ಜಪಾನಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರು ಮಿಲಿಟರಿ ಸಂಶೋಧನೆ ಬೇಡ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ದಯವಿಟ್ಟು ಅವರ ಪತ್ರಕ್ಕೆ ಸಹಿ ಮಾಡಿ!

ವಿಶ್ವ ಸಮರ II ರ ಅಂತ್ಯದ ನಂತರ, ಜಪಾನಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರು ಮಿಲಿಟರಿ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ಜಪಾನ್ ಸಂವಿಧಾನದ ಶಾಂತಿಯುತ ತತ್ವಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಆರ್ಟಿಕಲ್ 9 ಯುದ್ಧವನ್ನು ರಾಷ್ಟ್ರದ ಸಾರ್ವಭೌಮ ಹಕ್ಕು ಮತ್ತು ಯುದ್ಧದ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಮಿಲಿಟರಿ ಪಡೆಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆ ಎರಡನ್ನೂ ತ್ಯಜಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಜಪಾನಿನ ರಕ್ಷಣಾ ಸಚಿವಾಲಯವು ಜಂಟಿ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ಉಪಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ದ್ವಿ-ಬಳಕೆಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನಾಗರಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ ಧನಸಹಾಯ ನೀಡಲು ಉತ್ಸುಕವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಯಾವುದೇ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಜಪಾನಿನ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ. ಈ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಅಭಿಯಾನದ ಗುರಿಯು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರಿಗೆ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಮಿಲಿಟರಿ-ಅಕಾಡೆಮಿಯಾ ಜಂಟಿ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ನಮ್ಮ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮನವಿಯನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಸಹಿಯನ್ನು ನಾವು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಅಕಾಡೆಮಿಯಲ್ಲಿನ ಮಿಲಿಟರಿ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಮೇಲ್ಮನವಿ

ಮಿಲಿಟರಿ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ನೇರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡುವ ಮಿಲಿಟರಿ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮಿಲಿಟರಿ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಸಂಶೋಧನೆಯಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಎರಡನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಜಪಾನ್‌ನ ಅನೇಕ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು. ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಅವರ ಇಚ್ಛೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಸೈನ್ಯಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅವರಲ್ಲಿ ಅನೇಕರು ತಮ್ಮ ಯುವ ಜೀವನವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡರು. ಈ ಅನುಭವಗಳು ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ ಆಳವಾದ ವಿಷಾದದ ವಿಷಯಗಳಾಗಿವೆ. ಎರಡನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ನಂತರ, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಶಾಂತಿಗಾಗಿ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡಿದರು, ಎಂದಿಗೂ ಯುದ್ಧಕ್ಕಾಗಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜಪಾನ್‌ನ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಸಾಮೂಹಿಕ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಜಪಾನ್‌ನ ಸೈನ್ಸ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್, 1949 ರಲ್ಲಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುವ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡಿತು ಮತ್ತು 1950 ಮತ್ತು 1967 ರಲ್ಲಿ ಈ ಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ನವೀಕರಿಸಿತು. ಜಪಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ಪರಮಾಣು ವಿರೋಧಿ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ ಚಳುವಳಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿತು. ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಶಾಂತಿ ಘೋಷಣೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು. ಶಾಂತಿ ಘೋಷಣೆಗಳನ್ನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಐದು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ (ಒಟಾರು ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಕಾಮರ್ಸ್, ನಗೋಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಯಮನಾಶಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಇಬರಾಕಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮತ್ತು ನಿಗಾಟಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ) ಮತ್ತು 19 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ 1980 ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಲಾಯಿತು.

ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹಾಕಿಶ್ ಅಬೆ ಆಡಳಿತದಲ್ಲಿ, ಜಪಾನ್ ಸಂವಿಧಾನದ ಶಾಂತಿಯುತ ತತ್ವವನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಉಲ್ಲಂಘಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳ ರಫ್ತು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ನಿರ್ಬಂಧಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಅಬೆ ಆಡಳಿತವು 2014 ರಲ್ಲಿ ಈ ನಿಷೇಧವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿತು. ಜಪಾನಿನ ಸರ್ಕಾರ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಕೈಗಾರಿಕೆಗಳು ದ್ವಿ-ಬಳಕೆಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಮಿಲಿಟರಿ-ಅಕಾಡೆಮಿಯಾ ಜಂಟಿ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತಿವೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, 2014 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಂಸ್ಥೆ, ರಕ್ಷಣಾ ಸಚಿವಾಲಯ ಮತ್ತು ಅಕಾಡೆಮಿಯ ನಡುವೆ 20 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಿಂದ 2000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಜಂಟಿ ಸಂಶೋಧನಾ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುವ ಸಂಶೋಧನಾ ಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ಧನಸಹಾಯ ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ದ್ವಿ-ಬಳಕೆಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅಬೆ ಆಡಳಿತವು FY2014 ಮತ್ತು ಅದರ ನಂತರದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಡಿಸೆಂಬರ್ 2013 ರಲ್ಲಿ ಅನುಮೋದಿಸಿತು. ಈ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ವ ಸಮರ II ರ ನಂತರ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಮಿಲಿಟರಿ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಸರ್ಕಾರಿ ಪ್ರತಿದಾಳಿಯಾಗಿ ನೋಡಬೇಕು.

ಮಿಲಿಟರಿ ಅನುದಾನಿತ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಸಾಧನೆಗಳು ಮಿಲಿಟರಿಯ ಅನುಮತಿಯಿಲ್ಲದೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ಮುಕ್ತವಾಗದಿರುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ರಹಸ್ಯಗಳ ರಕ್ಷಣೆಯ ಕಾಯಿದೆ, ಇದು 2013 ರಲ್ಲಿ ಡಯಟ್ ಮೂಲಕ ಬಲವಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು 2014 ರಲ್ಲಿ ಜಾರಿಗೆ ಬಂದಿತು, ಮಿಲಿಟರಿ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ತಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಈಗ ಈ ಹೊಸ ಕಾನೂನಿನಿಂದ ಗೌಪ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸೋರಿಕೆ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಆರೋಪಿಸಬಹುದು.

ಮಿಲಿಟರಿ-ಅಕಾಡೆಮಿಯಾ ಜಂಟಿ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳೇನು? ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಉಲ್ಲಂಘಿಸಲಾಗುವುದು ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಮಿಲಿಟರಿ-ಕೈಗಾರಿಕಾ-ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣವು ಈಗಾಗಲೇ ದೃಢವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬೇಕು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಪದವೀಧರ ಮತ್ತು ಪದವಿಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹಕ್ಕು ಮತ್ತು ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯು ಅವರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮಿಲಿಟರಿ-ಅಕಾಡೆಮಿಯಾ ಜಂಟಿ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಅನುಭವದ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಟೀಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ಮತ್ತು ತತ್ವ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಮಿಲಿಟರಿ-ಅಕಾಡೆಮಿಯಾ ಜಂಟಿ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನೈತಿಕವೇ? ಅಂತಹ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಯುದ್ಧ, ವಿನಾಶ ಮತ್ತು ಕೊಲೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿನಾಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮಾನವರ ಕಲ್ಯಾಣ, ಪರಮಾಣು ನಿಶ್ಯಸ್ತ್ರೀಕರಣ, ಬಡತನದ ನಿರ್ಮೂಲನೆ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿಯುತ ಮತ್ತು ಸುಸ್ಥಿರ ಪ್ರಪಂಚದ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದಂತಹ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಬೇಕು. ಅಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಯಾವುದೇ ಸರ್ಕಾರಿ ಅಥವಾ ರಾಜಕೀಯ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರದಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಸತ್ಯ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿಗಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ಮಾನವ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು.

ಮಿಲಿಟರಿ-ಅಕಾಡೆಮಿಯಾ ಜಂಟಿ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮೂಲಕ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸಲು ನಾವು ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿದ್ದೇವೆ. ಅಂತಹ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮಿಲಿಟರಿ-ಅಕಾಡೆಮಿಯಾ ಜಂಟಿ ಸಂಶೋಧನೆಯು ವಿಜ್ಞಾನದ ಉತ್ತಮ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪುರುಷರು, ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾವು ಕಳವಳ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇದೀಗ, ನಾವು ಜಪಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ಖ್ಯಾತಿಗೆ ಅಡ್ಡಹಾದಿಯಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ.

ಪದವಿಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಪದವಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಎಲ್ಲಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ನಾವು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಮನವಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಬೇಡಿ, ಮಿಲಿಟರಿಯಿಂದ ಧನಸಹಾಯವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯಿರಿ.

ಸಂಘಟಕರು

ಸಟೋರು ಇಕೆಯುಚಿ, ನಗೋಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಖಗೋಳ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಎಮೆರಿಟಸ್,

ಶೋಜಿ ಸವಾಡ, ನಗೋಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಶ್ರಾಂತ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ,

ಮಕೋಟೊ ಅಜಿಸಾಕ, ಕಾನ್ಸಾಯಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ,

ಜುಂಜಿ ಅಕೈ, ಖನಿಜಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಎಮೆರಿಟಸ್, ನಿಗಾಟಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ,

ಮಿನೋರು ಕಿತಾಮುರಾ, ವಾಸೆಡಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಎಮೆರಿಟಸ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್,

ತತ್ಸುಯೋಶಿ ಮೊರಿಟಾ, ನೀಗಾಟಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಸಸ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಎಮೆರಿಟಸ್,

ಕೆನ್ ಯಮಜಾಕಿ, ನಿಗಾಟಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವ್ಯಾಯಾಮ ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ,

ಟೆರುವೊ ಅಸಾಮಿ, ಇಬರಾಕಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಮಣ್ಣು ವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ಎಮೆರಿಟಸ್,

ಹಿಕರು ಶಿಯೋಯಾ, ಸಂವಹನ ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್,

ಕುನಿಯೊ ಫುಕುಡಾ, ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಟ್ರೇಡ್ ಥಿಯರಿ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಎಮೆರಿಟಸ್, ಮೀಜಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ,

ಕುನಿ ನೊನಾಕಾ, ಮೀಜಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಅಕೌಂಡನ್ಸಿ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ,

ಮತ್ತು ಇತರ 47 ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು.