Մայրեր, որոնց ես հանդիպել եմ

Ավելի քան հարյուր մայրեր կապվել են ինձ հետ այս տարիների ընթացքում՝ անհանգստանալով իրենց դեռահաս երեխաների հարաբերություններից դպրոցում զինվորական հավաքագրողների հետ: Նրանք ցանկանում էին իմանալ, թե ինչ կարող են անել դրա դեմ: Նրանք զայրացած էին և անհանգստացած։

Այն փաստը, որ այս կանայք դիմել են ինձ և այլ հակահավաքագրման ակտիվիստների, ցույց է տալիս նրանց տագնապի աստիճանը: Նրանք վախենում էին, որ իրենց խոցելի երեխաները կզորակոչվեն իրենց ցանկությանը հակառակ: Նրանք վախենում էին, որ իրենց երեխային կսպանեն, մինչ նրանք կանգնած էին: Սա նրանց դիմադրության շարժիչ ուժն էր։

Մի քանի մայրեր ինձ ասացին, որ խորապես զայրացած են իրենց երեխայի դպրոցում զինվորական հավաքագրողների ներկայությունից, և նրանք նկարագրեցին հավաքագրողների ազդեցությունը իրենց երեխայի մտածելակերպի և վարքի վրա: Նրանք խոսեցին իրենց երեխաների հետ ունեցած դժվար հարաբերությունների մասին։ Ոմանք ասացին, որ իրենց երեխան ավելի քան երկու տարի սերտ հարաբերություններ է հաստատել դպրոցում հավաքագրողների հետ: Այս մայրերը համոզված էին, որ իրենց որդիները պատրաստվում են զինվորագրվել, քանի որ նրանց տղաները գիտեին, թե ինչ ցավ է դա պատճառելու իրենց մայրերին:

Ամերիկայում միայն քչերն են պատրաստ վտանգի ենթարկել հանրության արհամարհանքը ԱՄՆ-ի բանակի դեմ իրենց հակազդեցության կամ ընդհանրապես պատերազմի համար: Այնուամենայնիվ, այս մայրերից շատերը թշնամաբար էին տրամադրված, ինչպես անկյունում գտնվող որսը պաշտպանում էր իրենց ձագերին:  

Այս մեծ կանայք դատապարտում էին անհավասար հոգեբանական առավելությունը հավաքագրողները իրենց երեխաների նկատմամբ և աջակցության բացակայությունը, որին նրանք հանդիպեցին դպրոցի ղեկավարությանը դիմակայելուց հետո: Նրանք անհանգստացած և անհանգստացած էին ալիքներ առաջացնելու պատճառով, և ոմանք նկարագրում էին պարանոյայի զգացումներ, որոնք առաջացել էին այն դժգոհությունից, որին նրանք հանդիպել էին իրենց համայնքներում՝ զինվորականներին հակառակվելու պատճառով: Նրանք գործել են իրենց երեխաների հանդեպ սիրուց դրդված։

Սեռը դեր է խաղում հավաքագրման մղձավանջում, որը տեղի է ունենում ամբողջ երկրում: Հայրիկները սովորաբար չեն մասնակցում ավագ դպրոցներում զինվորականներին դիմակայելուն: Մայրիկներն են: Մինչդեռ մայրերը երբեք ինձ հետ չեն դիմել՝ վախենալով, որ իրենց դուստրերը կարող են զինվորագրվել:

Թերևս ամենասարսափելին այն է, որ շատ մայրեր ասում էին, որ իրենց երեխաները ի վիճակի չեն նման մեծության որոշում կայացնել այդքան երիտասարդ տարիքում: Զարմանալի չէ. Ամերիկյան հանրային առողջության ասոցիացիան APHA- ն ասում է, որ կան նշանակալի ապացույցներ, որ դեռահասի ուղեղը զինված չէ զինվորական ծառայության հետ կապված ռիսկերի ճշգրիտ հաշվարկներ կատարելու համար:

APHA-ն մատնանշում է ավելի մեծ հավանականությունը, որ ամենաերիտասարդ զինվորները կզգան հոգեկան առողջության բարձր ռիսկեր, ներառյալ սթրեսը, թմրամիջոցների չարաշահումը, անհանգստության համախտանիշները, դեպրեսիան, հետտրավմատիկ սթրեսային խանգարումը և ինքնասպանությունը: APHA-ն ասում է, որ հավաքագրողները ագրեսիվ վարքագիծ են դրսեւորում՝ փորձելով ձեռք բերել երեխայի վստահությունն ու վստահությունը: Հավաքագրողները բացառիկ հմայիչ են, մինչդեռ չեն կարողանում հարգել հստակ սահմանները:

Այս մայրերը դաժանորեն կռվում են: Երբեմն նրանք կարողանում են հետ պահել իրենց երեխաներին զինվորագրվելուց. երբեմն նրանք չեն կարող: Երբեմն դրանք մեծ դեր են խաղում դպրոցներին ստիպելու համար փոխել իրենց քաղաքականությունը՝ կապված ուսանողների մուտքի թույլտվության հետ: Երբեմն նրանց հաջողվում է կրճատել տեղեկատվության հոսքը իրենց դպրոցից դեպի հավաքագրման հրամանատարություն:

Միջին Արևմուտքից մի մայր կապվեց ինձ հետ իր խորը կասկածների մասին, թե ինչպես էին հավաքագրողները դպրոցում ընկերություն անում իր որդու հետ: Նա ասաց, որ հավաքագրողները ուշագրավ թագավորություն են ունեցել դպրոցի վրա:

(Ամենից հետո, Հավաքագրողի ձեռնարկի 2-րդ էջը կոչ է անում «դպրոցի սեփականություն»):

Որդին իր ցանկությանը հակառակ զինվորագրվեց։ Երկու տարի անց նա սպանվեց Աֆղանստանում։ Նա զանգահարեց ինձ ավերիչ լուրից մի քանի օր անց: Նա համաձայնել է, որ իր որդու հուղարկավորությունը Արլինգթոնի ազգային գերեզմանատանը նկարահանվի միջազգային լրատվական կազմակերպության կողմից, որը հաղորդում է դպրոցում հավաքագրվելու դեմ նրա դիմադրության մասին: Նա ասաց, որ պետք է դա անի: Իրականացավ նրա մղձավանջը։

Դենվերից դուրս գտնվող մեքսիկական ծագում ունեցող մի մայր, ով նկարագրում էր, թե ինչպես է իր դեռահաս տղային առանց հոր մեծացրել, խելագարորեն նկարագրեց իր որդու սերտ ընկերությունը մեքսիկական ծագումով զինվորական հավաքագրողի հետ, որին նա տեսնում էր գրեթե ամեն օր դպրոցում: Երկուսն էլ ժամեր անցկացրեցին բասկետբոլ խաղալով, և նրա երեխան ի վերջո զինվորագրվեց: Բանակի հավաքագրողը դարձավ «Հոր կերպարի պես»:

Ես ևս մեկ զանգ ստացա Կոլորադոյի մայրիկից: Դպրոցի մի քանի աշակերտներ, այդ թվում՝ նրա որդին, հայտնել են, որ լսել են, որ բանակ հավաքագրողը ուսանողների մի փոքր խմբին անվանել է «մարդախոտ»՝ դպրոցի ամենամյա պարտադիր զինվորական թեստավորման ժամանակ ASVAB-ը 500-ի համար: Արդյունքում առաջացած աղմուկը, որը հետագայում հայտնվեց տեղական թերթում, կենտրոնացած էր միասեռականների դեմ զրպարտության վրա, բայց ուշադրություն չդարձրեց 500-ի հարկադիր թեստավորման վրա: Մեկնաբանությունը լսած ուսանողներից մեկն ասաց, որ մի քանի ուսանողներ չեն ուրախացել, որ իրենց ստիպել են դա անել: թեստն առանձնացրել են հավաքագրողները: «Զինվորները մեզ բռնեցին մեր արտաքին տեսքի պատճառով», - ասում է դպրոցի կրտսերը:

Հյուսիսային Կարոլինայից մի վրդովված մայր զանգահարեց ինձ՝ ասելու, որ իր որդին և ևս երկու հոգի հրաժարվել են դպրոցում պարտադիր ASVAB թեստը հանձնել և ուղարկվել են կալանքի սենյակ այդ օրվա համար: Տեղական թերթը համաձայնել է պատմություն գրել՝ ընդհանուր առմամբ աջակցելով դպրոցի պնդմանը, որ բոլոր աշակերտները հանձնեն զինվորական ծառայության քննություն: Դրանում տնօրենը բացատրեց. «Ես այնքան էլ համբերություն չունեմ այն ​​մարդկանց հետ, ովքեր հրաժարվում են գնահատականից կամ հրաժարվում են որևէ բանից, որին մասնակցում է իրենց ամբողջ դասարանը»:

Վրաստանի միջնակարգ դպրոցի կրտսեր երեխայի մայրը էլեկտրոնային նամակում բացատրել է, որ իր որդու տնօրենն ասել է, որ ASVAB-ը լիազորված է դաշնային օրենքով: Նա ստուգում էր՝ տեսնելու, թե արդյոք դա ճիշտ է: Դա, իհարկե, այդպես չէ:

Թեստավորման օրը սոցիալական ցանցերում գրառումներ կատարելով և թռուցիկներ բաժանելով՝ երկու անանուն 17-ամյա տարեցներ համոզեցին կրտսեր դասի կեսին հրաժարվել թեստից: Մի քանի ուսանողներ, ովքեր մասնակցել են քննությանը, լրացրել են սխալ տեղեկություններ:  

Ֆլորիդայից մի մայր՝ Թորիա Լատնին ինձ ասաց, որ իր որդու Ֆլորիդայի ավագ դպրոցի խորհրդականը զգուշացրել է տարեցներին, որ զինվորական ծառայության քննությունը պարտադիր պայման է ավարտելու համար: Լատնին ուսումնասիրել է խնդիրը և հրաժարվել թույլ տալ իր որդուն թեստ անցնել: Լատնին անվախ էր։ USA Today զեկուցեց նրան ասելով. «Ես բարկացած էի, շատ զայրացած: Ես ինձ ստում էի, խաբված էի զգում, կարծես մարդիկ փորձում էին իմ մեջքի հետևից գնալ և իմ երեխայի անձնական տվյալները տալ զինվորականներին»:

Օրեգոնից մի մայր էլփոստով հարցրեց, թե արդյոք «օրինական» է, որ իր որդուն հաջորդ օրը դպրոցում զինվորական ծառայության քննություն հանձնելը: Ես բացատրեցի, որ զինվորականների դերը պարզ է, ինչպես ցեխը: Երևի օրենքի սահմաններում էր, անօրինական երկրում, բացատրեցի ես։ Հավաքագրման հրամանատարությունը ասում է, որ չի պահանջում երեխաներին վերցնել ASVAB: Փոխարենը, զինվորականները ասում են, որ կհամագործակցեն դպրոցի պաշտոնյաների հետ, ովքեր ուսանողներից պահանջում են վերցնել այն:  

Ռազմական կանոնակարգի համաձայն, եթե դպրոցը պահանջում է, որ դասարանի բոլոր աշակերտները փորձարկեն, DOD-ը «կաջակցի դրան»: Տեսնել DOD անձնակազմի գնումների կանոնակարգ 3.1.e. Հազար դպրոցների երեխաներ ստիպված են զինվորական ծառայության քննություն հանձնել.

Հաջորդ օրը նրա որդին և մեկ այլ տղա պատահականորեն ընտրեցին պատասխանները, ինչի հետևանքով երկու տղաներին հեռացրեց դպրոցի 1-ին սերժանտը: Այս մայրը, ինչպես մյուսներից շատերը, դրդել և քաջալերել է որդու դիմադրությունը:

Մի մայր Արևմուտքում մի քանի ամսվա ընթացքում պարտաճանաչ կերպով ուսումնասիրել է ռազմական փորձարկման հարցը: Հարյուր նամակներ ետ ու առաջ էին գնում՝ հարյուր հազարավոր բառեր փոխանակելով և սպառելով: Երբ եկավ պարտադիր զինվորական թեստավորման օրը, նրա տղան կազմակերպեց «Ավագների բաց թողնման օր», որը կարողացավ հետ պահել դպրոցի տարեցների կեսին քննությունից:  

Մերիլենդից մի մայր, ով նաև որպես ուղեցույցի խորհրդատու էր աշխատում այն ​​ավագ դպրոցում, որտեղ իր որդին հաճախում էր, ինձ ուղարկեց տեղական հավաքագրման գումարտակի կողմից ստեղծված մանիպուլյացիայի օրինական ձև, որի արդյունքում ASVAB թեստի բոլոր արդյունքներն ուղարկվեցին հավաքագրողներին՝ դպրոցին հնարավորություն չառաջարկելով. թաքցնել տեղեկատվությունը.  

Ես խոսեցի Մինեապոլիսից մի հուսահատ մոր հետ, ով էլ-փոստով ասաց, որ իր երեխայի հետ դպրոցում ընկերացել է հավաքագրողը, ով նույնպես ժամանակ է անցկացրել տեղական Applebee's-ում, որտեղ իր որդին աշխատում է կես դրույքով:  

Վաշինգտոնում գտնվող մեկ այլ մայր կապ է հաստատել և ասել, որ իր տղան ավտոմատ կերպով ներառվել է JROTC ծրագրի մեջ դպրոցում, երբ նա սկսել է հաճախել DC-ի հանրային դպրոց 9-ում:th գնահատական. «Ես պարզապես չեմ ուզում, որ նա զբաղվի այդ զենքերով», - ասաց նա: Նա դուրս բերեց նրան:

Ես շփվել եմ մի տասնյակ մայրերի հետ, ովքեր կարծում էին, որ արդեն պարտվել են ճակատամարտում: Հենց որ իրենց երեխան դարձավ 18 տարեկան, հավաքագրողները նրանց դրդեցին ստորագրել DD 4 Զինվորական զորակոչի/վերագրանցման փաստաթուղթ. Սա նրանց երեխաներին դրեց Հետաձգված մուտքի ծրագրում (DEP): DEP-ը ավագ դպրոցի ավարտականներին թույլ է տալիս գրանցվել զինվորական ծառայության մինչև այն ամսաթիվը, երբ նրանք ուղարկում են հիմնական վերապատրաստման: Մայրերը ցանկանում էին իմանալ, թե արդյոք իրենց երեխան կարող է դուրս գալ DEP-ից:  

Տեխասի, Կենտուկիի և Արկանզասի մայրերը, որոնց երեխաները եղել են DEP-ում, ասում են, որ հավաքագրողները իրենց որդիներին ասել են, որ նրանք կձերբակալվեն, եթե նրանք չներկայանան հիմնական դասընթացներին: Հավաքագրողներից մեկն ասաց, որ չզեկուցելը պարտադիր բանտարկություն է պահանջում: Օհայոյից մի մայր ասում է, որ հավաքագրողը սպառնալից տեքստային հաղորդագրություններ է ուղարկել, երբ նրա որդին ասել է, որ այլևս չի ցանկանում զինվորագրվել: Այս բոլոր մայրերը անհավատության մեջ էին, երբ ես բացատրեցի, որ DEP-ից դուրս գալու ամենահեշտ ձևը. ոչինչ չանել. Ես բացատրեցի, որ պարտադիր չէ, որ երիտասարդ նորակոչիկը զինվորականին ծանուցի, որ այլևս չի ցանկանում դառնալ զինված ուժերի անդամ։ Ճամբարին զեկուցելուց հրաժարվելը նշանակում է, որ մղձավանջն ավարտվել է:

Ամերիկյան զինվորականների հավաքագրումը, հատկապես հանրակրթական ավագ դպրոցներում, զազրելի, հոգեբանական հետապնդում է, որը խոցելի երեխաների դեմ հանում է խնամքով ընտրված զինվորներին, որոնք պատրաստված են զինվորական հավաքագրման հոգեբանությամբ: Դա սարսափելի հանրային քաղաքականություն է, և ժամանակն է վերջ տալ դրան: