Peace Science Digest.
ການສຶກສາສັນຕິພາບແລະການຂັດແຍ້ງ (ຈາກນີ້ໄປ: ວິທະຍາສາດສັນຕິພາບ) ໄດ້ປະກົດອອກເປັນລະບຽບວິໄນທາງວິຊາການທີ່ມີໂຄງການຈົບການສຶກສາຂອງຕົນເອງ, ຄູ່ມື, ເຄື່ອງມືຄົ້ນຄ້ວາ, ທິດສະດີ, ສະມາຄົມ, ວາລະສານແລະກອງປະຊຸມ. ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຊຸມຊົນວິທະຍາສາດສ່ວນໃຫຍ່, ການເຄື່ອນຍ້າຍຊ້າຂອງຄວາມຮູ້ທາງວິຊາການໄປສູ່ການປະຕິບັດຕົວຈິງກາຍເປັນປັດໃຈຈໍາກັດການຂະຫຍາຍຕົວ, ຜົນກະທົບແລະປະສິດທິພາບໂດຍລວມຂອງນັກປະຕິບັດ.
ຂົງເຂດການສຶກສາຂອງວິທະຍາສາດສັນຕິພາບທີ່ຂະຫຍາຍອອກຍັງສືບຕໍ່ຜະລິດການຄົ້ນຄວ້າທີ່ສໍາຄັນຈໍານວນຫຼາຍທີ່ມັກຈະບໍ່ສັງເກດເຫັນໂດຍນັກປະຕິບັດ, ສື່ມວນຊົນ, ນັກເຄື່ອນໄຫວ, ຜູ້ສ້າງນະໂຍບາຍສາທາລະນະແລະຜູ້ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດອື່ນໆ. ນີ້ແມ່ນຫນ້າເສຍດາຍ, ເນື່ອງຈາກວ່າວິທະຍາສາດສັນຕິພາບໃນທີ່ສຸດຄວນຈະແຈ້ງການປະຕິບັດກ່ຽວກັບວິທີທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ສັນຕິພາບ.
ການຄົ້ນຄວ້າແລະທິດສະດີທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອນໍາພາພະນັກງານສັນຕິພາບເພື່ອຜະລິດສັນຕິພາບທີ່ຍືນຍົງແລະໃນທາງບວກ, ບໍ່ພຽງແຕ່ການສຶກສາສັນຕິພາບຫຼາຍ, ໄດ້ມາຢູ່. ການເຊື່ອມຕໍ່ຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງການເຄື່ອນໄຫວສັນຕິພາບ ແລະນະໂຍບາຍການຕ່າງປະເທດ ແມ່ນການທ້າທາຍອັນໃຫຍ່ຫຼວງທີ່ທຸກຄົນທີ່ພະຍາຍາມບັນລຸສັນຕິພາບຢູ່ໃນໂລກ. (Johan Galtung ແລະ Charles Webel)
ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫານີ້, ການລິເລີ່ມປ້ອງກັນສົງຄາມໄດ້ສ້າງບົດສະຫຼຸບວິທະຍາສາດສັນຕິພາບເປັນວິທີການເຜີຍແຜ່ການຄັດເລືອກຊັ້ນນໍາຂອງການຄົ້ນຄວ້າແລະຜົນການຄົ້ນພົບຈາກຊຸມຊົນທາງວິຊາການຂອງພາກສະຫນາມໃຫ້ແກ່ຜູ້ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຫຼາຍ.
The Peace Science Digest ໄດ້ຖືກສ້າງຂື້ນເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບວັນນະຄະດີທີ່ເວົ້າເຖິງບັນຫາສຳຄັນຂອງເວລາຂອງພວກເຮົາໂດຍການເຮັດໃຫ້ເປັນບົດສະຫຼຸບທີ່ມີການຈັດຕັ້ງ, ມີຄວາມໜາແໜ້ນ ແລະ ເຂົ້າໃຈໄດ້ຂອງການຄົ້ນຄວ້າທີ່ສຳຄັນນີ້ເພື່ອເປັນຊັບພະຍາກອນສຳລັບການນຳໄປໃຊ້ໃນພາກວິຊາຄວາມຮູ້ທາງວິຊາການໃນປະຈຸບັນ.
