Penanda tangan terdaftar di bawah
Selama beberapa dekade terakhir, Pentagon, kekuatan konservatif, dan perusahaan telah bekerja secara sistematis untuk memperluas kehadiran mereka di lingkungan pembelajaran K-12 dan di universitas negeri. Dampak gabungan dari militer, lembaga pemikir dan yayasan konservatif, serta korporatisasi sistem pendidikan publik kita telah mengikis konsep demokrasi dasar tentang pendidikan publik sipil. Ini adalah tren yang, jika dibiarkan, akan melemahkan keutamaan pemerintahan sipil dan, pada akhirnya, komitmen negara kita terhadap cita-cita demokrasi.
Para penandatangan pernyataan ini percaya bahwa sangat mendesak bagi semua pendukung keadilan sosial, perdamaian dan lingkungan untuk mengenali sifat berbahaya dari masalah ini dan menghadapinya dengan tindakan yang disengaja.
ANCAMAN UNTUK PENDIDIKAN SIPIL
Upaya luar yang paling agresif untuk menggunakan sistem sekolah untuk mengajarkan ideologi dengan implikasi jangka panjang yang tidak menyenangkan bagi masyarakat berasal dari kemapanan militer. Selama dua dekade terakhir, dengan liputan media yang relatif sedikit atau protes publik, keterlibatan Pentagon dalam sekolah dan kehidupan siswa telah tumbuh secara eksponensial. Sekarang, misalnya:
- Setiap hari sekolah, setidaknya setengah juta siswa sekolah menengah menghadiri kelas-kelas Junior ROTC untuk menerima instruksi dari pensiunan perwira yang dipilih oleh Pentagon untuk mengajarkan versi sejarah dan kewarganegaraannya sendiri. Siswa-siswa ini ditugaskan "peringkat" dan dikondisikan untuk percaya bahwa nilai-nilai militer dan sipil adalah serupa, dengan implikasi bahwa kepatuhan terhadap otoritas yang tidak dipertanyakan karenanya merupakan fitur kewarganegaraan yang baik.
- Akademi angkatan bersenjata sedang didirikan di beberapa sekolah umum (Chicago sekarang memiliki delapan), di mana semua siswa diberikan dosis budaya dan nilai-nilai militer yang kuat.
- Jaringan program terkait militer menyebar di ratusan sekolah dasar dan menengah. Contohnya adalah program Muda Marinir dan Starbase, dan program militer yang menyelinap ke sekolah di bawah jubah Sains / Teknologi / Rekayasa / Matematika (STEM) pendidikan.
- Perekrut militer dilatih untuk mengejar “kepemilikan sekolah” sebagai tujuan mereka (lihat: "Buku Pegangan Program Perekrutan Sekolah Tentara"). Kehadiran mereka yang sering di ruang kelas, area makan siang dan di kebaktian memiliki efek mempopulerkan nilai-nilai militer, tentara, dan akhirnya perang.
- Sejak 2001, undang-undang federal telah menggantikan otonomi sekolah sipil dan privasi keluarga dalam hal memberikan informasi kontak siswa ke militer. Selain itu, setiap tahun ribuan sekolah mengizinkan militer untuk melaksanakan ujian masuknya - ASVAB - menjadi 10th-12th siswa kelas, memungkinkan perekrut untuk memotong hukum yang melindungi hak orang tua dan privasi anak di bawah umur dan mendapatkan akses ke informasi pribadi pada ratusan ribu siswa.
