešiem un citām ieinteresētajām pusēm, īpaši drošības spēkiem, trūkst uzticības. Tāpēc viņi ieteica vairākas uzticības veidošanas stratēģijas, no kurām dažas ietver radošas mākslas izmantošanu, jauniešu izglītošanu par dažādu drošības aģentūru lomu, ieinteresēto personu izglītošanu par uzticības ētiku, kā arī kopienas veidošanu ap uzticības veidošanas pasākumiem.
Tika sniegti arī ieteikumi par labāku pilnvaru piešķiršanu dažādām drošības aģentūrām, jo īpaši nodrošinot tām labākas tehnoloģijas un jaunākos ieročus, lai cīnītos ar šiem nolaupītājiem. Visbeidzot tika sniegti ieteikumi par veidiem, kā Nigērijas valdība var nodrošināt, ka skolas ir drošas skolēniem un skolotājiem.
Politikas kopsavilkums noslēdzās, norādot, ka nolaupīšana skolās apdraud Nigērijas sabiedrību, jo augstais līmenis pēdējā laikā negatīvi ietekmē izglītību valstī. Tāpēc tā aicina visas ieinteresētās puses, kā arī nacionālās un starptautiskās kopienas labāk sadarboties, lai mazinātu šos draudus.
Ievads/pārskats par skolas nolaupīšanu Nigērijā
Tāpat kā lielākajai daļai jēdzienu, terminam “nolaupīšana” nav vienotas definīcijas. Vairāki zinātnieki ir snieguši savu skaidrojumu par to, ko viņiem nozīmē nolaupīšana. Piemēram, Inyang and Abraham (2013) apraksta nolaupīšanu kā personas piespiedu sagrābšanu, aizvešanu un nelikumīgu aizturēšanu pret viņa/viņas gribu. Līdzīgi Uzorma un Nwanegbo-Ben (2014) definē nolaupīšanu kā procesu, kurā notiek personas sagrābšana un ieslodzīšana vai aizvešana ar nelikumīgu spēku vai krāpšanu, un galvenokārt ar izpirkuma maksu. Fedžs un Alabi (2017) nolaupīšanu dēvē par personas vai personu grupas krāpniecisku vai vardarbīgu nolaupīšanu dažādu iemeslu dēļ, sākot no sociālekonomiskiem, politiskiem un reliģiskiem motīviem. Neskatoties uz definīciju daudzveidību, tām visām ir kopīgs fakts, ka nolaupīšana ir nelikumīga darbība, kas bieži vien ir saistīta ar spēka pielietošanu ar mērķi iegūt naudu vai citus labumus.
Nigērijā drošības sabrukums ir izraisījis cilvēku nolaupīšanas pieaugumu, īpaši valsts ziemeļu daļā. Lai gan nolaupīšana ir bijusi pastāvīga prakse, tā ir ieguvusi jaunu dimensiju, jo šie nolaupītāji izmanto publisku šausmu un politisko spiedienu, lai pieprasītu izdevīgākas izmaksas. Turklāt atšķirībā no pagātnes, kad nolaupītāji galvenokārt vēršas pret turīgiem cilvēkiem, tagad noziedznieki vēršas pret jebkuras klases cilvēkiem. Pašreizējie nolaupīšanas veidi ir skolēnu masveida nolaupīšana no skolu kopmītnēm, skolēnu nolaupīšana uz lielceļiem un lauku un pilsētu teritorijās.
Nigērijas izglītības nozare ar gandrīz 200,000 2021 pamatskolām un vidusskolām ir lielākā Āfrikā (Verjee un Kwaja, 2014). Lai gan skolas nolaupīšana Nigērijā nav jauna parādība, pēdējā laikā Nigērijas ziemeļos ir bijis liels skolēnu nolaupīšanas gadījumu skaits, lai saņemtu izpirkuma maksu no izglītības iestādēm, īpaši vidusskolām. Pirmā no šīm skolēnu masveida nolaupīšanām ir attiecināma uz 276. gadu, kad Nigērijas valdība ziņoja, ka Boko Haram teroristu grupējumi nolaupīja 2017 skolnieces no viņu kopmītnēm Čibokas pilsētā Borno štatā ziemeļaustrumos (Ibrahim and Mukhtar, 2021; Iwara , XNUMX).
