by Юрий Шеляженко, Чындыкты издөөчүСентябрда 17, 2021
20-21 кылымдарда Чыгыш Европа саясий зомбулуктан жана куралдуу чыр-чатактардан көп жапа чеккен. Тынчтыкта жана бакытка умтулуп бирге жашоону үйрөнүүнүн учуру келди.
Жаштарды Чыгыш өнөктөштүгүндөгү жана Россиядагы чоңдордун саясий жашоосуна катышууга даярдоонун салттуу ыкмасы аскердик патриоттук тарбия деп аталган жана азыр да бар. Советтер Союзунда идеалдуу жаран командирлерге суроо -талапсыз баш ийген ишенимдүү аскер кызматчысы катары кабыл алынган.
Бул парадигмада аскердик тартип саясий чөйрөдөн башка пикирди эске албаганда, жарандык жашоо үчүн үлгү болгон. Албетте, аскердик кызматтан баш тарткандардын ар кандай түрлөрү, мисалы, "зомбулуктун элчиси" Лев Толстойдун жана элдик протестанттардын жолдоочулары, "сектага" жана "космополитизмге" каршы кампаниялар учурунда репрессияланган.
Постсоветтик элдер бул парадигманы мураска алышкан жана дагы деле жооптуу шайлоочуларга караганда тил алчаак жоокерлерди тарбиялоого умтулушат. Абийирден баш тартуу боюнча Европа бюросунун (EBCO) жылдык отчеттору региондогу аскерге милдеттүүлөрдүн согушту жокко чыгарууну жана өлтүрүүдөн баш тартуусун мыйзамдуу түрдө таанууга мүмкүнчүлүктөрү аз же таптакыр жок экенин көрсөтөт.
Deutsche Welle маалымдагандай, 2017-жылы Берлинде өткөн эл аралык конференцияда эксперттер Россиядагы авторитаризмди жана Украинада ашкере оңчул саясатты жайылткан постсоветтик аскердик патриоттук тарбиялоонун тобокелчиликтерин талкуулашкан. Эксперттер эки өлкө тең жарандык үчүн заманбап демократиялык билимге муктаж экенин айтышты.
Ал тургай, 2015 -жылы Германиянын Тышкы иштер министрлиги жана Жарандык билим берүү боюнча федералдык агенттиги Чыгыш Европанын Граждандык Билим берүү тармагын (EENCE) колдогон, Чыгыш Европа аймагында жарандык билим берүүнү өнүктүрүүгө багытталган уюмдардын жана эксперттердин тармагы, анын ичинде Армения, Азербайжан, Беларусь, Грузия, Молдова, Россия жана Украина. Тармактын катышуучулары меморандумга кол коюшат, анда демократия, тынчтык жана туруктуу өнүгүү идеяларына тайманбастык менен берилгендиги айтылат.
Тынчтык маданияты үчүн жарандык билим берүү менен согушту болтурбоо идеясы Жон Дьюи менен Мария Монтессоринин чыгармаларына байланыштуу болот. Бул ЮНЕСКОнун Конституциясында эң сонун айтылган жана Бириккен Улуттар Уюмунун Генералдык Ассамблеясы тарабынан кабыл алынган 2016 -жылкы Тынчтык Декларациясында кайталанган: «Согуштар адамдардын акылында башталгандан бери, бул адамдардын акылында коргонуу тынчтыкты куруу керек ».
Тынчтыкка тарбиялоого дүйнөлүк моралдык шыктандыруу ушунчалык күчтүү болгондуктан, патриоттук тарбиялоо стандарттары Советтер Союзундагы жана постсоветтик өлкөлөрдөгү кээ бир энтузиасттар тынчтык мугалимдерине кийинки муунга бардык адамдар бир тууган экенин жана тынчтыкта жашашы керектигин үйрөтө алышкан жок. .
Зомбулуксуздуктун негиздерин үйрөнбөстөн, Чыгыш Европа элдери, балким, коммунисттик империянын кулашы, кийинки саясий жана социалдык-экономикалык чыр-чатактар учурунда көбүрөөк кан төгүшү мүмкүн. Анын ордуна, Украина менен Беларус өзөктүк куралдан баш тартышты, ал эми Россия орто аралыкка учуучу 2 692 өзөктүк куралды жок кылды. Ошондой эле, Азербайжандан башка бардык Чыгыш Европа өлкөлөрү аскердик кызматка абийири жол бербегендер үчүн альтернативалык жарандык кызматты киргизишти, бул иш жүзүндө жеткиликтүү эмес жана жазалоочу мүнөзгө ээ, бирок советтик абийири жол бербөөчүлөрдүн укуктарын толугу менен тааныбоо менен салыштырганда прогресс.
Биз Чыгыш Европада тынчтык билим берүү менен бир аз ийгиликтерге жетиштик, биз жетишкендиктерди белгилөөгө укугубуз бар жана 21 -сентябрда мектептерде жана университеттерде XNUMX -сентябрь Эл аралык Тынчтык Күнүн майрамдоо тууралуу биздин аймакта ондогон жана жүздөгөн кабарлар бар. Бирок, биз дагы жасай алабыз жана кылышыбыз керек.
Адатта, тынчтык боюнча билим берүү мектеп программасына ачык киргизилген эмес, бирок анын элементтери коомдук жана гуманитардык илимдердин негиздери сыяктуу формалдуу билим берүүнүн кээ бир курстарында ишке ашырылышы мүмкүн. Мисалы, дүйнөлүк тарыхты алалы: 19-20 кылымдардагы тынчтык кыймылдары жана Бириккен Улуттар Уюмунун Жерде тынчтык орнотуу миссиясы жөнүндө айтпастан кантип үйрөтөм? ХГ Уэллс "Тарыхтын конспектинде" мындай деп жазган: "Тарыхты сезүү, жалпы адамзаттын жалпы авантюрасы катары, элдердин ортосундагы тынчтык үчүн, ички тынчтык үчүн керек".
Каролин Брукс жана Басма Хажир, 2020 -жылдын "Формалдуу мектептерде тынчтык билим берүү: бул эмне үчүн маанилүү жана муну кантип жасоо керек?" Аттуу отчеттун авторлору, тынчтык билим берүү окуучуларды чыр -чатактарды чечүү аркылуу чыр -чатактарды алдын алуу жана чечүү жөндөмү менен жабдууга умтулганын түшүндүрүшөт. зордук -зомбулукка кайрылбастан, диалог жана сүйлөшүүлөр аркылуу түпкү себептери жана жаштарга айырмачылыктарга ачык жана башка маданиятты урматтаган жоопкерчиликтүү жарандар болууга мүмкүнчүлүк берет. Тынчтык билим берүү глобалдык жарандык, социалдык жана экологиялык адилеттүүлүк темаларын жана маселелерин да камтыйт.
Класстарда, жайкы лагерлерде жана башка ылайыктуу мейкиндиктерде, адам укуктарын же туруктуу өнүгүү максаттарын талкуулап, теңтуштардын ортомчулугун жана цивилизациялуу коомдук жашоонун башка жумшак көндүмдөрүн үйрөтүү менен, биз Европа жарандарынын кийинки муундары үчүн тынчтыкты үйрөтөбүз. Жер, бардык адамдардын эне планетасы. Тынчтык таалими үмүттөн да көптү берет, чынында эле, бул биздин балдар менен балдарыбыздын балдары бүгүнкү коркуу сезимин жана ооруну алдын алып, чыгармачыл жана демократиялык тынчтыктын чыныгы билимин жана практикасын чындап бактылуу адамдар болууга тоскоол кыла алат.
Юрий Шеляженко - Украинанын Пасифисттер Кыймылынын жооптуу катчысы, Абийирдүү Каршылыктар боюнча Европа Бюросунун Коллегиясынын мүчөсү, Директорлор Кеңешинин мүчөсү World BEYOND War. Ал 2021 -жылы Медиация жана Конфликттерди башкаруу боюнча магистр даражасын жана 2016 -жылы КРОК Университетинде юридикалык магистр даражасын, 2004 -жылы Тарас Шевченко атындагы Киев Улуттук Университетинде математика бакалавры даражасын алган. Тынчтык кыймылына катышуудан тышкары, ал журналист, блоггер, укук коргоочу жана юрист -окумуштуу, ондогон илимий басылмалардын автору, укук теориясы жана тарыхы боюнча лектор.
