Le Stephanie E. Effevottu, World BEYOND War, Sultain 21, 2022
Prìomh Ùghdar: Stephanie E. Effevottu
Sgioba Pròiseict: Jacob Anyam; Ruhamah Ifere; Stephanie E. Effevottu; Beannachadh Adekanye; Tolulope Oluwafemi; Damaris Akhigbe; Lucky Chinwike; Maois Abolade; Joy Godwin; agus Augustine Igweshi
Luchd-comhairle pròiseict: Allwell Akhigbe agus Precious Ajunwa
Co-òrdanaichean a’ Phròiseict: Mgr Nathaniel Msen Awuapila agus an Dr Wale Adeboye Urrasair a’ Phròiseict: A’ Bh-ph Winifred Ereyi
Buidheachas
Bu mhath leis an sgioba aithne a thoirt don Dr Phil Gittins, Mrs Winifred Ereyi, Mgr Nathanial Msen Awuapila, an Dr Wale Adeboye, an Dr Yves-Renee Jennings, Mgr Christian Achaleke, agus daoine eile a rinn am pròiseact seo soirbheachail. Tha sinn cuideachd a’ toirt taing do na World Beyond War (WBW) agus Buidheann Gnìomh Rotary airson Sìth airson an àrd-ùrlar a chruthachadh (Foghlam Sìth agus Gnìomh airson Buaidh) gus ar comasan togail sìth a thogail.
Airson tuilleadh fiosrachaidh agus ceistean, cuir fios chun phrìomh ùghdar, Stephanie E. Effevottu aig: stephanieeffevottu@yahoo.com
Geàrr-chunntas Gnìomhach
Ged nach e rud ùr a th’ ann am fuadach sgoile ann an Nigeria, bho 2020, tha stàit Nigerian air a bhith a’ faicinn ìre nas àirde de bhith a’ goid clann-sgoile gu sònraichte ann an ceann a tuath na dùthcha. Tha mì-thèarainteachd an luchd-frithealaidh air leantainn gu dùnadh còrr air 600 sgoil ann an Nigeria air sgàth eagal ionnsaighean le luchd-brathaidh agus luchd-glacaidh. Tha ar pròiseact Neartachadh Òigridh, Cleasaichean Coimhearsnachd agus Feachdan Tèarainteachd gus faochadh a thoirt do phròiseact fuadach Sgoile ann gus dèiligeadh ris an tonn àrd de dh’ oileanaich a chaidh a thoirt am bruid o chionn ghoirid. Tha am pròiseact againn cuideachd ag amas air an dàimh eadar na poileis agus daoine òga a neartachadh gus tachartasan fuadach sgoile a lughdachadh.
Tha am fiosrachadh poileasaidh seo a’ taisbeanadh co-dhùnaidhean suirbhidh air-loidhne a rinn an World Beyond War (WBW) Sgioba Nigeria gus faighinn a-mach beachd a’ phobaill mu fhuadach sgoile ann an Nigeria. Tha co-dhùnaidhean an t-suirbhidh a’ nochdadh gur e factaran leithid a bhith a’ bleith bochdainn, àrdachadh ann an cion-cosnaidh, àiteachan neo-riaghlaidh, ceannairc cràbhach, togail-airgid airson obair ceannairc mar phrìomh adhbharan fuadach sgoiltean san dùthaich. Tha cuid de bhuaidhean fuadach sgoile air an comharrachadh leis an luchd-fhreagairt a’ toirt a-steach an fhìrinn gu bheil e a’ leantainn gu fastadh clann buidheann armaichte taobh a-muigh na sgoile, droch chàileachd foghlaim, call ùidh ann am foghlam, trioblaidean am measg oileanaich, agus trauma saidhgeòlach, am measg feadhainn eile.
Gus casg a chuir air fuadach sgoiltean ann an Nigeria, dh’ aontaich luchd-freagairt nach e obair aon neach no aon roinn a th’ ann ach gu feum e dòigh-obrach ioma-roinneil, le co-obrachadh am measg diofar luchd-ùidh, nam measg buidhnean tèarainteachd, cleasaichean coimhearsnachd, agus daoine òga. Gus comas dhaoine òga a bhith a’ lughdachadh fuadach sgoiltean san dùthaich, thuirt an luchd-fhreagairt gu bheil feum air prògraman comhairleachaidh agus sgiobaidhean coidseadh/freagairt tràth a chuir an gnìomh airson oileanaich thar nan diofar ionadan foghlaim. Bha barrachd tèarainteachd ann an sgoiltean, iomairtean mothachaidh agus mothachaidh, a bharrachd air poileasaidh coimhearsnachd cuideachd nam pàirt de na molaidhean aca.