Pirms šī laika Nigērijā ir notikuši uzbrukumi un skolēnu nogalināšanas. Piemēram, 2013. gadā Jobes štata Mamufo valdības vidusskolā četrdesmit viens skolēns un viens skolotājs tika sadedzināts vai nošauts. Tajā pašā gadā Gujbas Lauksaimniecības koledžā tika noslepkavoti četrdesmit četri studenti un skolotāji. 2014. gada februārī Buni Yadi federālās valdības koledžā tika nogalināti arī piecdesmit deviņi studenti. Čibokas nolaupīšana sekoja 2014. gada aprīlī (Verjee un Kwaja, 2021).
Kopš 2014. gada noziedznieku grupējumi visā Nigērijas ziemeļdaļā ir nolaupījuši vairāk nekā 1000 skolēnu, lai saņemtu izpirkuma maksu. Tālāk ir attēlots skolas nolaupīšanas laika grafiks Nigērijā:
- 14. gada 2014. aprīlis: no Valdības meiteņu vidusskolas Čibokā, Borno štatā, tika nolaupītas 276 skolnieces. Lai gan lielākā daļa meiteņu kopš tā laika ir izglābtas, citas ir nogalinātas vai joprojām ir pazudušas līdz šim brīdim.
- 19. gada 2018. februāris: no Valdības meiteņu zinātnes tehniskās koledžas Dapči, Jobes štatā, tika nolaupītas 110 studentes. Lielākā daļa no viņiem tika atbrīvoti nedēļas vēlāk.
- 11. gada 2020. decembris: no Valdības Zinātņu vidusskolas Kankarā, Katsinas štatā, tika nolaupīti 303 skolēni. Pēc nedēļas viņi tika atbrīvoti.
- 19. gada 2020. decembris: 80 skolēni tika aizvesti no Islāma skolas Mahutas pilsētā Katsinas štatā. Policija un viņu kopienas pašaizsardzības grupa ātri atbrīvoja šos studentus no viņu nolaupītājiem.
- 17. gada 2021. februāris: no Valdības Zinātnes koledžas Kagarā, Nigēras štatā, tika nolaupīti 42 cilvēki, tostarp 27 studenti, bet viens students tika nogalināts uzbrukuma laikā.
- 26. gada 2021. februāris: no Valdības meiteņu zinātnes vidusskolas Jangebē, Zamfaras štatā, tika nolaupītas aptuveni 317 studentes.
- 11. gada 2021. marts: 39 studenti tika nolaupīti no Federālās mežsaimniecības mehanizācijas koledžas Afakā, Kadunas štatā.
- 13. gada 2021. marts: Turcijas Starptautiskajai vidusskolai, Rigačikunā, Kadunas štatā, notika uzbrukuma mēģinājums, taču viņu plāni tika izjaukti Nigērijas armijas saņemtā paziņojuma dēļ. Tajā pašā dienā Nigērijas armija izglāba arī 180 cilvēkus, tostarp 172 studentus no Federālās mežsaimniecības mehanizācijas skolas Afakā, Kadunas štatā. Nigērijas armijas, policijas un brīvprātīgo kopīgie pūliņi arī novērsa uzbrukumu valdības zinātnes vidusskolai Ikarā Kadunas štatā.
- 15. gada 2021. marts: no UBE pamatskolas Ramā, Birnin Gwari, Kadunas štatā, tika aizturēti 3 skolotāji.
- 20. gada 2021. aprīlis: Grīnfīldas universitātē Kadunas štatā tika nolaupīti vismaz 20 studenti un 3 darbinieki. Viņu nolaupītāji nogalināja piecus studentus, bet pārējie tika atbrīvoti maijā.
- 29. gada 2021. aprīlis: aptuveni 4 skolēni tika nolaupīti no Karaļa skolas Gana Ropa (Barkin Ladi) Plato štatā. Trīs no viņiem vēlāk aizbēga no sagūstītājiem.
