Stephanie E. Effevottu, World BEYOND War, Rugsėjo 21, 2022
Pagrindinis autorius: Stephanie E. Effevottu
Projekto komanda: Jacob Anyam; Ruhamah Ifere; Stephanie E. Effevottu; Palaiminimas Adekanye; Tolulope Oluwafemi; Damaris Akhigbe; Lucky Chinwike; Mozė Abolade; Joy Godwin; ir Augustine Igweshi
Projekto mentoriai: Allwell Akhigbe ir Precious Ajunwa
Projekto koordinatoriai: Nathaniel Msen Awuapila ir daktaras Wale Adeboye Projekto rėmėjas: Winifred Ereyi
Padėka
Komanda norėtų padėkoti dr. Philui Gittinsui, poniai Winifred Ereyi, Nathanialui Msenui Awuapilai, daktarui Wale'ui Adeboye'ui, dr. Yvesui-Renee Jenningsui, Christianui Achaleke'ui ir kitiems asmenims, kurie padarė šį projektą sėkmingą. Taip pat reiškiame dėkingumą World Beyond War (WBW) ir Rotary Action Group for Peace už tai, kad sukurtume platformą (taikos švietimas ir veiksmų poveikis poveikiui), kad galėtume kurti savo taikos stiprinimo pajėgumus.
Norėdami gauti daugiau informacijos ir užklausų, susisiekite su pagrindine autorė Stephanie E. Effevottu adresu stephanieeffevottu@yahoo.com
Santrauka
Nors pagrobimai mokyklose Nigerijoje nėra naujas reiškinys, nuo 2020 m. Nigerijos valstijoje padaugėjo moksleivių pagrobimų, ypač šiaurinėje šalies dalyje. Dėl nesaugumo Nigerijoje buvo uždaryta daugiau nei 600 mokyklų, baiminantis banditų ir pagrobėjų išpuolių. Mūsų jaunimo, bendruomenės veikėjų ir saugumo pajėgų bendradarbiavimo stiprinimas siekiant sušvelninti pagrobimą mokykloje, skirtas pastaruoju metu kylančiai aukštai mokinių pagrobimo bangai spręsti. Mūsų projektas taip pat siekia sustiprinti policijos ir jaunimo santykius, kad būtų sušvelninti mokyklos pagrobimų incidentai.
Šioje politikos santraukoje pateikiamos internetinės apklausos, kurią atliko World Beyond War (WBW) Nigerijos komanda sieks išsiaiškinti visuomenės nuomonę apie pagrobimą mokykloje Nigerijoje. Apklausos išvados rodo, kad tokie veiksniai kaip mažėjantis skurdas, augantis nedarbas, nevaldomos erdvės, religinis ekstremizmas, lėšų rinkimas teroristinėms operacijoms yra pagrindinės mokyklos pagrobimo šalyje priežastys. Kai kurie respondentų įvardinti mokyklos pagrobimo padariniai yra tai, kad dėl to iš moksleivių verbuojama ginkluota grupė, prasta švietimo kokybė, prarandamas susidomėjimas mokslu, mokinių nelankymas, psichologinės traumos ir kt.
Siekiant pažaboti mokyklos pagrobimą Nigerijoje, respondentai sutiko, kad tai nėra vieno asmens ar vieno sektoriaus darbas, o veikiau reikalingas kelių sektorių požiūris, bendradarbiaujant įvairioms suinteresuotosioms šalims, įskaitant saugumo agentūras, bendruomenės veikėjus ir jaunimą. Siekiant sustiprinti jaunų žmonių gebėjimus mažinti pagrobimą iš mokyklų šalyje, respondentai teigė, kad įvairiose švietimo įstaigose reikia įgyvendinti mentorystės programas ir instruktavimo/ankstyvojo reagavimo komandas. Jų rekomendacijose taip pat buvo numatytas didesnis saugumas mokyklose, jautrinimo ir informavimo kampanijos, taip pat bendruomenės politika.
Siekdami sukurti veiksmingą Nigerijos vyriausybės, jaunimo, pilietinės visuomenės veikėjų ir saugumo pajėgų bendradarbiavimą, siekiant sumažinti pagrobimo iš mokyklos problemas šalyje, respondentai siūlė sukurti vietines komandas, kurios užtikrintų bendradarbiavimą, užtikrintų saugumą, kuris liktų atsakingas, organizuotų bendruomenės politiką. , vykdant mokyklos į mokyklą informavimo kampanijas ir vedant dialogą su įvairiomis suinteresuotosiomis šalimis.
Tačiau respondentai pažymėjo, kad tarp jaunimo ir kitų suinteresuotųjų šalių, ypač saugumo pajėgų, trūksta pasitikėjimo. Todėl jie rekomendavo keletą pasitikėjimo stiprinimo strategijų, iš kurių kai kurios apima kūrybinio meno naudojimą, jaunų žmonių švietimą apie įvairių saugumo agentūrų vaidmenį, suinteresuotųjų šalių švietimą pasitikėjimo etikos klausimais, taip pat bendruomenės kūrimą pasitikėjimo kūrimo veikloje.
Taip pat buvo pateiktos rekomendacijos dėl geresnių galių suteikimo įvairioms saugumo agentūroms, ypač aprūpinant jas geresnėmis technologijomis ir naujausiais ginklais kovoti su šiais pagrobėjais. Galiausiai buvo pateiktos rekomendacijos, kaip Nigerijos vyriausybė gali užtikrinti, kad mokyklos būtų saugios mokiniams ir mokytojams.
Politikos santrauka baigiama nurodant, kad pagrobimai mokykloje kelia grėsmę Nigerijos visuomenei, o pastaruoju metu didelis skaičius neigiamai veikia švietimą šalyje. Todėl ji ragina visas suinteresuotąsias šalis, taip pat nacionalines ir tarptautines bendruomenes geriau bendradarbiauti siekiant sumažinti šią grėsmę.
Mokyklų pagrobimo Nigerijoje įvadas / apžvalga
Kaip ir dauguma sąvokų, nėra vieno apibrėžimo, kurį būtų galima priskirti terminui „pagrobimas“. Keletas mokslininkų pateikė savo paaiškinimą, ką jiems reiškia pagrobimas. Pavyzdžiui, Inyang ir Abraham (2013) pagrobimą apibūdina kaip prievartinį žmogaus užgrobimą, atėmimą ir neteisėtą sulaikymą prieš jo/jos valią. Panašiai Uzorma ir Nwanegbo-Ben (2014) pagrobimą apibrėžia kaip asmens pagrobimo ir uždarymo ar išnešimo neteisėta jėga arba apgaulės būdu, dažniausiai prašant išpirkos, procesą. Fage ir Alabi (2017) pagrobimą apibrėžia kaip apgaulingą ar prievartinį asmens arba asmenų grupės pagrobimą dėl socialinių ir ekonominių, politinių ir religinių motyvų, be kita ko. Nepaisant daugybės apibrėžimų, juos visus sieja tai, kad pagrobimas yra neteisėtas veiksmas, dažnai susijęs su jėgos panaudojimu, siekiant gauti pinigų ar kitokios naudos.
Nigerijoje dėl saugumo sutrikimo padaugėjo pagrobimų, ypač šiaurinėje šalies dalyje. Nors pagrobimas buvo nuolatinė praktika, jis įgavo naują dimensiją, nes šie pagrobėjai pasinaudojo visuomenės siaubu ir politiniu spaudimu reikalauti pelningesnių atlyginimų. Be to, skirtingai nei anksčiau, kai pagrobėjai daugiausia taikosi į turtingus žmones, dabar nusikaltėliai taikosi į bet kurios klasės žmones. Dabartinės pagrobimo formos – masinis mokinių grobimas iš mokyklų bendrabučių, mokinių grobimas greitkeliuose ir kaimo bei miesto vietovėse.
Nigerijos švietimo sektorius, kuriame yra beveik 200,000 2021 pradinių ir vidurinių mokyklų, yra didžiausias Afrikoje (Verjee ir Kwaja, 2014). Nors pagrobimai mokyklose nėra naujas reiškinys Nigerijoje, pastaruoju metu šiaurinėje Nigerijoje labai daug pagrobiama mokinių už išpirką iš švietimo įstaigų, ypač vidurinių mokyklų. Pirmasis masinis moksleivių pagrobimas buvo atsektas 276 m., kai Nigerijos vyriausybė pranešė, kad teroristinės grupuotės Boko Haram pagrobė 2017 moksleives iš jų bendrabučio šiaurės rytiniame Čiboko mieste, Borno valstijoje (Ibrahim and Mukhtar, 2021; Iwara). , XNUMX).
Iki tol Nigerijoje buvo išpuolių ir žudomų moksleivių. Pavyzdžiui, 2013 m. Jobės valstijos Mamufo vyriausybės vidurinėje mokykloje keturiasdešimt vienas mokinys ir vienas mokytojas buvo sudeginti arba sušaudyti. Tais pačiais metais Gujbos žemės ūkio koledže buvo nužudyti keturiasdešimt keturi studentai ir mokytojai. 2014 m. vasario mėn. Buni Yadi federalinės vyriausybės koledže taip pat buvo nužudyti penkiasdešimt devyni studentai. Čiboko pagrobimas įvyko 2014 m. balandį (Verjee ir Kwaja, 2021).
Nuo 2014 m. visoje Nigerijos šiaurėje nusikaltėlių gaujos pagrobė daugiau nei 1000 moksleivių už išpirką. Toliau pateikiamas mokyklos pagrobimo Nigerijoje laiko grafikas:
- 14 m. balandžio 2014 d.: 276 moksleivės buvo pagrobtos iš vyriausybės mergaičių vidurinės mokyklos Čiboke, Borno valstijoje. Nors dauguma merginų nuo to laiko buvo išgelbėtos, kitos buvo nužudytos arba vis dar dingusios iki šiol.
- 19 m. vasario 2018 d.: 110 studentų buvo pagrobta iš vyriausybės mergaičių mokslo technikos koledžo Dapchi mieste, Jobės valstijoje. Dauguma jų buvo paleisti po kelių savaičių.
- 11 m. gruodžio 2020 d.: 303 studentai vyrai buvo pagrobti iš Vyriausybės mokslo vidurinės mokyklos Kankaroje, Katsinos valstijoje. Po savaitės jie buvo paleisti.
- 19 m. gruodžio 2020 d.: 80 mokinių buvo paimti iš Islamiyya mokyklos Mahuta mieste, Katsinos valstijoje. Policija ir jų bendruomenės savigynos grupė greitai išlaisvino šiuos studentus nuo pagrobėjų.
- 17 m. vasario 2021 d.: 42 žmonės, įskaitant 27 studentus, buvo pagrobti iš Vyriausybės mokslo koledžo Kagaroje, Nigerio valstijoje, o vienas studentas žuvo per išpuolį.
- 26 m. vasario 2021 d.: maždaug 317 mokinių buvo pagrobta iš vyriausybės mergaičių mokslo vidurinės mokyklos, Jangebe, Zamfara valstijoje.
- 11 m. kovo 2021 d.: 39 studentai buvo pagrobti iš Federalinės miškų ūkio mechanizacijos koledžo Afakoje, Kadunos valstijoje.
- 13 m. kovo 2021 d.: buvo bandoma atakuoti Turkijos tarptautinę vidurinę mokyklą, Rigachikun, Kaduna valstijoje, bet jų planai žlugo dėl Nigerijos kariuomenės gauto pranešimo. Tą pačią dieną Nigerijos armija taip pat išgelbėjo 180 žmonių, įskaitant 172 mokinius iš Federalinės miškų ūkio mechanizacijos mokyklos Afakoje, Kadunos valstijoje. Bendromis Nigerijos armijos, policijos ir savanorių pastangomis taip pat buvo užkirstas kelias išpuoliui prieš vyriausybės mokslo vidurinę mokyklą Ikaroje Kadunos valstijoje.
- 15 m. kovo 2021 d.: 3 mokytojai buvo pagrobti iš UBE pradinės mokyklos Ramoje, Birnin Gwari mieste, Kadunos valstijoje.
- 20 m. balandžio 2021 d.: mažiausiai 20 studentų ir 3 darbuotojai buvo pagrobti iš Greenfield universiteto Kadunos valstijoje. Jų pagrobėjai nužudė penkis studentus, o kiti buvo paleisti gegužę.
- 29 m. balandžio 2021 d.: maždaug 4 mokiniai buvo pagrobti iš Karaliaus mokyklos Gana Ropp, Barkin Ladi, Plateau valstijoje. Trys iš jų vėliau pabėgo nuo pagrobėjų.
- 30 m. gegužės 2021 d.: iš Salihu Tanko islamo mokyklos Teginoje, Nigerio valstijoje, buvo pagrobti apie 136 mokiniai ir keli mokytojai. Vienas iš jų mirė nelaisvėje, o kiti buvo paleisti rugpjūtį.
- 11 m. birželio 2021 d.: Nuhu Bamali politechnikume, Zaria, Kaduna valstijoje, buvo pagrobti 8 studentai ir kai kurie dėstytojai.
- 17 m. birželio 2021 d.: mažiausiai 100 studentų ir penki mokytojai buvo pagrobti iš federalinės vyriausybės mergaičių koledžo Birnin Yauri mieste, Kebio valstijoje.
- 5 m. liepos 2021 d.: daugiau nei 120 mokinių buvo pagrobti iš Betelio baptistų vidurinės mokyklos Damišyje Kadunos valstijoje
- 16 m. rugpjūčio 2021 d.: apie 15 studentų buvo pagrobti iš Žemės ūkio ir gyvūnų sveikatos koledžo Bakuroje, Zamfaros valstijoje.
- 18 m. rugpjūčio 2021 d.: devyni mokiniai buvo pagrobti pakeliui namo iš Islamiyya mokyklos Sakkai mieste, Katsinos valstijoje.
- 1 m. rugsėjo 2021 d.: maždaug 73 mokiniai buvo pagrobti iš Vyriausybės dienos vidurinės mokyklos Kaya mieste, Zamfaros valstijoje (Egobiambu, 2021; Ojelu, 2021; Verjee ir Kwaja, 2021; Yusuf, 2021).
Studentų pagrobimo problema yra plačiai paplitusi visoje šalyje ir kelia nerimą keliančią pagrobimo už išpirką krizę šalyje, o tai turi neigiamų pasekmių švietimo sektoriui. Tai yra problema, nes kyla grėsmė studentų išsilavinimui šalyje, kurioje labai didelis mokyklos nelankančių vaikų ir nebaigusių vaikų, ypač mergaičių, skaičius. Be to, Nigerijai gresia „prarastos kartos“ mokyklinio amžiaus vaikai, kurie praranda išsilavinimą ir dėl to ateityje netenka galimybių klestėti ir išvesti save bei savo šeimas iš skurdo.
Mokyklinių pagrobimų poveikis yra daugialypis ir sukelia emocines bei psichologines traumas pagrobtų tėvams ir moksleiviams, ekonominį nuosmukį dėl padidėjusio nesaugumo, kuris paneigia užsienio investicijas, ir politinį nestabilumą, nes pagrobėjai padaro valstybę nevaldoma ir pritraukia liūdnai pagarsėjusius žmones. tarptautinio dėmesio. Todėl šiai problemai spręsti reikalingas daugelio suinteresuotųjų šalių požiūris, kurį skatina jaunimas ir saugumo pajėgos.
Projekto tikslas
mūsų Jaunimo, bendruomenės veikėjų ir saugumo pajėgų bendradarbiavimo stiprinimas siekiant sumažinti pagrobimus mokyklose egzistuoja siekiant išspręsti pastaruoju metu didelį studentų pagrobimų mastą. Mūsų projektas siekia sustiprinti policijos ir jaunimo santykius, kad sušvelnintų mokyklos pagrobimų atvejus. Tarp jaunimo ir saugumo pajėgų, ypač policijos, atsirado atotrūkis ir pasitikėjimas žlugo, kaip matyti per #EndSARS protestus prieš policijos žiaurumą 2020 m. spalį. Jaunimo vadovaujami protestai žiauriai baigėsi spalio mėn. Lekki žudynėmis. 20 m. 2020 d., kai policija ir kariuomenė pradėjo ugnį į neapsaugotus jaunus protestuotojus.
Mūsų novatoriškas jaunimo vadovaujamas projektas bus sutelktas į tiltų tarp šių grupių kūrimą, kad jų priešingi santykiai paverstų bendradarbiavimo ryšius, kurie sumažins mokyklos pagrobimus. Projekto tikslas – paskatinti jaunimą, bendruomenės veikėjus ir saugumo pajėgas bendradarbiauti sušvelninant mokyklos pagrobimo už išpirką problemą. Ši neigiama tendencija reikalauja bendradarbiavimo požiūrio, siekiant užtikrinti jaunimo saugumą mokykloje ir apginti jų teisę mokytis saugioje ir saugioje aplinkoje. Projekto tikslas – stiprinti jaunimo, bendruomenės veikėjų ir saugumo pajėgų bendradarbiavimą, siekiant sumažinti mokyklų pagrobimus. Tikslai yra:
- Stiprinti jaunimo, bendruomenės veikėjų ir saugumo pajėgų gebėjimus sumažinti pagrobimus mokykloje.
- Skatinkite jaunimo, bendruomenės veikėjų ir saugumo pajėgų bendradarbiavimą pasitelkdami dialogo platformas, kad sumažintumėte pagrobimą mokykloje.
Mokslinių tyrimų metodologija
Siekiant sustiprinti jaunimo, bendruomenės veikėjų ir saugumo pajėgų bendradarbiavimą siekiant sumažinti pagrobimus iš mokyklų Nigerijoje, World Beyond war Nigerijos komanda nusprendė atlikti internetinę apklausą, kad sužinotų plačiosios visuomenės supratimą apie pagrobimo mokykloje priežastis ir poveikį bei pateiktų rekomendacijas, kaip padaryti, kad mokyklos būtų saugios mokiniams.
Internetinis uždaras kiekybinis 14 elementų struktūrizuotas klausimynas buvo sukurtas ir dalyviams pateiktas naudojant „Google“ formos šabloną. Išankstinė informacija apie projektą dalyviams buvo pateikta anketos įvadinėje dalyje. Asmeninė informacija, tokia kaip vardas, telefono numeris ir el. pašto adresas, buvo neprivaloma, siekiant užtikrinti, kad dalyviai būtų konfidencialūs, ir jie galėtų laisvai atsisakyti jautrios informacijos, kuri gali pažeisti jų teises ir privilegijas.
Internetinė Google nuoroda dalyviams buvo išplatinta per įvairias socialinių tinklų platformas, tokias kaip WBW Nigerijos komandos narių WhatsApp. Tyrimui nebuvo nustatytas tikslinis amžius, lytis ar populiacija, nes palikome jį atvirą visiems, nes mokyklos pagrobimas kelia grėsmę visiems, nepaisant amžiaus ar lyties. Duomenų rinkimo laikotarpio pabaigoje buvo gauti 128 atsakymai iš asmenų įvairiose geopolitinėse šalies zonose.
Pirmoje klausimyno dalyje pagrindinis dėmesys skiriamas atsakymų prašymui į respondentų asmeninę informaciją, tokią kaip vardas, el. pašto adresas ir telefono numeris. Po to buvo pateikti klausimai apie dalyvių amžių, jų gyvenamąją vietą ir tai, ar jie gyvena valstybėse, paveiktose mokyklos pagrobimo. Iš 128 dalyvių 51.6 % buvo 15–35 metų amžiaus; 40.6 % nuo 36 iki 55 metų; 7.8 % buvo 56 metų ir vyresni.
Be to, iš 128 respondentų 39.1 % nurodė, kad gyvena valstybėse, kuriose pagrobti mokykloje; 52.3% atsakė neigiamai, o 8.6% teigė, kad jie nežino, ar jų gyvenamoji vieta yra tarp valstybių, kurias paveikė mokyklos pagrobimo problemos:
Tyrimų rezultatai
Šiame skyriuje pateikiamos internetinės apklausos, kurioje dalyvavo 128 respondentai iš įvairių šalies regionų, išvados:
Mokyklų pagrobimo Nigerijoje priežastys
Nuo 2020 m. gruodžio mėn. iki šios dienos užfiksuota daugiau nei 10 masinio moksleivių pagrobimo atvejų, ypač šiaurinėje šalies dalyje. Įvairių sričių mokslininkų atlikti tyrimai rodo, kad yra keletas pagrobimo motyvų – nuo socialinių, ekonominių ir politinių iki kultūrinių ir ritualinių tikslų, o kiekvienas iš šių veiksnių dažniausiai yra susijęs. Gauti tyrimo rezultatai rodo, kad tokie veiksniai kaip nedarbas, didžiulis skurdas, religinis ekstremizmas, nevaldomos erdvės ir augantis nesaugumas yra pagrindinės mokyklos pagrobimo Nigerijoje priežastys. XNUMX procentai respondentų teigė, kad lėšų rinkimas teroristinėms operacijoms yra viena iš pagrindinių pastarojo meto mokyklų pagrobimų Nigerijoje išpopuliarėjimo priežasčių.
Taip pat 27.3% pabrėžė, kad nedarbas yra dar viena Nigerijos mokyklų pagrobimo priežastis. Panašiai 19.5 % teigė, kad skurdas yra dar viena skurdo priežastis. Be to, 14.8% pabrėžė nevaldomų erdvių buvimą.
Mokyklų pagrobimo ir mokyklos uždarymo poveikis švietimui Nigerijoje
Švietimo svarbą daugiakultūrėje visuomenėje, pavyzdžiui, Nigerijoje, negalima per daug pabrėžti. Tačiau kokybiškam švietimui keletą kartų grėsė ir sabotavo pagrobimo grėsmė. Šis aktas, kilęs iš šalies Nigerio deltos regiono, deja, greitai išaugo ir tapo kasdieniu dalyku beveik visuose šalies regionuose. Pastaruoju metu daug nerimo kilo dėl pagrobimo mokykloje Nigerijoje poveikio. Tai svyruoja nuo tėvų susirūpinimo dėl nesaugumo iki jaunuolių, viliojamų į „pelningą“ pagrobimo verslą, dėl kurio jie sąmoningai nesilanko mokyklose.
Tai atsispindi ir atliktos apklausos atsakymuose, nes 33.3% respondentų sutinka, kad pagrobimo rezultatai lemia mokinių susidomėjimo ugdymu praradimą, taip pat dar 33.3% sutinka su jo poveikiu prastai ugdymo kokybei. Dažnai, kai mokyklose įvyksta pagrobimai, moksleiviai arba išsiunčiami namo, arba jų tėvai atsitraukia, o kai kuriais kraštutiniais atvejais mokyklos lieka uždarytos kelis mėnesius.
Labiausiai žalingas poveikis yra tada, kai studentai nedirba, jie linkę įvilioti į pagrobimo veiksmą. Nusikaltėliai juos vilioja taip, kad „verslą“ jiems pristato kaip pelningą. Tai akivaizdu, kai Nigerijoje daugėja jaunų žmonių, dalyvaujančių mokyklos pagrobimuose. Kiti poveikiai gali būti psichologinės traumos, kultizmo inicijavimas, buvimas įrankiu tam tikro elito, kaip banditai, kai kurių politikų samdiniai, rankose, supažindinimas su įvairiomis socialinėmis ydomis, tokiomis kaip piktnaudžiavimas narkotikais, grupinis prievartavimas ir kt.
Politikos rekomendacijos
Nigerija tampa iš esmės nesaugi, todėl niekur nebėra saugu. Nesvarbu, ar tai mokykloje, bažnyčioje ar net privačiame name, piliečiams nuolat gresia pavojus tapti pagrobimo aukomis. Nepaisant to, respondentai laikėsi nuomonės, kad dėl dabartinio pagrobimo mokyklose paplitimo nukentėjusio regiono tėvams ir globėjams buvo sunku toliau leisti savo vaikus/globotinius į mokyklą, baiminantis, kad jie bus pagrobti. Šie respondentai pateikė keletą rekomendacijų, padedančių spręsti pagrobimų priežastis ir pasiūlyti sprendimus, kaip sumažinti tokią praktiką Nigerijoje. Šios rekomendacijos įpareigojo jaunimą, bendruomenės veikėjus, saugumo agentūras ir Nigerijos vyriausybę imtis įvairių priemonių, kurių jie gali imtis kovojant su mokyklos pagrobimu:
1. Reikia stiprinti jaunų žmonių gebėjimus mažinti pagrobimus mokyklose Nigerijoje:
Jaunimas sudaro daugiau nei pusę pasaulio gyventojų, todėl jie taip pat turi dalyvauti priimant sprendimus, turinčius įtakos šaliai. Kadangi įvairiose šalies dalyse paplitęs pagrobimas iš mokyklų ir tai daro neigiamą poveikį jaunimo demografijai, jie turi visapusiškai dalyvauti siūlant sprendimus, kaip įveikti šią grėsmę. Atsižvelgdami į tai, 56.3 % teigia, kad reikia padidinti saugumą mokyklose ir daugiau dėmesio skirti jaunimui bei informuoti. Be to, 21.1% siūlo sukurti bendruomenės policiją, ypač vietovėse, kuriose gali kilti šie išpuoliai. Panašiai mentorystės programas mokyklose rekomendavo įgyvendinti 17.2 proc. Be to, 5.4 % pasisakė už instruktavimo ir ankstyvo reagavimo komandos sukūrimą.
2. Reikia skatinti Nigerijos vyriausybės, jaunimo, pilietinės visuomenės veikėjų ir saugumo pajėgų bendradarbiavimą, siekiant sumažinti pagrobimo iš mokyklos problemas Nigerijoje:
Siekiant sukurti veiksmingą Nigerijos vyriausybės, jaunimo, pilietinės visuomenės veikėjų ir saugumo pajėgų bendradarbiavimą, siekiant sumažinti pagrobimo iš mokyklos problemas šalyje, 33.6 % siūlė sukurti vietines komandas, kurios užtikrintų įvairių suinteresuotųjų šalių bendradarbiavimą. Panašiai 28.1 % rekomendavo bendruomenės policijos veiklą sudarė įvairias suinteresuotąsias šalis ir mokė jas, kaip reaguoti į šias problemas. Dar 17.2 % pasisakė už dialogą tarp įvairių suinteresuotųjų šalių. Kitos rekomendacijos apima visų suinteresuotųjų šalių atskaitomybės užtikrinimą.
3. Reikia stiprinti pasitikėjimą tarp jaunų žmonių ir įvairių saugumo agentūrų Nigerijoje:
Respondentai pažymėjo, kad tarp jaunimo ir kitų suinteresuotųjų šalių, ypač saugumo pajėgų, trūksta pasitikėjimo. Todėl jie rekomendavo keletą pasitikėjimo stiprinimo strategijų, iš kurių kai kurios apima kūrybinio meno naudojimą, jaunų žmonių švietimą apie įvairių saugumo agentūrų vaidmenį, suinteresuotųjų šalių švietimą pasitikėjimo etikos klausimais, taip pat bendruomenės kūrimą pasitikėjimo kūrimo veikloje.
4. Nigerijos saugumo pajėgos turi būti labiau įgaliotos kovoti su pagrobimu Nigerijoje:
Nigerijos vyriausybė turi remti įvairias saugumo agentūras, suteikdama joms visą reikalingą įrangą ir išteklius, kurių joms reikia kovai su šiais pagrobėjais. 47% respondentų pasiūlė, kad vyriausybė savo veikloje turėtų geriau panaudoti technologijas. Taip pat 24.2 % pasisakė už saugumo pajėgų narių gebėjimų stiprinimą. Taip pat 18% teigė, kad siūloma stiprinti saugumo pajėgų bendradarbiavimą ir pasitikėjimą. Kitos rekomendacijos buvo aprūpinti saugumo pajėgas sudėtingais šaudmenimis. Taip pat Nigerijos vyriausybei reikia padidinti įvairioms saugumo agentūroms skirtas lėšas, kad jos būtų labiau motyvuotos dirbti savo darbą.
5. Ką, jūsų nuomone, vyriausybė gali padaryti, kad pagerintų mokyklų saugumą ir užtikrintų, kad jos būtų saugios mokiniams ir mokytojams?
Nustatyta, kad nedarbas ir skurdas yra viena iš mokyklų grobimų Nigerijoje priežasčių. 38.3% respondentų teigė, kad vyriausybė turėtų užtikrinti tvarų savo piliečių užimtumą ir socialinę gerovę. Dalyviai taip pat pastebėjo moralinių vertybių praradimą tarp piliečių, todėl 24.2% jų pasisakė už geresnį tikėjimo lyderių, privataus sektoriaus ir akademinės bendruomenės bendradarbiavimą jautrinimo ir sąmoningumo kūrimo srityje. 18.8% respondentų taip pat pažymėjo, kad pagrobimai mokyklose Nigerijoje labai plinta dėl daugybės nevaldomų erdvių, todėl vyriausybė turėtų stengtis tokias erdves apsaugoti.
Išvada
Nigerijoje daugėja pagrobimų iš mokyklos, ypač šiaurinėje šalies dalyje. Tokie veiksniai kaip skurdas, nedarbas, religija, nesaugumas ir nevaldomų erdvių buvimas buvo nustatytos kaip kai kurios mokyklos pagrobimo Nigerijoje priežastys. Kartu su šalyje besitęsiančiu nesaugumu, išaugęs mokyklų pagrobimas šalyje sumažino pasitikėjimą Nigerijos švietimo sistema, o tai dar labiau padidino mokyklos nelankančių mokinių skaičių. Todėl visos rankos turi būti ant denio, kad būtų išvengta pagrobimo mokykloje. Jaunimas, bendruomenės veikėjai ir įvairios saugumo agentūros turi dirbti kartu, kad pasiūlytų nuolatinius sprendimus, kaip sustabdyti šią grėsmę.
Nuorodos
Egobiambu, E. 2021. Nuo Čiboko iki Jangebės: pagrobimų mokykloje Nigerijoje laiko juosta. Gauta 14-12-2021 iš https://www.channelstv.com/2021/02/26/from-chibok-to- jangebe-a-timeline-of-school-kidnappings-in-nigeria/
Ekechukwu, PC and Osaat, SD 2021. Pagrobimas Nigerijoje: socialinė grėsmė švietimo įstaigoms, žmonių egzistencijai ir vienybei. Plėtra, 4(1), p.46-58.
Fage, KS ir Alabi, DO (2017). Nigerijos vyriausybė ir politika. Abudža: Basfa Global Concept Ltd.
Inyang, DJ & Abraham, UE (2013). Socialinė pagrobimo problema ir jos pasekmės Nigerijos socialiniam ir ekonominiam vystymuisi: Uyo metropolio tyrimas. Mediterranean Journal of Social Sciences, 4(6), p.531-544.
Iwara, M. 2021. Kaip masiniai studentų pagrobimai trukdo Nigerijos ateičiai. Gauta 13-12-2021 iš https://www.usip.org/publications/2021/07/how-mass-kidnappings-students- hinder-nigerias-future
Ojelu, H. 2021. Pagrobimų mokyklose laiko juosta. Gauta 13-12-2021 iš https://www.vanguardngr.com/2021/06/timeline-of-abductions-in-schools/amp/
Uzorma, PN ir Nwanegbo-Ben, J. (2014). Įkaitų paėmimo ir pagrobimo iššūkiai pietryčių Nigerijoje. Tarptautinis humanitarinių mokslų, menų ir literatūros tyrimų žurnalas. 2(6), p.131-142.
Verjee, A. ir Kwaja, CM 2021. Pagrobimo epidemija: mokinių pagrobimų ir nesaugumo Nigerijoje aiškinimas. African Studies Quarterly, 20(3), p.87-105.
Yusuf, K. 2021. Laiko juosta: praėjus septyneriems metams po Čiboko, masinis studentų pagrobimas Nigerijoje tapo norma. Gauta 15-12-2021 iš https://www.premiumtimesng.com/news/top- news/469110-timeline-seven-years-after-chibok-mass-kidnapping-of-students-becoming- norm-in- nigeria.html
Ibrahim, B. and Mukhtar, JI, 2017. Pagrobimo Nigerijoje priežasčių ir pasekmių analizė. African Research Review, 11(4), p.134-143.