Gus co-obrachadh èifeachdach a thogail eadar riaghaltas Nigerian, daoine òga, cleasaichean comann catharra, agus feachdan tèarainteachd a dh’ ionnsaigh cùisean fuadach sgoile san dùthaich a lughdachadh, mhol luchd-freagairt sgiobaidhean ionadail a stèidheachadh gus dèanamh cinnteach à co-obrachadh, a’ toirt seachad tèarainteachd a chumas cunntachail, ag eagrachadh poileasaidh coimhearsnachd. , a’ cumail iomairtean mothachaidh sgoil gu sgoil, agus a’ cumail conaltradh le diofar luchd-ùidh.
Thug luchd-freagairt fa-near ge-tà gu bheil dìth earbsa eadar an òigridh agus an luchd-ùidh eile, gu sònraichte na feachdan tèarainteachd. Mar sin mhol iad grunn ro-innleachdan togail earbsa, cuid dhiubh a’ toirt a-steach cleachdadh ealain chruthachail, ag oideachadh dhaoine òga mu àite nan diofar bhuidhnean tèarainteachd, ag oideachadh luchd-ùidh mu bheusachd earbsa, a bharrachd air a bhith a’ togail coimhearsnachd timcheall air gnìomhachd togail earbsa.
Bha molaidhean ann cuideachd mu bhith a’ toirt cumhachd nas fheàrr dha na diofar bhuidhnean tèarainteachd gu sònraichte le bhith a’ toirt dhaibh teicneòlas nas fheàrr agus buill-airm ùr-nodha gus dèiligeadh ris na fuadach sin. Mu dheireadh, chaidh molaidhean a dhèanamh air na dòighean anns an urrainn do riaghaltas Nigerian dèanamh cinnteach gu bheil sgoiltean sàbhailte dha oileanaich is tidsearan.
Tha geàrr-chunntas a’ phoileasaidh a’ tighinn gu crìch le bhith ag ràdh gu bheil fuadach sgoile na chunnart do chomann Nigerian, leis an ìre àrd o chionn ghoirid a’ toirt droch bhuaidh air foghlam san dùthaich. Tha e mar sin ag iarraidh air a h-uile neach-ùidh, a bharrachd air na coimhearsnachdan nàiseanta is eadar-nàiseanta co-obrachadh nas fheàrr gus casg a chuir air a’ chunnart seo.
Ro-ràdh / Sealladh farsaing air fuadach sgoile ann an Nigeria
Coltach ris a’ mhòr-chuid de bhun-bheachdan, chan eil aon mhìneachadh ann a dh’ fhaodar a thoirt don fhacal ‘fuadach’. Tha grunn sgoilearan air am mìneachadh fhèin a thoirt seachad air dè tha fuadach a’ ciallachadh dhaibh. Mar eisimpleir, tha Inyang agus Abraham (2013) a’ toirt cunntas air fuadach mar ghlacadh làidir, toirt air falbh, agus grèim mì-laghail neach an aghaidh a thoil. San aon dòigh, tha Uzorma agus Nwanegbo- Ben (2014) a’ mìneachadh fuadach mar phròiseas airson a bhith a’ spìonadh agus a’ cuingealachadh no a’ giùlan neach le feachd mì-laghail no le foill, agus sa mhòr-chuid le iarrtas airson airgead-fuadain. Tha Fage and Alabi (2017) a’ toirt a-mach fuadach mar a bhith a’ toirt air falbh neach fa-leth no buidheann de dhaoine gu fòirneartach airson adhbharan eadar sòisio-eaconamach, poilitigeach agus cràbhach, am measg feadhainn eile. A dh’aindeoin iomadachd mhìneachaidhean, tha na tha aca uile mar as trice a’ toirt a-steach an fhìrinn gur e gnìomh mì-laghail a th’ ann am fuadach a bhios gu tric a’ toirt a-steach cleachdadh feachd leis an adhbhar airgead no buannachdan eile fhaighinn.
Ann an Nigeria, tha briseadh tèarainteachd air leantainn gu àrdachadh ann an fuadach gu sònraichte ann an ceann a tuath na dùthcha. Ged a tha fuadach air a bhith na chleachdadh leantainneach, tha e air taobh ùr a ghabhail leis na h-uchd-mhacairean sin a’ toirt buaidh air uabhas poblach agus cuideaman poilitigeach a bhith ag iarraidh airgead-dìolaidh a tha nas prothaidiche. A bharrachd air an sin, eu-coltach ris an àm a dh’ fhalbh far a bheil luchd-glacaidh gu ìre mhòr ag amas air daoine beairteach, tha eucoirich a-nis ag amas air daoine de chlas sam bith. Is e na seòrsaichean fuadach a th’ ann an-dràsta a bhith a’ toirt air falbh oileanaich bho sheòmraichean-cadail sgoile, a’ toirt air falbh oileanaich air mòr-rathaidean agus ann an sgìrean dùthchail agus bailteil.
Le faisg air 200,000 bun-sgoil agus àrd-sgoil, tha roinn foghlaim Nigeria a’ riochdachadh air an fheadhainn as motha ann an Afraga (Verjee agus Kwaja, 2021). Ged nach e rud ùr a th’ ann am fuadach sgoiltean ann an Nigeria, o chionn ghoirid, tha mòran air a bhith a’ fuadach oileanaich airson airgead-fuadain bho ionadan foghlaim gu sònraichte àrd-sgoiltean air feadh ceann a tuath Nigeria. Faodar a’ chiad de na fuadach mòr seo de dh’ oileanaich sgoile a lorg gu 2014 nuair a dh’ innis riaghaltas Nigerian gun tug buidhnean ceannairc Boko Haram am bruid 276 nighean-sgoile bhon t-seòmar-cadail aca ann am baile ear-thuath Chibok, Borno State (Ibrahim agus Mukhtar, 2017; Iwara , 2021).
Ron àm seo, tha ionnsaighean agus marbhadh air oileanaich sgoile ann an Nigeria. Mar eisimpleir, ann an 2013, chaidh ceathrad ’s a h-aon oileanach agus aon tidsear a losgadh beò no losgadh aig Àrd-sgoil Riaghaltas Mamufo ann an Stàit Yobe. Anns an aon bhliadhna sin, chaidh ceathrad ’s a ceithir oileanach agus tidsear a mhurt aig Colaiste an Àiteachais ann an Gujba. Anns a’ Ghearran 2014, chaidh leth-cheud ’s a naoi oileanach a mharbhadh cuideachd aig Colaiste Riaghaltas Feadarail Buni Yadi. Lean fuadach Chibok sa Ghiblean 2014 (Verjee agus Kwaja, 2021).
Bho 2014, chaidh còrr air 1000 leanabh-sgoile a thoirt am bruid airson airgead-fuadain le buidhnean eucorach air feadh ceann a tuath Nigeria. Tha na leanas a’ riochdachadh loidhne-tìm sgoil a’ fuadach ann an Nigeria:
- Giblean 14, 2014: Chaidh 276 nighean-sgoile a thoirt am bruid bho Àrd-sgoil Chaileagan an Riaghaltais ann an Chibok, Borno State. Ged a chaidh a' mhòr-chuid de na caileagan a shàbhaladh bhon uair sin, chaidh cuid eile a mharbhadh no tha iad fhathast a dhìth gus an là'n diugh.
- Gearran 19, 2018: Chaidh 110 oileanach boireann a thoirt am bruid bho Cholaisde Teicnigeach Saidheans Nigheanan an Riaghaltais ann an Dapchi, Stàit Yobe. Chaidh a’ mhòr-chuid dhiubh a leigeil ma sgaoil seachdainean às deidh sin.
- 11 Dùbhlachd, 2020: Chaidh 303 oileanach fireann a thoirt am bruid bho Àrd-sgoil Saidheans an Riaghaltais, Kankara, Stàit Katsina. Chaidh an saoradh seachdain an dèidh sin.
- 19 Dùbhlachd, 2020: Chaidh 80 oileanach a thoirt bho sgoil Islamiyya ann am baile Mahuta, Stàit Katsina. Shaor na poileis agus am buidheann fèin-dhìon coimhearsnachd na h-oileanaich sin gu sgiobalta bhon luchd-glacaidh aca.
- 17 Gearran, 2021: Chaidh 42 neach, a’ toirt a-steach 27 oileanach a thoirt am bruid bho Cholaisde Saidheans an Riaghaltais, Kagara, Niger State, fhad ‘s a chaidh oileanach a mharbhadh aig àm an ionnsaigh.
- 26 Gearran, 2021: Chaidh timcheall air 317 oileanach boireann a thoirt am bruid bho Àrd-sgoil Saidheans Nigheanan an Riaghaltais, Jangebe, Stàit Zamfara.
- 11 Màrt 2021: Chaidh 39 oileanach a thoirt am bruid bho Colaisde Feadarail Uidheam Coilltearachd, Afaka, Kaduna State.
- 13 Màrt 2021: Chaidh oidhirp ionnsaigh a dhèanamh aig Àrd-sgoil Eadar-nàiseanta na Tuirc, Rigachikun, Kaduna State ach chaidh na planaichean aca a chuir an aghaidh mar thoradh air fios a fhuair arm Nigerian. An aon latha sin, chaidh arm Nigerian a shàbhaladh cuideachd 180 neach, a ’toirt a-steach 172 oileanach bho Sgoil Feadarail Meacanaireachd Coilltearachd ann an Afaka, Kaduna State. Chuir oidhirp còmhla le arm Nigerian, poileis, agus saor-thoilich casg air an ionnsaigh air Àrd-sgoil Saidheans an Riaghaltais, Ikara ann an stàite Kaduna.
- 15 Màrt 2021: Chaidh 3 tidsearan a spìonadh bho Bhun-sgoil UBE ann an Rama, Birnin Gwari, Kaduna State.
- 20 Giblean, 2021: Chaidh co-dhiù 20 oileanach agus 3 luchd-obrach a thoirt am bruid bho Oilthigh Greenfield, Stàit Kaduna. Mharbh na fuadaichean aca còignear de na h-oileanaich agus chaidh an fheadhainn eile a shaoradh sa Chèitean.
- 29 Giblean, 2021: Chaidh timcheall air 4 oileanach a thoirt am bruid bho Sgoil an Rìgh, Gana Ropp, Barkin Ladi, ann an Plateau State. Theich triùir dhiubh às deidh sin bhon luchd-glacaidh aca.
- 30 Cèitean, 2021: Chaidh timcheall air 136 oileanach agus grunn thidsearan a thoirt am bruid bho Sgoil Ioslamach Salihu Tanko ann an Tegina, Stàit Niger. Bhàsaich fear dhiubh ann am braighdeanas nuair a chaidh an fheadhainn eile a shaoradh san Lùnastal.
- 11 Ògmhios, 2021: Chaidh 8 oileanach agus cuid de dh’ òraidichean a thoirt am bruid aig Nuhu Bamali Polytechnic, Zaria, Kaduna State.
- 17 Ògmhios, 2021: Chaidh co-dhiù 100 oileanach agus còignear thidsearan a thoirt am bruid bho Cholaiste Chaileagan an Riaghaltais Feadarail, Birnin Yauri, Stàit Kebbi
- 5 Iuchar, 2021: Chaidh còrr air 120 oileanach a thoirt am bruid bho Àrd-sgoil Bhaisteach Bethel, Damishi ann an Stàit Kaduna
- 16 Lùnastal, 2021: Chaidh timcheall air 15 oileanach a thoirt am bruid bho Cholaisde Àiteachais agus Slàinte Bheathaichean ann am Bakura, Stàit Zamfara
- 18 Lùnastal, 2021: Chaidh naoinear oileanach a thoirt am bruid air an t-slighe dhachaigh bho Sgoil Islamiyya ann an Sakkai, Stàit Katsina.
- Sultain 1, 2021: Chaidh timcheall air 73 oileanach a thoirt am bruid bho Àrd-sgoil latha an Riaghaltais ann an Kaya, Stàit Zamfara (Egobiambu, 2021; Ojelu, 2021; Verjee agus Kwaja, 2021; Yusuf, 2021).
Tha cùis fuadach oileanach farsaing air feadh na dùthcha agus na adhbhar dragh ann an èiginn fuadach-air-airgead na dùthcha, le droch bhuaidh air roinn an fhoghlaim. Tha e na dhuilgheadas leis gu bheil e a’ cur foghlam nan oileanach ann an cunnart ann an dùthaich le ìrean glè àrd de chlann taobh a-muigh na sgoile agus ìrean fàgail, gu sònraichte an nighean-leanabh. A bharrachd air an sin, tha Nigeria ann an cunnart ‘ginealach caillte’ de chlann aois sgoile a ghineadh a chailleas a-mach air foghlam agus mar sin cothroman san àm ri teachd gus iad fhèin agus an teaghlaichean a ghluasad a-mach à bochdainn.
Tha buaidh fuadach na sgoile ioma-thaobhach agus a’ leantainn gu trauma tòcail is saidhgeòlach dha pàrantan agus clann-sgoile an fheadhainn a chaidh an toirt am bruid, crìonadh eaconamach mar thoradh air barrachd mì-thèarainteachd, a tha a’ diùltadh tasgadh cèin, agus neo-sheasmhachd phoilitigeach leis gu bheil na fuadach a’ dèanamh an stàit neo-riaghlaidh agus a’ tàladh mì-chliùiteach. aire eadar-nàiseanta. Mar sin feumaidh an duilgheadas seo dòigh-obrach ioma-luchd-ùidh air a stiùireadh le daoine òga agus feachdan tèarainteachd gus a chuir air adhart.
Adhbhar a ’phròiseict
Tha ar n- Neartachadh Òigridh, Cleasaichean Coimhearsnachd agus Co-obrachadh Feachdan Tèarainteachd gus fuadach Sgoile a lasachadh ann gus dèiligeadh ris an ìre àrd de fhuadach oileanaich o chionn ghoirid. Tha am pròiseact againn ag amas air an dàimh eadar na poileis agus daoine òga a neartachadh gus tachartasan fuadach sgoile a lughdachadh. Tha beàrn agus earbsa air a bhith ann eadar daoine òga agus na feachdan tèarainteachd gu sònraichte na poileis mar a chunnacas aig gearanan #EndSARS an-aghaidh brùidealachd poileis san Dàmhair 2020. Chaidh na gearanan fo stiùir òigridh a thoirt gu crìch brùideil le Murt Lekki san Dàmhair 20, 2020 nuair a dh’ fhosgail na poileis agus an armachd teine air luchd-iomairt òigridh gun dìon.
Bidh ar pròiseact ùr-ghnàthach air a stiùireadh le òigridh a’ cuimseachadh air drochaidean a chruthachadh eadar na buidhnean sin gus na dàimhean nàimhdeil aca atharrachadh gu bhith nan dàimhean co-obrachail a lughdaicheas fuadach sgoile. Is e adhbhar a’ phròiseict òigridh, cleasaichean coimhearsnachd agus feachdan tèarainteachd a thoirt gu co-obrachadh ann a bhith a’ lasachadh cùis fuadach sgoile airson airgead-fuadain. Tha an gluasad àicheil seo a’ feumachdainn dòigh-obrach cho-obrachail gus dèanamh cinnteach à tèarainteachd òigridh san sgoil agus gus an còir air ionnsachadh a dhìon ann an àrainneachd shàbhailte. Is e amas a’ phròiseict co-obrachadh òigridh, cleasaichean coimhearsnachd agus feachdan tèarainteachd a neartachadh gus fuadach sgoile a lasachadh. Is iad na h-amasan:
- Neartaich comas òigridh, cleasaichean coimhearsnachd agus feachdan tèarainteachd gus fuadach sgoile a lasachadh.
- Brosnaich co-obrachadh eadar òigridh, cleasaichean coimhearsnachd agus feachdan tèarainteachd tro àrd-ùrlaran còmhraidh gus fuadach sgoile a lasachadh.
Modh-rannsachaidh
Gus co-obrachadh òigridh, cleasaichean coimhearsnachd, agus feachdan tèarainteachd a neartachadh gus fuadach sgoile ann an Nigeria a lughdachadh, tha an World Beyond war Cho-dhùin sgioba Nigeria suirbhidh air-loidhne a dhèanamh gus beachd a’ mhòr-shluaigh fhaighinn air adhbharan agus buaidh fuadach sgoile agus na molaidhean aca air an t-slighe air adhart a dh’ionnsaigh sgoiltean a dhèanamh sàbhailte dha oileanaich.
Chaidh ceisteachan structaraichte cainneachdail 14-nì air-loidhne a dhealbhadh agus a thoirt do chom-pàirtichean tro theamplaid foirm Google. Chaidh fiosrachadh tòiseachaidh mun phròiseact a thoirt do chom-pàirtichean anns an earrann tòiseachaidh den cheisteachan. Chaidh mion-fhiosrachadh pearsanta leithid ainm, àireamh fòn agus seòladh puist-d a dhèanamh roghnach gus dèanamh cinnteach do chom-pàirtichean gu robh na freagairtean aca dìomhair agus tha iad saor gus roghnachadh gun a bhith a’ faireachdainn fiosrachadh mothachail a dh’ fhaodadh briseadh a-steach air na còraichean agus na sochairean aca.
Chaidh an ceangal air-loidhne Google a chuairteachadh gu com-pàirtichean tro dhiofar àrd-ùrlaran lìonraidh sòisealta leithid WhatsApp de bhuill sgioba WBW Nigerian. Cha robh aois targaid, gnè, no sluagh ann airson an sgrùdaidh oir dh’ fhàg sinn e fosgailte don h-uile duine leis gu bheil fuadach sgoile na chunnart dha na h-uile ge bith dè an aois no an gnè. Aig deireadh na h-ùine cruinneachadh dàta, fhuaireadh 128 freagairt bho dhaoine fa leth thar nan diofar sònaichean geopolitical san dùthaich.
Tha a’ chiad phàirt den cheisteachan ag amas air a bhith a’ sireadh fhreagairtean airson fiosrachadh pearsanta an luchd-fhreagairt leithid ainm, seòladh puist-d, agus àireamh fòn. Chaidh seo a leantainn le ceistean mu raon aoise nan com-pàirtichean, an suidheachadh còmhnaidh aca, agus a bheil iad a’ fuireach ann an stàitean air an tug fuadach sgoile buaidh. De na com-pàirtichean 128, bha 51.6% eadar aoisean 15 agus 35; 40.6% eadar 36 agus 55; agus bha 7.8% 56 bliadhna is nas sine.
A bharrachd air an sin, den 128 neach-freagairt, thuirt 39.1% gu bheil iad a’ fuireach ann an stàitean a tha fo bhuaidh fuadach sgoile; Fhreagair 52.3% anns an àicheil, agus thuirt 8.6% nach eil fios aca a bheil an suidheachadh còmhnaidh aca am measg stàitean a tha fo bhuaidh cùisean fuadach sgoile:
Toraidhean rannsachaidh
Tha an earrann a leanas a’ taisbeanadh co-dhùnaidhean an t-suirbhidh air-loidhne a chaidh a dhèanamh le 128 neach-freagairt bho dhiofar roinnean den dùthaich:
Adhbharan goid sgoile ann an Nigeria
Bhon Dùbhlachd 2020 gu ruige seo, tha còrr air 10 cùisean air a bhith ann de dh’ fhuadach clann-sgoile gu sònraichte ann an ceann a tuath na dùthcha. Tha rannsachadh a rinn sgoilearan thar diofar raointean a’ nochdadh gu bheil grunn adhbharan brosnachaidh ann airson fuadach a’ dol bho adhbharan sòisio-eaconamach is poilitigeach gu adhbharan cultarail is deas-ghnàthach, le gach aon de na factaran sin eadar-fhighte sa mhòr-chuid. Tha co-dhùnaidhean an sgrùdaidh a fhuaireadh a’ nochdadh gur e factaran leithid cion-cosnaidh, bochdainn chruaidh, ceannairc cràbhach, làthaireachd àiteachan neo-riaghlaichte, agus an neo-thèarainteachd a tha a’ sìor fhàs na prìomh adhbharan airson fuadach sgoile ann an Nigeria. Thuirt trithead ’s a dhà sa cheud den luchd-fhreagairt gur e togail-airgid de ghnìomhachd ceannairc aon de na prìomh adhbharan airson àrdachadh o chionn ghoirid ann an goid sgoiltean ann an Nigeria.
