Պատրիկ Հիլերի կողմից, սեպտեմբերի 20, 2020 թ
Նախագահի կոչը «վերականգնել հայրենասիրական դաստիարակությունը մեր դպրոցներում”Հանրային դպրոցների ուսումնական պլանները վերահսկելուն ուղղված« 1776 հանձնաժողովի »ստեղծման միջոցով մեկ անգամ ևս հնչեցրեց իմ ահազանգերը: Որպես գերմանա-ամերիկացի երկքաղաքացի քաղաքացի, ես մեծացել եմ Գերմանիայում և կրթական համակարգի ձևավորմամբ շատ ծանոթ եմ դարձել իմ ծննդավայրի պատմությանը:
Որպես հասարակագետ ՝ ես ուսումնասիրում եմ այլոց բևեռացման, անմարդկայնացման և դևացման գործընթացներ: Ես գիտեմ ինչպես անձնական փորձից, այնպես էլ մասնագիտական փորձից, որ խաղաղության կրթությունը հակազդում է այն պայմաններին, որոնք բռնության են հանգեցնում:
Թրամփի «հայրենասիրական դաստիարակության» կոչը վտանգավոր է:
Փոխարենը, մեր դպրոցներին անհրաժեշտ է խաղաղության կրթություն ՝ օգնելու ռասայական և այլ ձևերի անհավասարության հաշվարկի այս պահը իսկապես ներառական ձևով հաղթահարելուն և մեր երեխաներին տալ լավագույն հնարավորությունը սովորելու անցյալի աղետալի սխալներից:
Որպես գերմանացիներ, մենք դեռ բախվում ենք ցեղասպանության պատմության հետ, որտեղ ողջ են ինչպես Հոլոքոստի զոհերը, այնպես էլ իրագործողները: Հիշում եմ կարդալով ա մանկական վեպ դպրոցում, որը նացիստների վերելքը պատկերում էր գերմանացի տղայի և նրա հրեա ընկերոջ աչքերով, ովքեր ողբերգորեն մահանում են ռումբի ռեյդի արդյունքում, որը կուտակված էր ռումբի դեմ պաշտպանված բունկի մուտքի մոտ: Այն ընտանիքները, որոնք ժամանակին իր ընտանիքի հետ միասին բազմաբնակարան շենքում ապրում էին, մերժեցին մուտքը, քանի որ «գերմանական ցեղը» պաշտպանելը նրանց հայրենասիրական պարտքն էր: Նրա ծնողներն արդեն ձերբակալվել էին և, ամենայն հավանականությամբ, ուղարկվել էին սպանվելու այն բանից հետո, երբ այդ նույն հարևանները նրանց հաղորդեցին իշխանություններին:
Հետագայում, պատմության պաշտոնական դասերին, ես ստացա չֆիլտրացված ուսումնական ծրագիր, որով պարզ էր, որ շարքային գերմանացիները դառնում են չարիքի մեղսակից: Բազմաթիվ առիթներով ես կանգնել եմ «Arbeit macht frei» («Գործն ազատում է քեզ») հայրենասիրական հնչող կարգախոսի առջև ՝ նշելով Դախաու համակենտրոնացման ճամբարի մուտքի դարպասը:
Ինձ համար ցնցող է, որ վերջերս կատարված զեկույցը կարող է ցույց տալ, որ «Ամերիկացի մեծահասակների գրեթե երկու երրորդը չգիտի, որ Հոլոքոստի ընթացքում 6 միլիոն հրեաներ են սպանվել."