- 30. gada 2021. maijs: no Salihu Tanko islāma skolas Teginā, Nigēras štatā, tika nolaupīti aptuveni 136 skolēni un vairāki skolotāji. Viens no viņiem nomira nebrīvē, bet pārējie tika atbrīvoti augustā.
- 11. gada 2021. jūnijs: Nuhu Bamali Politehnikā, Zaria, Kadunas štatā, tika nolaupīti 8 studenti un daži pasniedzēji.
- 17. gada 2021. jūnijs: no Federālās valdības meiteņu koledžas Birnin Yauri, Kebijas štatā, tika nolaupīti vismaz 100 studenti un pieci skolotāji.
- 5. gada 2021. jūlijs: vairāk nekā 120 audzēkņu tika nolaupīti no Bēteles baptistu vidusskolas Damiši Kadunas štatā.
- 16. gada 2021. augusts: aptuveni 15 studenti tika nolaupīti no Lauksaimniecības un dzīvnieku veselības koledžas Bakurā, Zamfaras štatā.
- 18. gada 2021. augusts: Deviņi skolēni tika nolaupīti mājupceļā no Islāma skolas Sakkai, Katsinas štatā.
- 1. gada 2021. septembris: aptuveni 73 skolēni tika nolaupīti no valdības dienas vidusskolas Kajā, Zamfaras štatā (Egobiambu, 2021; Ojelu, 2021; Verjee un Kwaja, 2021; Yusuf, 2021).
Studentu nolaupīšanas problēma ir plaši izplatīta visā valstī un rada satraucošu notikumu nolaupīšanas par izpirkuma maksu valstī, kas negatīvi ietekmē izglītības nozari. Tā ir problēma, jo tā apdraud studentu izglītību valstī, kurā ir ļoti augsts ārpusskolas bērnu un pamešanas līmenis, īpaši meiteņu. Turklāt Nigērijā pastāv draudi radīt “pazudušu paaudzi” skolas vecuma bērnu, kuri zaudē izglītību un līdz ar to arī turpmākās iespējas uzplaukt un izvest sevi un savas ģimenes no nabadzības.
Skolas nolaupīšanas ietekme ir daudzšķautņaina un rada emocionālas un psiholoģiskas traumas gan nolaupīto vecākiem, gan skolēniem, ekonomikas lejupslīdi paaugstinātas nedrošības dēļ, kas noliedz ārvalstu investīcijas, un politisko nestabilitāti, jo nolaupītāji padara valsti nevaldāmu un piesaista bēdīgi slavenu. starptautisko uzmanību. Tāpēc šai problēmai ir vajadzīga daudzu ieinteresēto personu pieeja, ko virza jaunieši un drošības spēki, lai to atrisinātu jau pašā sākumā.
Projekta mērķis
mūsu Jauniešu, kopienas dalībnieku un drošības spēku sadarbības stiprināšana, lai mazinātu nolaupīšanu skolās pastāv, lai risinātu pēdējos gados lielo studentu nolaupīšanas gadījumu. Mūsu projekta mērķis ir uzlabot attiecības starp policiju un jauniešiem, lai mazinātu skolas nolaupīšanas gadījumus. Starp jauniešiem un drošības spēkiem, jo īpaši policiju, ir bijusi plaisa un uzticēšanās sabrukums, kā tas tika novērots #EndSARS protestos pret policijas brutalitāti 2020. gada oktobrī. Jauniešu vadītie protesti tika brutāli izbeigti ar Lekki slaktiņu oktobrī. 20. gada 2020. gads, kad policija un militārpersonas atklāja uguni uz neaizsargātiem jauniešu protestētājiem.
Mūsu novatoriskais jauniešu vadītais projekts koncentrēsies uz tiltu veidošanu starp šīm grupām, lai pārvērstu to pretrunīgās attiecības par sadarbības attiecībām, kas mazinātu skolas nolaupīšanas gadījumus. Projekta mērķis ir mudināt jauniešus, kopienas dalībniekus un drošības spēkus sadarboties, lai mazinātu problēmu saistībā ar skolas nolaupīšanu izpirkuma maksas dēļ. Šī negatīvā tendence prasa sadarbību, lai nodrošinātu jauniešu drošību skolā un aizstāvētu viņu tiesības mācīties drošā vidē. Projekta mērķis ir stiprināt jauniešu, kopienas dalībnieku un drošības spēku sadarbību, lai mazinātu skolas nolaupīšanas gadījumus. Mērķi ir:
- Stiprināt jauniešu, kopienas dalībnieku un drošības spēku spējas mazināt cilvēku nolaupīšanu skolās.
- Veicināt sadarbību starp jauniešiem, kopienas dalībniekiem un drošības spēkiem, izmantojot dialoga platformas, lai mazinātu nolaupīšanu skolās.
Pētījuma metodoloģija
Lai stiprinātu jauniešu, kopienas dalībnieku un drošības spēku sadarbību, lai mazinātu skolu nolaupīšanu Nigērijā, World Beyond war Nigērijas komanda nolēma veikt tiešsaistes aptauju, lai iegūtu plašākas sabiedrības izpratni par skolu nolaupīšanas cēloņiem un ietekmi, kā arī ieteikumus par to, kā padarīt skolas drošas skolēniem.
Tika izstrādāta tiešsaistes slēgtā kvantitatīvā 14 vienumu strukturētā anketa, kas dalībniekiem bija pieejama, izmantojot Google veidlapas veidni. Iepriekšēja informācija par projektu dalībniekiem tika sniegta anketas ievaddaļā. Personas dati, piemēram, vārds, tālruņa numurs un e-pasta adrese, tika noteikti pēc izvēles, lai nodrošinātu, ka dalībnieku atbildes ir konfidenciālas, un viņi var brīvi atteikties no sensitīvas informācijas uztveršanas, kas varētu pārkāpt viņu tiesības un privilēģijas.
Tiešsaistes Google saite tika izplatīta dalībniekiem, izmantojot dažādas sociālo tīklu platformas, piemēram, WBW Nigērijas komandas dalībnieku WhatsApp. Pētījumam nebija mērķa vecuma, dzimuma vai populācijas, jo mēs atstājām to atvērtu ikvienam, jo nolaupīšana skolā ir drauds visiem neatkarīgi no vecuma vai dzimuma. Datu vākšanas perioda beigās tika saņemtas 128 atbildes no privātpersonām dažādās valsts ģeopolitiskajās zonās.
Anketas pirmā daļa ir vērsta uz atbilžu meklēšanu uz respondentu personisko informāciju, piemēram, vārdu, e-pasta adresi un tālruņa numuru. Tam sekoja jautājumi par dalībnieku vecuma diapazonu, viņu dzīvesvietas valsti un to, vai viņi dzīvo štatos, kurus skārusi skolas nolaupīšana. No 128 dalībniekiem 51.6% bija vecumā no 15 līdz 35 gadiem; 40.6% no 36 līdz 55 gadiem; savukārt 7.8% bija 56 gadus veci un vecāki.
Turklāt no 128 respondentiem 39.1% ziņoja, ka viņi dzīvo štatos, ko skārusi skolas nolaupīšana; 52.3% atbildēja noraidoši, savukārt 8.6% norādīja, ka nezina, vai viņu dzīvesvietas valsts ir starp štatiem, kurus skārusi skolas nolaupīšanas problēma:
Pētījumu rezultāti
Nākamajā sadaļā ir sniegti tiešsaistes aptaujas rezultāti, kuros piedalījās 128 respondenti no dažādiem valsts reģioniem:
Skolas nolaupīšanas iemesli Nigērijā
Kopš 2020. gada decembra līdz šim ir bijuši vairāk nekā 10 skolēnu masveida nolaupīšanas gadījumi, īpaši valsts ziemeļu daļā. Zinātnieku veiktie pētījumi dažādās jomās liecina, ka nolaupīšanai ir vairākas motivācijas, sākot no sociāli ekonomiskiem un politiskiem līdz kultūras un rituāliem mērķiem, un katrs no šiem faktoriem galvenokārt ir saistīts. Pētījuma rezultāti liecina, ka tādi faktori kā bezdarbs, ārkārtīgā nabadzība, reliģiskais ekstrēmisms, nepārvaldītu telpu klātbūtne un pieaugošā nedrošība ir galvenie skolu nolaupīšanas iemesli Nigērijā. Trīsdesmit divi procenti aptaujāto norādīja, ka līdzekļu vākšana teroristu operācijām ir viens no galvenajiem iemesliem nesenajam skolu nolaupīšanas pieaugumam Nigērijā.
Tāpat 27.3% norādīja, ka bezdarbs ir vēl viens iemesls skolu nolaupīšanai Nigērijā. Tāpat 19.5% norādīja, ka nabadzība ir vēl viens nabadzības cēlonis. Turklāt 14.8% uzsvēra nepārvaldītu telpu klātbūtni.
Skolu nolaupīšanas un skolu slēgšanas ietekme uz izglītību Nigērijā
Izglītības nozīmi tādā daudzkultūru sabiedrībā kā Nigērija nevar pārāk uzsvērt. Tomēr kvalitatīvu izglītību vairākkārt ir apdraudējis un sabotējis nolaupīšanas draudi. Šis akts, kura izcelsme ir Nigēras deltas reģionā, diemžēl ir strauji pieaudzis, lai kļūtu par ikdienas biznesu gandrīz katrā valsts reģionā. Pēdējā laikā ir parādījušās lielas bažas par skolu nolaupīšanas ietekmi Nigērijā. Tas svārstās no vecāku bažām par nedrošību līdz jauniešiem, kas tiek ievilināti “ienesīgajā” nolaupīšanas biznesā, liekot viņiem apzināti palikt prom no skolām.
Tas atspoguļojas veiktās aptaujas atbildēs, jo 33.3% respondentu piekrīt, ka nolaupīšanas rezultāti izraisa skolēnu intereses zudumu par izglītību, kā arī vēl 33.3% atbilžu piekrīt tās ietekmei uz slikto izglītības kvalitāti. Bieži vien, kad skolās notiek nolaupīšana, skolēnus vai nu sūta mājās, vai arī viņu vecāki atved, un dažos ārkārtējos gadījumos skolas tiek slēgtas mēnešiem ilgi.
Kaitīgākā ietekme ir tad, kad studenti ir dīkstāvē, viņus mēdz ievilināt nolaupīšanā. Vainīgie viņus vilina tā, ka viņi "biznesu" viņiem pasniedz kā ienesīgu. Tas ir acīmredzams, jo Nigērijā pieaug to jauniešu skaits, kas iesaistīti nolaupīšanā skolās. Citas sekas varētu būt psiholoģiskas traumas, kultivēšana, kļūšana par instrumentu noteiktas elites, piemēram, slepkavu, dažu politiķu algotņu rokās, iepazīstināšana ar dažādiem sociālo netikumu veidiem, piemēram, narkotiku lietošanu, grupveida izvarošanu utt.
Politikas ieteikumi
Nigērija kļūst lielā mērā nedroša, tāpēc nekur vairs nav droši. Neatkarīgi no tā, vai tas atrodas skolā, baznīcā vai pat privātmājā, pilsoņi pastāvīgi riskē kļūt par nolaupīšanas upuriem. Tomēr respondenti uzskatīja, ka pašreizējais skolu nolaupīšanas uzplaukums skartajā reģionā vecākiem un aizbildņiem ir apgrūtinājusi bērnu/aizbildņu turpmāku sūtīšanu uz skolu, baidoties no viņu nolaupīšanas. Šie respondenti sniedza vairākus ieteikumus, lai palīdzētu novērst nolaupīšanas cēloņus, kā arī piedāvātu risinājumus šādas prakses samazināšanai Nigērijā. Šie ieteikumi uzdeva gan jauniešiem, gan kopienas dalībniekiem, drošības aģentūrām, gan Nigērijas valdībai veikt dažādus pasākumus, lai cīnītos pret cilvēku nolaupīšanu skolās:
1. Nigērijā ir jānostiprina jauniešu spēja strādāt, lai samazinātu cilvēku nolaupīšanu skolās.
Jaunieši veido vairāk nekā pusi pasaules iedzīvotāju, un tāpēc viņiem ir jāiesaista arī lēmumu pieņemšanā, kas ietekmē valsti. Tā kā dažādās valsts daļās notiek nolaupīšana skolās un tā negatīvi ietekmē jauniešu demogrāfisko stāvokli, viņiem ir pilnībā jāiesaistās risinājumu piedāvāšanā, lai novērstu šo draudu. Atbilstoši tam 56.3 % norāda, ka ir jāpalielina drošība skolās un jāpalielina jauniešu sensibilizācijas un izpratnes veidošanas kampaņa. Tāpat 21.1% ierosina izveidot kopienas policiju, jo īpaši apgabalos, kas ir pakļauti šiem uzbrukumiem. Līdzīgā veidā 17.2 procenti ieteica īstenot mentorprogrammas skolās. Turklāt 5.4% atbalstīja apmācības un agrīnās reaģēšanas komandas izveidi.
2. Ir jāveicina sadarbība starp Nigērijas valdību, jauniešiem, pilsoniskās sabiedrības pārstāvjiem un drošības spēkiem, lai samazinātu ar nolaupīšanu skolās saistītos jautājumus Nigērijā.
Lai izveidotu efektīvu sadarbību starp Nigērijas valdību, jauniešiem, pilsoniskās sabiedrības pārstāvjiem un drošības spēkiem, lai samazinātu ar skolām saistītas cilvēku nolaupīšanas problēmas valstī, 33.6% ierosināja izveidot vietējās komandas, lai nodrošinātu sadarbību starp dažādām ieinteresētajām personām. Līdzīgā veidā 28.1% ieteica kopienas policijas darbu veidoja dažādas ieinteresētās personas un apmācīja tās, kā reaģēt uz šiem jautājumiem. Vēl 17.2 % iestājās par dialogu starp dažādām ieinteresētajām personām. Citi ieteikumi ietver visu ieinteresēto pušu atbildības nodrošināšanu.
3. Ir jāveido uzticēšanās starp jauniešiem un dažādām drošības aģentūrām Nigērijā:
Respondenti atzīmēja, ka starp jauniešiem un citām ieinteresētajām pusēm, īpaši drošības spēkiem, trūkst uzticības. Tāpēc viņi ieteica vairākas uzticības veidošanas stratēģijas, no kurām dažas ietver radošas mākslas izmantošanu, jauniešu izglītošanu par dažādu drošības aģentūru lomu, ieinteresēto personu izglītošanu par uzticības ētiku, kā arī kopienas veidošanu ap uzticības veidošanas pasākumiem.
4. Nigērijas drošības spēki ir jāpilnvaro, lai cīnītos pret cilvēku nolaupīšanu Nigērijā.
Nigērijas valdībai ir jāatbalsta dažādas drošības aģentūras, nodrošinot tās ar visu nepieciešamo aprīkojumu un resursiem, kas tiem nepieciešami, lai tiktu galā ar šiem nolaupītājiem. 47% respondentu ierosināja, ka valdībai būtu jānodrošina uzlabota tehnoloģiju izmantošana savās darbībās. Tādā pašā veidā 24.2 % iestājās par drošības spēku locekļu kapacitātes palielināšanu. Tāpat 18% norādīja, ka ir ierosināts veidot sadarbību un uzticēšanos drošības spēku starpā. Citi ieteikumi ietvēra sarežģītas munīcijas nodrošināšanu drošības spēkiem. Nigērijas valdībai ir arī jāpalielina dažādām drošības aģentūrām piešķirtie līdzekļi, lai tās labāk motivētu veikt savu darbu.
5. Ko, jūsuprāt, valdība var darīt, lai uzlabotu skolu drošību un nodrošinātu, ka tās ir drošas skolēniem un skolotājiem?
Bezdarbs un nabadzība ir identificēti kā daži no skolu nolaupīšanas iemesliem Nigērijā. 38.3% aptaujāto ierosināja, ka valdībai jānodrošina ilgtspējīga nodarbinātība un iedzīvotāju sociālā labklājība. Dalībnieki arī atzīmēja morālo vērtību zudumu pilsoņu vidū, tāpēc 24.2% no viņiem iestājās par labāku sadarbību starp ticības līderiem, privāto sektoru un akadēmiskajām aprindām sensibilizācijas un izpratnes veidošanā. 18.8% aptaujāto arī atzīmēja, ka nolaupīšana skolās Nigērijā kļūst ļoti izplatīta, jo ir tik daudz nepārvaldītu telpu, tāpēc valdībai būtu jāpieliek pūles, lai aizsargātu šādas telpas.
Secinājumi
Nigērijā pieaug cilvēku nolaupīšana skolās, un tā ir dominējoša, jo īpaši valsts ziemeļu daļā. Tādi faktori kā nabadzība, bezdarbs, reliģija, nedrošība un nepārvaldītas telpas tika identificēti kā daži no skolu nolaupīšanas iemesliem Nigērijā. Kopā ar valstī pastāvošo nedrošību, skolu nolaupīšanas uzplaukums valstī ir samazinājis uzticēšanos Nigērijas izglītības sistēmai, kas vēl vairāk palielināja ārpusskolas skolēnu skaitu. Tāpēc ir nepieciešams, lai visas rokas būtu uz klāja, lai novērstu skolas nolaupīšanu. Jauniešiem, kopienas dalībniekiem un dažādām drošības aģentūrām ir jāsadarbojas, lai piedāvātu pastāvīgus risinājumus, lai apturētu šo draudu.
Atsauces
Egobiambu, E. 2021. No Čibokas līdz Džengebei: Nigērijā notikušo nolaupīšanu skolās laika grafiks. Iegūts 14/12/2021 no https://www.channelstv.com/2021/02/26/from-chibok-to- jangebe-a-timeline-of-school-kidnappings-in-nigeria/
Ekechukwu, PC and Osaat, SD 2021. Nolaupīšana Nigērijā: sociāls drauds izglītības iestādēm, cilvēku eksistencei un vienotībai. Attīstība, 4(1), 46.-58.lpp.
Fage, KS & Alabi, DO (2017). Nigērijas valdība un politika. Abudža: Basfa Global Concept Ltd.
Inyang, DJ & Abraham, UE (2013). Nolaupīšanas sociālā problēma un tās ietekme uz Nigērijas sociāli ekonomisko attīstību: Uyo metropoles pētījums. Mediterranean Journal of Social Sciences, 4(6), lpp.531-544.
Iwara, M. 2021. Kā masveida studentu nolaupīšanas kavē Nigērijas nākotni. Iegūts 13/12/2021 no https://www.usip.org/publications/2021/07/how-mass-kidnappings-students- hinder-nigerias-future
Ojelu, H. 2021. Nolaupīšanas laika grafiks skolās. Iegūts 13/12/2021 no https://www.vanguardngr.com/2021/06/timeline-of-abductions-in-schools/amp/
Uzorma, PN & Nwanegbo-Ben, J. (2014). Ķīlnieku sagrābšanas un nolaupīšanas problēmas Nigērijas dienvidaustrumos. International Journal of Research in Humanities, Arts and Literature. 2(6), 131.-142.lpp.
Verjee, A. and Kwaja, CM 2021. Nolaupīšanas epidēmija: Nigērijas nolaupīšanas skolās un nedrošības interpretācija. African Studies Quarterly, 20(3), 87.-105.lpp.
Yusuf, K. 2021. Laika grafiks: septiņus gadus pēc Čibokas studentu masveida nolaupīšana Nigērijā kļūst par normu. Iegūts 15/12/2021 no https://www.premiumtimesng.com/news/top- news/469110-timeline-seven-years-after-chibok-mass-kidnapping-of-students-becoming- norm-in- nigeria.html
Ibrahim, B. and Mukhtar, JI, 2017. Nolaupīšanas cēloņu un seku analīze Nigērijā. African Research Review, 11(4), 134.-143.lpp.
