A educación infantil pode ser educación para a paz

Por Tim Pluta, World BEYOND War España, 14 de xuño de 2021

John Tilji Menjo levaba anos un orfanato en Kenia e logo retirouse.

Os seus intereses artísticos e fotográficos tiveron tempo para florecer e o seu interese por axudar aos nenos aínda era forte dentro del, polo que iniciou un programa de arte para nenos despois da escola.

Notou que os nenos das diferentes tribos en guerra do val do Rift no oeste de Kenia aparecerían na súa aula ao aire libre e baixo as árbores e interactuarían ben entre si. Isto estaba a suceder nunha area onde os nenos perderon pais e familiares debido á violencia inter-tribal polo uso da terra e foron adestrados para ser ladróns de gando e onde as nenas aínda están sometidas a mutilación xenital feminina.

No proceso, aprendeu que nestas culturas tribais, os pais non matarían aos pais dos amigos dos seus fillos. Violá! Unha diminución da violencia local e rexional.

World BEYOND War España coñeceu a John a través dun contacto educativo mutuo en Arxentina que nos informou de que o programa de John estaba a ter problemas debido á falta de financiamento. Á súa creación, WBW España escolleu un enfoque educativo para axudar a abolir a guerra, e así organizou unha pequena cantidade de financiamento para material escolar. Isto levou a doazóns doutras organizacións e persoas.

E así, John pasou máis tempo co seu programa de arte infantil, incorporando intercambios artísticos de estudantes con máis dunha ducia de outros países.

Tamén incorporou aos seus esforzos a ecoloxía, a xardinería, a implicación da comunidade, as pequenas empresas e outras cuestións relacionadas coa comunidade e a nivel mundial. A idea da escola agora forma parte dun plan local e rexional máis amplo para centrarse na convivencia pacífica, na educación e en máis fortes. participación da comunidade para facer da rexión do Val do Rift de Kenia occidental un lugar máis seguro para vivir.

Cremos que a educación temperá é o lugar para construír unha base que axudará a que estes cambios sexan sostibles. Se os nenos medran a unha idade nova vivindo estas ideas aprendidas, teñen moita mellor oportunidade de incorporalos ás súas vidas adultas. E dado que foron tan afectados pola violencia, incluímos a Educación Informada sobre Trauma (TIE) para ofrecerlles unha oportunidade de aprendizaxe adecuada e adaptada culturalmente.

Agora estamos nas primeiras etapas de intentar atopar o diñeiro para mercar un terreo no que construír unha nova escola e un gran xardín comunitario cunha fonte de auga.

Noutra fronte en Kenia tamén estamos a traballar con John, World BEYOND War, e o Grupo de Acción Rotary pola Paz, sobre a primeiro proxecto deste tipo de 14 semanas a partir de setembro deste ano. Ofrece un curso de educación para a paz en liña de 6 semanas seguido dun plan de acción de paz de 8 semanas desenvolvido por participantes xuvenís (de 18 a 35 anos) na súa propia comunidade ou rexión. Participan 10 líderes xuvenís seleccionados en cada un dos 10 países do mundo. Se ten éxito, esperamos ampliar o programa e ofrecelo polo menos unha vez ao ano. Tamén estamos a recoller bolsas para os participantes.

Na miña opinión, estes programas teñen o potencial combinado de ofrecer importantes oportunidades de educación para a paz desde a infancia ata a idade nova, e teñen o potencial de "cultivar" un xardín cheo de guerreiros da paz de próxima xeración que traballan para abolir a guerra como medio de resolución de conflitos ou adquisición de recursos.