Բոլոր գերմանացիները գիտեն, թե ինչ է տեղի ունեցել, և մենք, իհարկե, չենք խնդրում «հայրենասիրական դաստիարակություն», որը սազում է ազգի պատմության մասին սպիտակ գերակշռող պատմությանը:
Նացիստական Գերմանիայում առանցքային դեր խաղաց կրթական համակարգի ստանձնումը: Դպրոցները հիմնական գործիքներն էին նացիստական ուժային կառույցները ամրապնդելու համար, Նացիստական ուսումնական ծրագրերի նպատակն էր խթանել ցեղային գաղափարախոսությունները, որոնք, ի վերջո, արդարացրին Հոլոքոստը: Բոլորը տեղի ունեցան «հայրենասիրական դաստիարակության» համատեքստում, որը հիմնված էր այսպես կոչված «մաքուր» գերմանական ցեղի գերակայության վրա:
Թրամփի դիտողություններն ու ծրագրերը նույն ուղու վրա են տանում ՝ ժխտելով սև, բնիկ և այլ գունավոր մարդկանց վրա սիստեմատիկ ռասիզմի իրողությունները ԱՄՆ պատմության ընթացքում. արգելքները և, օրինակ, ճապոնական ինտերնատուրան:
Խաղաղության կրթության ուսումնական ծրագրերը վտանգավոր «հայրենասիրական դաստիարակության» փոխարեն շեշտում են բոլոր մարդկանց արժանապատվությունը և նպատակ ունեն նվազեցնել ուղղակի բռնությունը -ամեն օր ավելի քան 100 ամերիկացի սպանվում է զենքով, ևս 200-ը գնդակահարվում և վիրավորվում են- և անուղղակի բռնություն: Վերջինը, որը սոցիալական գիտնականները անվանում են նաև «կառուցվածքային բռնություն», շարունակական սիստեմատիկ խտրականությունն ու ճնշումն է, որի հետ բախվում են սև, բնիկ, գունավոր մարդիկ, ԼԳԲՏՔ, ներգաղթյալներ, մահմեդականներ, աղքատներ և այլ ոչ գերիշխող խմբեր, անկախ նրանից ուղեկցվում է բացահայտ ռասիզմով, թե ոչ:
Խաղաղության կրթությունը ներառում է պաշտոնական կրթության բոլոր ձևերը ՝ սկսած մանկապարտեզից, դոկտորական ծրագրերով: Տարբեր համատեքստերում խաղաղության կրթության վերաբերյալ դեպքերի ուսումնասիրություններն արդեն ցույց են տվել, թե որքանով դա կարող է ազդել ներկայիս ԱՄՆ-ի համատեքստում: Խաղաղության կրթության ծրագրերն ապացուցել են, որ a սոցիալական անհավասարությունը կրթելու և հաղթահարելու հաջող միջոց, խաղաղության կրթություն է ընդունակ անդրադառնալ նույնիսկ առավել ձգձգվող խնդիրներին, և խաղաղության կրթությունը կարող է մարտահրավեր նետել պատմական պատումներին, որոնք արդարացնում և նորմալացնում են ճնշման և բռնության անցյալ և ներկա ձևերը.
Երկրում չկա խաղաղության կրթությունը միացնելու կախարդական անջատիչ: Այնուամենայնիվ, շատ դպրոցներ արդեն ունեն հասակակիցների միջնորդության, հակակոռուպցիոն և կոնֆլիկտների լուծման մեխանիզմներ կամ պարզապես ներառվածության, բարության և հարգանքի որդեգրված սկզբունքներ, ինչպես ես նկատում եմ որդուս տարրական դպրոցում Օրեգոնի փոքր քաղաքում:
Դեռևս անհրաժեշտ է ստեղծել հետագա հանրային իրազեկություն և քաղաքական աջակցություն `կրթության բոլոր ոլորտներում ավելի պաշտոնական կրթության ուսումնական ծրագրերի ներդրման համար:
The Խաղաղության կրթության գլոբալ քարոզարշավ ծայրաստիճան օգտակար է և կարող է օգտագործվել որպես ելակետ յուրաքանչյուրի համար, որը անհարմար է «հայրենասիրական դաստիարակություն» Թրամփի կողմից համայնքում, դպրոցների խորհուրդների կամ տեղական և ազգային ընտրված պաշտոնյաների հետ զրույց սկսելու համար:
«Հայրենասիրական դաստիարակության» գերմանական պատմությունը և Թրամփի ներկայիս պահանջը, որ «մեր երիտասարդներին կսովորեցնեն սիրել Ամերիկան,», պահանջում է հնչեղ հակահարվածներ, որպեսզի մեր երիտասարդությունը չվերաճի ֆաշիստների նոր սերնդի:
Հիշում գրքի այրման տեսարան ֆիլմում Ինդիանա onesոնսը և Վերջին խաչակրաց արշավանքը? Չնայած դա զվարճալի էր և ծաղրում էր նացիստական գաղափարախոսությունը, այս տեսարանի պատմական համատեքստը շատ իրական և շատ սարսափելի էր «Aktion wider den undeutschen Geist» (Գործողություն ընդդեմ ոչ գերմանական ոգու): Վստա՞հ եք դա դնել Թրամփից և նրա օգնողներից այն կողմ, որ բառացիորեն կամ քաղաքականության միջոցով սկսվի գրքերի այրումը: Վերջին երեք տարիների ընթացքում ես շատ բան եմ տեսել, և ուրեմն չեմ տեսնի:
Պատրիկ. Թ.Հիլեր, բ.գ.թ. սինդիկացված կողմից PeaceVoice- ը, Կոնֆլիկտների փոխակերպման գիտնական է, պրոֆեսոր, Խորհրդատվական խորհրդի անդամ World Beyond War, ծառայել է Խաղաղության հետազոտությունների միջազգային ասոցիացիայի Կառավարման խորհրդում (2012-2016 թթ.), հանդիսանում է Խաղաղության և անվտանգության ֆինանսավորողների խմբի անդամ և տնօրեն է Պատերազմի կանխարգելման նախաձեռնություն Jubitz Family Foundation-ից:
