નીચે યાદી થયેલ સાઇનર્સ
છેલ્લા ઘણા દાયકાઓથી, પેન્ટાગોન, રૂ conિચુસ્ત દળો અને નિગમ K-12 અધ્યયન વાતાવરણમાં અને જાહેર યુનિવર્સિટીઓમાં તેમની હાજરીને વિસ્તૃત કરવા માટે વ્યવસ્થિત રીતે કાર્યરત છે. લશ્કરી, રૂ conિચુસ્ત થિંક ટેન્ક્સ અને ફાઉન્ડેશનોની સંયુક્ત અસર અને આપણી જાહેર શૈક્ષણિક પ્રણાલીઓના કોર્પોરેટાઇઝેશન દ્વારા નાગરિક જાહેર શિક્ષણની મૂળ લોકશાહી ખ્યાલને ખોટી નાંખવામાં આવી છે. તે એક વલણ છે કે, જો ચાલુ રાખવાની મંજૂરી આપવામાં આવે તો, નાગરિક શાસનની પ્રાધાન્યતા નબળી પડી જશે અને છેવટે, દેશની લોકશાહી આદર્શો પ્રત્યેની પ્રતિબદ્ધતા.
આ નિવેદનના નિરીક્ષકો માને છે કે સામાજિક ન્યાય, શાંતિ અને પર્યાવરણના તમામ વકીલો માટે આ સમસ્યાની ખતરનાક પ્રકૃતિને ઓળખવા માટે અને તે ઇરાદાપૂર્વક કાર્યવાહી સાથે સામનો કરવો એ અગત્યનું છે.
સિવિલિયન એજ્યુકેશન થ્રેટ
સમાજ માટે અપશુકનિયાળ લાંબા ગાળાની અસરો સાથે વિચારધારા શીખવવા માટે શાળા વ્યવસ્થાનો ઉપયોગ કરવા માટેના સૌથી આક્રમક બાહ્ય પ્રયત્નો લશ્કરી સ્થાપનામાંથી આવે છે. છેલ્લા બે દાયકાઓમાં, પ્રમાણમાં ઓછું મીડિયા કવરેજ અથવા જાહેર આક્રમકતા સાથે, શાળાઓ અને વિદ્યાર્થીઓના જીવનમાં પેન્ટાગોનની સામેલગીરીનો વિકાસ ઝડપથી થયો છે. હવે, ઉદાહરણ તરીકે:
- દરેક શાળા દિવસ, ઓછામાં ઓછા અડધા મિલિયન હાઇ સ્કૂલના વિદ્યાર્થીઓ, પેન્ટાગોન દ્વારા ઇતિહાસ અને નાગરિકના પોતાના સંસ્કરણને શીખવવા માટે નિવૃત્ત અધિકારીઓ પાસેથી સૂચના પ્રાપ્ત કરવા માટે જુનિયર આરઓટીસી વર્ગોમાં હાજરી આપે છે. આ વિદ્યાર્થીઓને "રેન્ક" સોંપવામાં આવે છે અને માનવામાં આવે છે કે લશ્કરી અને નાગરિક મૂલ્યો સમાન છે, જેનો અર્થ એ છે કે સત્તાને નિઃશંકપણે આજ્ઞાપાલન કરવું એ સારી નાગરિકતાનું લક્ષણ છે.
- સશસ્ત્ર દળો એકેડેમીની સ્થાપના કેટલાક જાહેર શાળાઓ (શિકાગોમાં હવે આઠ છે), જ્યાં તમામ વિદ્યાર્થીઓને લશ્કરી સંસ્કૃતિ અને મૂલ્યોની ભારે માત્રા આપવામાં આવે છે.
- સેંકડો પ્રારંભિક અને મધ્યમ શાળાઓમાં લશ્કરી-સંબંધિત કાર્યક્રમોનું નેટવર્ક ફેલાયેલું છે. ઉદાહરણ તરીકે યંગ મરઇન્સ અને સ્ટારબેઝ પ્રોગ્રામ્સ અને સૈન્ય / તકનીકી / એન્જીનિયરિંગ / મઠ (એસટીઇએમ) શિક્ષણના ક્લોક હેઠળ શાળાઓમાં ઝંપલાવતા સૈન્ય કાર્યક્રમો છે.
- લશ્કરી ભરતીકારોને તેમના ધ્યેય તરીકે "શાળા માલિકી" ને અનુસરવા માટે તાલીમ આપવામાં આવે છે (જુઓ: "આર્મી સ્કૂલ ભરતી કાર્યક્રમ હેન્ડબુક"). ક્લાસરૂમ્સ, લંચ વિસ્તારો અને સભાઓમાં તેમની વારંવાર હાજરી લશ્કરી મૂલ્યો, સૈનિક અને, આખરે, યુદ્ધ લોકપ્રિય બનાવવાની અસર ધરાવે છે.
- 2001 થી, જ્યારે સૈન્યમાં વિદ્યાર્થીઓની સંપર્ક માહિતી મુક્ત કરવાની વાત આવે ત્યારે ફેડરલ કાયદાએ નાગરિક શાળાની સ્વાયત્તતા અને કુટુંબની ગોપનીયતાને ઓવરરાઈડ કરી દીધી છે. વધુમાં, દર વર્ષે હજારો શાળાઓ લશ્કરને તેની પ્રવેશ પરીક્ષા - ASVAB - 10 થી સંચાલિત કરવાની મંજૂરી આપે છેth-12th સ્નાતકોને મંજૂરી આપે છે, જે ભરતી કરનારાઓને માતાપિતાના અધિકારો અને નાગરિકોની ગોપનીયતાને સુરક્ષિત કરવાના કાયદાઓને બાયપાસ કરવા અને હજારો વિદ્યાર્થીઓ પર વ્યક્તિગત માહિતી ઍક્સેસ કરવા દે છે.
જાહેર શિક્ષણ તરફ ધંધો
શિક્ષણ પ્રણાલીમાં રૂઢિચુસ્તતા અને કોર્પોરેટ મૂલ્યોને અંકુશમાં લેવા માટે સ્કૂલ સિસ્ટમની બહારના જૂથો દ્વારા પ્રયત્નો ઘણા વર્ષો સુધી ચાલી રહ્યા છે. જમણેરી વિજ્ઞાની શૈક્ષણિક હસ્તક્ષેપના તાજેતરના ઉદાહરણમાં, ધ ન્યૂ યોર્ક ટાઇમ્સ અહેવાલ આપ્યો છે કે પાઠ યોજનાઓ અને કલર પુસ્તકોનો ઉપયોગ કરીને ચા પાર્ટી જૂથો શાળાઓને "બંધારણની રૂઢિચુસ્ત અર્થઘટન શીખવવા માટે દબાણ કરે છે, જ્યાં સંઘીય સરકાર સ્વતંત્રતા-પ્રેમાળ અમેરિકનોના જીવનમાં અસ્તવ્યસ્ત અને અનિચ્છનીય ઉપસ્થિતિ છે." (જુઓ:http://www.nytimes.com/2011/09/17/us/constitution-has-its-day-amid-a-struggle-for-its-spirit.html )
કોર્પોરેશનો સ્કૂલમાં ચેનલ વન, એક બંધ-સર્કિટ ટીવી પ્રોગ્રામ જેવા ઉપકરણો સાથે તેમનો પ્રભાવ પ્રસ્તુત કરે છે જે 8,000 શાળાઓમાં પ્રતિબંધિત વિદ્યાર્થી પ્રેક્ષકોને દરરોજ વ્યાવસાયિક સામગ્રીનું પ્રસારણ કરે છે. કેટલીક કંપનીઓ બાળકોને પ્રારંભિક બ્રાન્ડ વફાદારી શીખવવાના ધ્યેય સાથે, પિઝા, સોફ્ટ ડ્રિંક્સ અને અન્ય ઉત્પાદનો માટે વિશિષ્ટ કરાર પર સહી કરવા માટે ખાતરીપૂર્વક શાળાઓમાં સફળ થઈ છે. નવેમ્બર 2011 માં બહાર પાડવામાં આવેલ નેશનલ એજ્યુકેશન પોલિસી સેન્ટર રિપોર્ટમાં વિવિધ કારણો છે જેમાં બિઝનેસ / સ્કૂલ ભાગીદારી વિદ્યાર્થીને "કોર્પોરેટ-ફ્રેંડલી ટ્રૅકમાં" વિચાર કરીને અને ગંભીરતાથી વિચારવાની ક્ષમતાને અટકાવીને બાળકોને શૈક્ષણિક રીતે નુકસાન પહોંચાડે છે. (જુઓ: http://nepc.colorado.edu/publication/schoolhouse-commercialism-2011 )
અમેરિકાની જાહેર શિક્ષણ પ્રણાલીને તોડી નાખવા માટે આમૂલ કોર્પોરેટ એજન્ડા સાથે આ કોર્પોરેટ-ફ્રેંડલી ટ્રેક ડુવેટેલ્સનો વિકાસ. દેશભરના રાજ્યો શૈક્ષણિક ખર્ચમાં ઘટાડો કરી રહ્યા છે, જાહેર શિક્ષકોની નોકરીઓનું આઉટસોર્સિંગ કરે છે, સામૂહિક-સોદાબાજીના અધિકારને કાબૂમાં કરે છે અને શિક્ષકોના સંગઠનોને હાંસિયામાં મૂકતા હોય છે. ખાનગી ક્ષેત્રની સંડોવણીને પ્રોત્સાહન આપતી ચાર્ટર અને “સાયબર” શાળાઓનો ફેલાવો છે અને ખાનગી મેનેજમેન્ટ કંપનીઓને ચૂકવવામાં આવતા વળતરને પ્રમાણિત આકારણીઓ પર સીધા વિદ્યાર્થીઓના પ્રભાવ સાથે જોડાયેલું હોય તેવા નફાકારક શાળાઓ તરફ દબાણ કરવામાં આવે છે. સંચિત અસર એ એવી સંસ્થાઓની રચના છે કે જે એક સરળ વિચારધારા કેળવે છે જે ઉપભોક્તાને ગ્રાહકતામાં ભળી જાય છે. (જુઓ: http://www.motherjones.com/politics/2011/12/michigan-privatize-public-education )
ચાર્ટર સ્કૂલ દ્વારા શિક્ષણનું કોર્પોરેટિએશન અને યુનિવર્સિટીઓમાં એડમિનિસ્ટ્રેશન ક્ષેત્રની વૃદ્ધિ એ જાહેર શિક્ષણ માટેનો વધુ એક મુશ્કેલીજનક વલણ છે. ડિયાન રવિચનું પુસ્તક ભૂલનું શાસન ( http://www.npr.org/2013/09/27/225748846/diane-ravitch-rebukes-education-activists-reign-of-error ) અને હેનરી એ. ગિરોક્સનું નવીનતમ પુસ્તક, ઉચ્ચ શિક્ષણ પર નિયોલિબરલિઝમનું યુદ્ધ, ( http://www.truth-out.org/opinion/item/22548-henry-giroux-beyond-neoliberal-miseducation ) જાહેર શિક્ષણમાં કોર્પોરેટ મૂલ્યોની શંકાસ્પદ ભૂમિકા માટે પોઇન્ટર આપે છે.
આવું કેમ થઈ રહ્યું છે? ગિરોક્સે નોંધ્યું છે કે “ક્રિસ હેજેસ, ભૂતપૂર્વ ધ ન્યૂ યોર્ક ટાઇમ્સ પત્રકાર, દેખાયા લોકશાહી હવે! 2012 માં અને યજમાન એમિ ગુડમેનને કહ્યું કે ફેડરલ સરકાર શિક્ષણ પર દર વર્ષે આશરે $ 600 બિલિયન ખર્ચ કરે છે- અને કોર્પોરેશનો તે ઇચ્છે છે. "
હોવર્ડ ઝીન એજ્યુકેશન પ્રોજેક્ટ જેવી પ્રગતિશીલ પરિપ્રેક્ષ્યમાંથી ઇતિહાસ અને નાગરિક પાઠનો પરિચય આપવાના પ્રયત્નોને સમર્થન આપતી કેટલીક સંસ્થાઓ પણ છે.https://zinnedproject.org ) અને રિથિંકિંગ શાળાઓ ( http://www.rethinkingschools.org ). અને ચેનલ વન અને શાળા વાતાવરણના વ્યાપારીકરણ સામે એક નાનું ચળવળ કામ કરી રહ્યું છે (દા.ત. http://www.commercialalert.org/issues/education અને ( http://www.obligation.org ).
આ થ્રેટ્સ રોકવા
જો આપણે શાળાઓમાં લશ્કરીવાદને અંકુશમાં લેવાના પ્રયાસોના કેટલાક પ્રયત્નોમાં, ઉદાહરણ તરીકે, જોવું જોઈએ તો આ વલણને પાછું લાવવાની આશા રાખવાની એક કારણ છે. 2009 માં, હાઇ સ્કૂલના વિદ્યાર્થીઓનું ગઠબંધન, ખૂબ જ રૂઢિચુસ્ત, લશ્કરી પ્રભુત્વ ધરાવતી શહેર સાન ડિએગોમાં માતા-પિતા અને શિક્ષકોએ તેમના ચૂંટાયેલા સ્કૂલ બોર્ડને અગિયાર ઉચ્ચ શાળાઓમાં JROTC ફાયરિંગ રેન્જ્સ બંધ કરવા માટે મેળવવામાં સફળ થયા. બે વર્ષ પછી, સમાન ગઠબંધનએ શાળાઓની બોર્ડને તેની તમામ શાળાઓમાં લશ્કરી ભરતીને નોંધપાત્ર મર્યાદિત કરતી નીતિ પસાર કરવા માટે મળી. આ પ્રકારની પહેલ સંખ્યામાં પ્રમાણમાં ઓછી હોવા છતાં, અન્ય શાળા જિલ્લાઓ અને હવાઈ અને મેરીલેન્ડમાં રાજ્ય સ્તરે સમાન જીત મેળવી છે.
એમાંથી કેટલીક સંસ્થાઓ પણ ઇતિહાસ અને નાગરિક પાઠ શીખવવાના પ્રયત્નોને સમર્થન આપે છે પ્રગતિશીલ પરિપ્રેક્ષ્ય, જેમ કે ઝીન એજ્યુકેશન પ્રોજેક્ટ (www.zinnedproject.org) અને રીથકિંગ શાળાઓ (www.rethinkingschools.org). અને ચેનલ વન અને શાળાના વાતાવરણના વ્યાપારીકરણ સામે એક નાનો આંદોલન કામ કરી રહ્યું છે (દા.ત., http://www.commercialalert.org/issues/education/ અને http://www.obligation.org/ ).
આ પ્રયત્નો તરીકે આશાસ્પદ અને અસરકારક હોવાના કારણે, રાજકીય સ્પેક્ટ્રમની બીજી બાજુના કયા જૂથો મોટા પ્રમાણમાં ભૌતિક સ્પેક્ટ્રમના સ્થાને છે, તે શૈક્ષિણવાદ, લશ્કરવાદ અને કોર્પોરેટ શક્તિના પ્રભાવને જાળવવા માટે શૈક્ષણિક વાતાવરણમાં સતત કાર્ય કરે છે.
તે પ્રગતિશીલ સંસ્થાઓ, પાયાઓ અને મીડિયા માટે આનો સામનો કરવા અને શૈક્ષણિક સિસ્ટમમાં સમાન રીતે સંકળાયેલા થવા માટેનો સમય છે. તે ખાસ કરીને મહત્વનું છે કે વધુ સંસ્થાઓ કે-એક્સ્યુએનએક્સ શાળાઓ અને યુનિવર્સિટીઓમાં પેન્ટાગોનની વધતી જતી ઘૂસણખોરીનો વિરોધ કરવા એકરૂપ થાય છે. અમારી સંસ્કૃતિમાં નિર્ણાયક વિચારસરણી અને લોકશાહી મૂલ્યોની પ્રાધાન્યતાને પુનઃસ્થાપિત કરવું એ લશ્કરીકરણ અને જાહેર શિક્ષણના કોર્પોરેટ ટેકઓવરને અટકાવ્યા વિના કરી શકાતું નથી.
માઈકલ આલ્બર્ટ
ઝેડ મેગેઝિન
પેટ એલ્વિસ
સધર્ન કેલિફોર્નિયા
મિલિટરી ફેમિલીઝ સ્પીક આઉટ (એમએફએસઓ)
માર્ક બેકર
સહ અધ્યક્ષ,
યુદ્ધ સામે ઇતિહાસકારો
બિલ બિગલોવ
અભ્યાસક્રમ સંપાદક,
ફરીથી વિચારી શાળાઓ
પીટર બોહમર
રાજકીય અર્થતંત્રમાં ફેકલ્ટી,
એવરગ્રીન સ્ટેટ કૉલેજ
બિલ બ્રાનસન
વીવીએડબલ્યુ રાષ્ટ્રીય કાર્યાલય
નોઆમ ચોમ્સ્કી
પ્રોફેસર, નિવૃત્ત, એમઆઈટી
મિશેલ કોહેન
પ્રોજેક્ટ ગ્રેટ ફ્યુચર્સ,
Los Angeles, CA
ટોમ કોર્ડારો
પેક્સ ક્રિસ્ટી યુએસએ એમ્બેસેડર
શાંતિ, નેપર્વિલે, આઇએલ
પેટ એલ્ડર
રાષ્ટ્રીય જોડાણ
વિદ્યાર્થી ગોપનીયતાને સુરક્ષિત કરો
માર્ગારેટ ફૂલો
સહ-દિગ્દર્શક,
તે આપણી અર્થતંત્ર છે
લિબી ફ્રેન્ક
ઉત્તરપશ્ચિમ ઉપનગરીય શાંતિ
અને શિક્ષણ પ્રોજેક્ટ,
આર્લિંગ્ટન એચટીએસ., આઇએલ
હેન્નાહ ફ્રિસ્શ
નાગરિક સૈનિક
એલાયન્સ
કેથી ગિલબર્ડ
રાષ્ટ્રીય વકીલો ગિલ્ડ
મિલિટરી લૉ ટાસ્ક ફોર્સ
હેન્રી આર્મન્ડ ગિરોક્સ
પ્રોફેસર, મેકમાસ્ટર
યુનિવર્સિટી
ફ્રેન્ક ગોએટ્ઝ
દિગ્દર્શક, વેસ્ટ સુરબર્બન
વિશ્વાસ આધારિત શાંતિ સંગઠન,
વ્હીટન, ઇએલ
ટોમ હેડન
કાર્યકર, લેખક,
શિક્ષક
અર્લીન ઇનૂયે
ટ્રેઝરર, યુનાઈટેડ ટીચર્સ
લોસ એન્જલસ
સામે ઇરાક વેટરન્સ
યુદ્ધ (આઇવીએડબલ્યુ)
રાષ્ટ્રીય કાર્યાલય,
ન્યુ યોર્ક શહેર
રિક જાહકો
યુવા પર અને પ્રોજેક્ટ
બિન લશ્કરી તકો,
એન્કેનિટાસ, સીએ
જેરી લેમ્બે
એમિરેટસ પ્રોફેસર,
હોલી ક્રોસ કોલેજ
જ્યોર્જ મેરિસ્કલ
પ્રોફેસર, યુનિવ. ના
કેલિફોર્નિયા સાન ડિએગો
પેટ્રિક મેકકેન
રાષ્ટ્રીય વીએફપી પ્રમુખ,
મોન્ટગોમરી કાઉન્ટી (એમડી)
શિક્ષણ એસોસિયેશન
બોર્ડ સભ્ય
સ્ટીફન મેકનીલ
અમેરિકન મિત્રો
સેવા સમિતિ
સાન ફ્રાન્સિસ્કો
કાર્લોસ મ્યુનોઝ
પ્રોફેસર એમિરેટસ
યુસી બર્કલે એથનિક
અધ્યયન વિભાગ
માઈકલ નાગલેર
પ્રમુખ, મેટા સેન્ટર
અહિંસા માટે
જીમ ઓ બ્રાયન
સહ અધ્યક્ષ, ઇતિહાસકારો
યુદ્ધ સામે
ઇસીડો ઓર્ટિઝ
પ્રોફેસર, સાન ડિએગો
સ્ટેટ યુનિવર્સિટી
ઇસુ પલાફોક્સ
અમેરિકન ફ્રેન્ડ્સ સર્વિસ
સમિતિ, શિકાગો
પાબ્લો પેરેડેસ
એએફએસસી 67 સુએનોસ
માઈકલ પેરેન્ટી, પીએચ.ડી.
લેખક અને લેક્ચરર
બિલ શાયરર
કારોબારી સંચાલક
પૃથ્વી શાંતિ પર,
ભરતી બાળકો રોકો
ઝુંબેશ
સિન્ડી શીહાન
શાંતિ અને સમાજ
ન્યાય કાર્યકર
જોઆન શીહાન
ન્યૂ ઇંગ્લેંડ પ્રાદેશિક
યુદ્ધ રજિસ્ટર્સ લીગ
મેરી શેશેરિન
ચેર, ફોક્સ વેલી નાગરિકો
શાંતિ અને ન્યાય માટે,
એલ્ગિન, આઇએલ
સેમ સ્મિથ
ફેલોશિપ
સમાધાન,
શિકાગો
ક્રિસ્ટિન સ્ટોનકિંગ
કારોબારી સંચાલક
ફેલોશિપ
સમાધાન યુએસએ
ડેવિડ સ્વાનસન
World Beyond War
ક્રિસ વેન
સાન પેડ્રો પાડોશીઓ માટે
શાંતિ અને ન્યાય,
સાન પેડ્રો, સીએ
શાંતિ માટે વેટરન્સ
રાષ્ટ્રીય કાર્યાલય,
સેન્ટ લુઇસ, એમ.ઓ.
શાંતિ માટે વેટરન્સ
શિકાગો પ્રકરણ
વિયેતનામ વેટરન્સ
યુદ્ધ સામે
રાષ્ટ્રીય કાર્યાલય,
ચેમ્પિયન, આઇએલ
એમી વાગ્નેર
વાયએ-વાયએ નેટવર્ક
(યુવા કાર્યકરો-યુવા
સાથીઓ), ન્યુ યોર્ક સિટી
હાર્વે વાસમેનન
કાર્યકર
પશ્ચિમ ઉપનગરીય
વિશ્વાસ આધારિત
શાંતિ ગઠબંધન
વ્હીટન, આઇએલ
કર્નલ એન રાઈટ,
નિવૃત્ત યુએસ આર્મી /
આર્મી અનામત
મિકી ઝેડ
કબજો લેખક
આ પુસ્તક: મિકી ઝેડ.
સક્રિયકરણ પર
કેવિન ઝીસ
સહ-દિગ્દર્શક,
તે આપણી અર્થતંત્ર છે