ANCAMAN PENDIDIKAN MASYARAKAT
Upaya oleh kelompok-kelompok di luar sistem sekolah untuk menyuntikkan konservatisme dan nilai-nilai perusahaan ke dalam proses pembelajaran telah berlangsung selama beberapa tahun. Dalam contoh terbaru intervensi pendidikan sayap kanan, The New York Times melaporkan bahwa kelompok-kelompok pesta teh, menggunakan rencana pelajaran dan buku mewarnai, telah mendorong sekolah untuk "mengajarkan interpretasi Konstitusi yang konservatif, di mana pemerintah federal merayap dan tidak disukai dalam kehidupan orang-orang Amerika yang mencintai kebebasan." (Lihat:http://www.nytimes.com/2011/09/17/us/constitution-has-its-day-amid-a-struggle-for-its-spirit.html )
Perusahaan-perusahaan telah memproyeksikan pengaruhnya di sekolah-sekolah dengan perangkat seperti Channel One, program TV sirkuit tertutup yang menyiarkan konten komersial setiap hari untuk menangkap audiensi siswa di sekolah-sekolah 8,000. Beberapa perusahaan telah berhasil meyakinkan sekolah untuk menandatangani kontrak eksklusif untuk pizza, minuman ringan dan produk lainnya, dengan tujuan mengajarkan loyalitas merek awal kepada anak-anak. Laporan Pusat Kebijakan Pendidikan Nasional yang dikeluarkan pada bulan November 2011 mendokumentasikan berbagai cara di mana kemitraan bisnis / sekolah merugikan anak-anak secara pendidikan dengan menyalurkan pemikiran siswa “ke jalur yang ramah perusahaan” dan menghambat kemampuan mereka untuk berpikir kritis. (Lihat: http://nepc.colorado.edu/publication/schoolhouse-commercialism-2011 )
Perkembangan jalur ramah perusahaan ini sejalan dengan agenda perusahaan yang radikal untuk membongkar sistem pendidikan publik Amerika. Negara-negara bagian di seluruh negeri memangkas pengeluaran pendidikan, mengalihdayakan pekerjaan guru publik, membatasi hak tawar-menawar kolektif, dan meminggirkan serikat guru. Terdapat perkembangan pesat piagam dan sekolah "cyber" yang mempromosikan keterlibatan sektor swasta dan dorongan menuju sekolah-sekolah nirlaba di mana kompensasi yang dibayarkan kepada perusahaan manajemen swasta terkait langsung dengan kinerja siswa pada penilaian standar. Efek kumulatifnya adalah terciptanya institusi yang menumbuhkan ideologi simplistik yang menggabungkan konsumerisme dengan kepatuhan. (Lihat: http://www.motherjones.com/politics/2011/12/michigan-privatize-public-education )
Korporatisasi pendidikan melalui sekolah charter dan pertumbuhan sektor administrasi di universitas adalah tren lain yang mengganggu pendidikan publik. Buku Diane Ravitch Pemerintahan Kesalahan ( http://www.npr.org/2013/09/27/225748846/diane-ravitch-rebukes-education-activists-reign-of-error ) dan buku terbaru Henry A. Giroux, Perang Neoliberalisme terhadap Pendidikan Tinggi, ( http://www.truth-out.org/opinion/item/22548-henry-giroux-beyond-neoliberal-miseducation ) memberikan petunjuk tentang peran yang meragukan dari nilai-nilai perusahaan dalam pendidikan publik.
Mengapa ini terjadi? Giroux mencatat bahwa “Chris Hedges, yang pertama koresponden, muncul di Democracy Now! di 2012 dan memberi tahu tuan rumah Amy Goodman, pemerintah federal membelanjakan $ 600 miliar per tahun untuk pendidikan— "dan perusahaan menginginkannya."
Ada juga beberapa organisasi yang mendukung upaya untuk memperkenalkan pelajaran sejarah dan kewarganegaraan dari perspektif progresif, seperti Proyek Pendidikan Howard Zinn (https://zinnedproject.org ) dan Memikirkan Kembali Sekolah ( http://www.rethinkingschools.org ). Dan gerakan kecil bekerja melawan Channel One dan komersialisasi lingkungan sekolah (misalnya, http://www.commercialalert.org/issues/education dan ( http://www.obligation.org ).
BERHENTI ANCAMAN INI
Ada alasan untuk berharap untuk membalikkan tren ini jika kita melihat, misalnya, pada beberapa keberhasilan dalam upaya akar rumput untuk mengekang militerisme di sekolah. Di 2009, sebuah koalisi siswa sekolah menengah, orang tua, dan guru di kota San Diego yang sangat konservatif dan sukses militer berhasil membuat dewan sekolah yang mereka pilih untuk menutup jarak tembak JROTC di sebelas sekolah menengah. Dua tahun kemudian, koalisi yang sama membuat dewan sekolah mengeluarkan kebijakan yang secara signifikan membatasi perekrutan militer di semua sekolahnya. Meskipun inisiatif semacam itu relatif sedikit jumlahnya, kemenangan serupa telah dimenangkan di distrik sekolah lain dan di tingkat negara bagian di Hawaii dan Maryland.
Ada juga beberapa organisasi yang mendukung upaya untuk memperkenalkan pelajaran sejarah dan kewarganegaraan dari a perspektif progresif, seperti Proyek Pendidikan Zinn (www.zinnedproject.org) dan Memikirkan Kembali Sekolah (www.rethinkingschools.org). Dan sebuah gerakan kecil sedang melawan Channel One dan komersialisasi lingkungan sekolah (mis., http://www.commercialalert.org/issues/education/ dan http://www.obligation.org/ ).
Betapa menjanjikan dan efektifnya upaya-upaya ini, mereka pucat dibandingkan dengan skala besar dari apa yang dilakukan kelompok-kelompok di sisi lain dari spektrum politik secara proaktif dalam lingkungan pendidikan untuk melestarikan pengaruh konservatisme, militerisme, dan kekuatan perusahaan.
Sudah saatnya organisasi progresif, yayasan dan media untuk menghadapi ini dan menjadi sama-sama terlibat dalam sistem pendidikan. Sangat penting bahwa lebih banyak organisasi bersatu untuk menentang intrusi Pentagon yang semakin meningkat di sekolah dan universitas K-12. Memulihkan keunggulan pemikiran kritis dan nilai-nilai demokrasi dalam budaya kita tidak dapat dilakukan tanpa menghentikan militerisasi dan pengambilalihan pendidikan publik oleh perusahaan.
Michael Albert
Majalah Z
Pat Alviso
Southern California
Keluarga Militer Berbicara (MFSO)
Marc Becker
Kursi bersama,
Sejarawan Melawan Perang
Bill Bigelow
Editor Kurikulum,
Memikirkan Kembali Sekolah
Peter Bohmer
Fakultas ekonomi politik,
Perguruan Tinggi Negeri Evergreen
Bill Branson
Kantor Nasional VVAW
Noam Chomsky
Profesor, Pensiunan, MIT
Michelle Cohen
Project Great Futures,
Los Angeles, CA
Tom Cordaro
Duta Besar Pax Christi USA
Perdamaian, Naperville, IL
Pat Elder
Koalisi Nasional untuk
Lindungi Privasi Siswa
Margaret Flowers
Direktur bersama,
Ini Ekonomi Kita
Libby Frank
Perdamaian Suburban Barat Laut
& Proyek Pendidikan,
Arlington Hts., IL
Hannah Frisch
Prajurit Sipil
Persekutuan
Kathy Gilberd
Persekutuan Pengacara Nasional
Satuan Tugas Hukum Militer
Henry Armand Giroux
Profesor, McMaster
Ratulangi
Frank Goetz
Direktur, Surburban Barat
Koalisi Perdamaian Berbasis Iman,
Wheaton, Il
Tom Hayden
Aktivis, Penulis,
Guru
Arlene Inouye
Bendahara, Guru Bersatu
dari Los Angeles
Veteran Irak Melawan
Perang (IVAW)
Kantor Nasional,
Kota New York
Rick Jahnkow
Proyek tentang Pemuda dan
Peluang Non-Militer,
Encinitas, CA
Jerry Lembcke
Profesor Emeritus,
Perguruan Tinggi Holy Cross
Jorge Mariscal
Profesor, Univ. dari
California San Diego
Patrick McCann
Presiden VFP Nasional,
Montgomery County (MD)
Asosiasi Pendidikan
Anggota dewan
Stephen McNeil
Teman Amerika
Komite Layanan
San Fransisco
Carlos Muñoz
Profesor emeritus
UC Berkeley Ethnic
Studi Jurusan
Michael Nagler
Presiden, Pusat Metta
untuk Tanpa Kekerasan
Jim O'Brien
Ketua bersama, Sejarawan
Melawan Perang
Isidro Ortiz
Profesor, San Diego
Universitas Negeri
Jesus Palafox
Layanan Teman Amerika
Komite, Chicago
Pablo Paredes
AFSC 67 Sueños
Michael Parenti, Ph.D.
Penulis & dosen
Bill Scheurer
Direktur Eksekutif
Perdamaian Di Bumi,
Berhenti Merekrut Anak-Anak
Kampanye
Cindy Sheehan
Damai dan Sosial
Aktivis Peradilan
Joanne Sheehan
New England Regional
Liga Penentang Perang
Mary Shesgreen
Ketua, Warga Fox Valley
untuk Perdamaian & Keadilan,
Elgin, IL
Sam Smith
Persekutuan
Rekonsiliasi,
Chicago
Kristin Stoneking
Direktur Eksekutif
Persekutuan
Rekonsiliasi AS
David Swanson
World Beyond War
Chris Venn
Tetangga San Pedro untuk
Perdamaian & Keadilan,
San Pedro, CA
Veteran untuk Perdamaian
Kantor Nasional,
St Louis, MO
Veteran untuk Perdamaian
Bab Chicago
Veteran Vietnam
Melawan Perang
Kantor Nasional,
Champaign, IL
Amy Wagner
Jaringan YA-YA
(Aktivis Pemuda-Pemuda
Sekutu), Kota New York
Harvey Wasserman
Aktivis
Suburban Barat
Berbasis iman
Koalisi DAMAI
Wheaton, IL
Kolonel Ann Wright,
Pensiunan Angkatan Darat AS /
Cadangan Angkatan Darat
Mickey Z.
Penulis Occupy
Buku ini: Mickey Z.
tentang Aktivisme
Kevin Zeese
Direktur bersama,
Ini Ekonomi Kita
