Autorius Patrickas Hilleris, 20 m. Rugsėjo 2020 d
Pirmininko raginimas „atkurti patriotinį ugdymą mūsų mokyklose“Sukūrus„ 1776 m. Komisiją “, kurios tikslas buvo kontroliuoti valstybines mokyklų programas, vėl užvedė mano pavojaus varpus. Kaip dvigubas Vokietijos ir Amerikos pilietis, aš užaugau Vokietijoje ir, sukūręs švietimo sistemą, labai gerai susipažinau su savo gimtinės istorija.
Kaip socialinis mokslininkas tiriu kitų poliarizacijos, nužmoginimo ir demonizavimo procesus. Tiek iš asmeninės, tiek iš profesinės patirties žinau, kad taikos ugdymas priešinasi toms sąlygoms, kurios sukelia smurtą.
D.Trumpo raginimas „patriotiškai auklėti“ yra pavojingas.
Vietoj to, mūsų mokykloms reikalingas taikos ugdymas, kuris padėtų kovoti su rasine ir kitokia nelygybės forma nuoširdžiai ir suteiktų mūsų vaikams geriausią galimybę mokytis iš pražūtingų praeities klaidų.
Kaip vokiečiai mes vis dar kovojame su genocidine istorija, kurioje gyvi ir Holokausto aukos, ir vykdytojai. Pamenu, skaičiau a vaikų romanas mokykloje nacių pakilimą vaizduojantis berniuko vokiečio ir jo draugo žydo, kuris tragiškai žuvo per bombų reidą, susiglaudusį bomboms atsparaus bunkerio tarpduryje, akimis. Šeimos, kurios kažkada laimingai gyveno šalia jo šeimos daugiabutyje, jam neleido atvykti, nes jų patriotiška pareiga buvo apsaugoti „vokiečių rasę“. Jo tėvai jau buvo areštuoti ir greičiausiai išsiųsti nužudyti, kai tie patys kaimynai pranešė apie juos valdžiai.
Vėliau, oficialiose istorijos pamokose, gavau nefiltruotą mokymo programą, kuri parodė, kad paprasti vokiečiai tapo blogio bendrininkais. Kelis kartus stovėjau priešais patriotiškai skambantį šūkį „Arbeit macht frei“ („Darbas jus išlaisvina“), žymėdamas koncentracijos stovyklos Dachau vartus.
Man šokiruoja tai, kad naujausia ataskaita gali parodyti, kad „beveik du trečdaliai jaunų amerikiečių nežino, kad per Holokaustą buvo nužudyta 6 milijonai žydų."
Visi vokiečiai žino, kas nutiko, ir mes tikrai neprašome „patriotinio auklėjimo“, kuris tiktų baltojo suprematizmo pasakojimui apie tautos istoriją.
Švietimo sistemos perėmimas vaidino pagrindinį vaidmenį nacistinėje Vokietijoje. Mokyklos buvo pagrindiniai nacių valdžios struktūrų stiprinimo instrumentai. Nacių programų tikslas buvo skatinti rasines ideologijas, kurios galiausiai pateisino Holokaustą. Viskas vyko „patriotinio auklėjimo“ kontekste, pagrįstame vadinamosios „grynosios“ vokiečių rasės viršenybe.
D.Trumpo pastabos ir planai mus nukreipia tuo pačiu keliu, paneigdami sistemingo rasizmo realijas juodaodžiams, čiabuviams ir kitiems spalvingiems žmonėms per visą JAV istoriją - įskaitant kilnojamojo vergijos siaubą, priverstinį perkėlimą ir vietinių tautų genocidą, rasės pagrindu vykdomą imigraciją draudimai ir, pavyzdžiui, japonų internavimas.
Vietoj pavojingo „patriotinio ugdymo“ taikos ugdymo programose pabrėžiamas visų žmonių orumas ir siekiama sumažinti tiesioginį smurtą -kiekvieną dieną ginklais nužudoma daugiau nei 100 amerikiečių, dar 200 sušaudoma ir sužeista—Ir netiesioginis smurtas. Pastarasis, kurį socialiniai mokslininkai taip pat vadina „struktūriniu smurtu“, yra nuolatinė sisteminga diskriminacija ir priespauda, su kuria juodaodžiai, čiabuviai, spalvoti žmonės, LGBTQ, imigrantai, musulmonai, vargšai ir kitos nedominuojančios grupės susiduria kiekvieną dieną. lydimas atviro rasizmo ar ne.
Taikos ugdymas apima visas formaliojo švietimo formas, pradedant darželiu ir baigiant doktorantūros programomis. Taikos švietimo skirtinguose kontekstuose pavyzdžiai jau parodė, koks jis galėtų būti reikšmingas dabartiniame JAV kontekste. Taikos švietimo programos pasirodė esančios a sėkmingas būdas mokytis ir įveikti socialinę nelygybętaikos ugdymas yra galintis spręsti net labiausiai užsitęsusias problemasir taikos švietimas gali užginčyti istorinius pasakojimus, pateisinančius ir normalizuojančius buvusias ir dabartines priespaudos ir smurto formas.
Nėra stebuklingo jungiklio, kuris įjungtų taikos ugdymą visoje šalyje. Tačiau daugelyje mokyklų jau yra tarpusavio tarpininkavimo, kovos su patyčiomis ir konfliktų sprendimo mechanizmai arba jie paprasčiausiai priima įtraukimo, gerumo ir pagarbos principus - kaip pastebiu sūnaus pradinėje mokykloje mažame Oregono mieste.
Vis dar reikia didinti visuomenės informuotumą ir politinę paramą, kad visose švietimo srityse būtų įvestos oficialesnės taikos švietimo programos.
Šios Pasaulinė taikos švietimo kampanija yra nepaprastai naudinga ir gali būti naudojama kaip atspirties taškas tiems, kuriems nepatinka D.Trumpo siekis „patriotiško auklėjimo“ pradėti pokalbį bendruomenėje, su mokyklų tarybomis ar su vietos ir šalies išrinktais pareigūnais.
Vokietijos „patriotinio auklėjimo“ istorija ir dabartinis D.Trumpo reikalavimas, kad „mūsų jaunimas bus išmokytas mylėti Ameriką,“Reikalauja griežto atkirtimo, kad mūsų jaunimas neišaugtų iš naujos fašistų kartos.
Prisiminti knygos deginimo scena filme Indiana Džounsas ir paskutinis kryžiaus žygis? Nors tai buvo linksma ir pasityčiojimas iš nacių ideologijos, istorinis šios scenos kontekstas buvo labai realus ir labai bauginantis visoje šalyje „Aktion platesnė den undeutschen Geist“ (veiksmas prieš nevokietišką dvasią). Ar esate įsitikinęs, kad pažodžiui ar per politiką inicijuokite knygų deginimą už D.Trumpo ir jo padedančiųjų ribų? Per pastaruosius trejus metus mačiau per daug, todėl nematysiu.
Patrikas. T. Hiller, daktaras, sindikuotas PeaceVoice, yra Konfliktų transformacijos mokslininkas, profesorius, Patarėjų tarybos narys World Beyond War, dirbo Tarptautinės taikos tyrimų asociacijos valdančiojoje taryboje (2012–2016 m.), yra Taikos ir saugumo rėmėjų grupės narys ir yra Karo prevencijos iniciatyva „Jubitz“ šeimos fondas.