Mar an ceudna, chomharraich 27.3% cion-cosnaidh mar adhbhar eile airson fuadach sgoile ann an Nigeria. San aon dòigh, thuirt 19.5% gu bheil bochdainn a’ riochdachadh adhbhar eile airson bochdainn. A bharrachd air an sin, chomharraich 14.8% làthaireachd àiteachan neo-riaghlaidh.
Buaidh fuadach sgoile agus dùnadh sgoiltean air foghlam ann an Nigeria
Chan urrainnear cus cuideam a chuir air cho cudromach sa tha foghlam ann an comann ioma-chultarach mar Nigeria. Ach, tha foghlam càileachd grunn thursan air a bhith ann an cunnart agus air a mhilleadh le cunnart fuadach. Tha an achd a thàinig bho sgìre Niger Delta den dùthaich, gu mì-fhortanach, air èirigh gu luath gu bhith na ghnìomhachas an latha anns cha mhòr a h-uile sgìre den dùthaich. Tha mòran dragh air nochdadh o chionn ghoirid mu bhuaidh fuadach sgoile ann an Nigeria. Tha seo a’ dol bho dhragh phàrantan mu mhì-thèarainteachd, gu òigridh a bhith air an tàladh a-steach don ghnìomhachas ‘buannachdail’ de fhuadach a’ toirt orra fuireach air falbh bho sgoiltean a dh’aona ghnothach.
Tha seo a’ nochdadh ann am freagairtean an t-suirbhidh a chaidh a dhèanamh leis gu bheil 33.3% den luchd-fhreagairt ag aontachadh gu bheil fuadach mar thoradh air call ùidh sgoilearan ann am foghlam, cuideachd, tha 33.3% eile de na freagairtean ag aontachadh ris a’ bhuaidh a bheir e air droch chàileachd foghlaim. Gu math tric, nuair a bhios fuadach a’ tachairt ann an sgoiltean, bidh clann-sgoile an dàrna cuid air an cur dhachaigh, no air an tarraing a-mach le am pàrantan, agus ann an cuid de chùisean fìor, bidh sgoiltean fhathast dùinte airson mìosan.
Is e a’ bhuaidh as miosa a th’ aige nuair a tha oileanaich leisg, tha iad buailteach a bhith air an tarraing a-steach don ghnìomh fuadach. Bidh an luchd-dèanaidh gam tàladh ann an dòigh is gum bi iad a’ taisbeanadh an “gnìomhachas” mar ghnìomhachas buannachdail dhaibh. Tha e follaiseach bhon àrdachadh anns an àireamh de dhaoine òga a tha an sàs ann am fuadach sgoile ann an Nigeria. Dh’ fhaodadh buaidhean eile a bhith a’ toirt a-steach trauma saidhgeòlach, tòiseachadh cultism, a bhith na inneal ann an làmhan cuid de elites mar thugs, saighdearan-duaise do chuid de luchd-poilitigs, ro-ràdh do dhiofar sheòrsaichean de bheusan sòisealta leithid ana-cleachdadh dhrogaichean, èigneachadh gang, msaa.
Molaidhean poileasaidh
Tha Nigeria a’ fàs gu ìre mhòr mì-chinnteach gus nach eil àite sam bith sàbhailte tuilleadh. Biodh e san sgoil, san eaglais, no eadhon ann an taigh-còmhnaidh prìobhaideach, tha saoranaich an-còmhnaidh ann an cunnart a bhith air am fuadach. Ach a dh’ aindeoin sin, bha luchd-freagairt den bheachd gu bheil an àrdachadh a th’ ann an-dràsta ann an fuadach sgoile air a dhèanamh duilich do phàrantan agus luchd-gleidhidh anns an sgìre air a bheil buaidh cumail orra a’ cur an cuid chloinne/uàrdan don sgoil air eagal ’s gum biodh iad air an toirt am bruid. Chaidh grunn mholaidhean a thoirt seachad leis an luchd-freagairt seo gus cuideachadh le bhith a’ dèiligeadh ri adhbharan fuadach a bharrachd air fuasglaidhean adhartach airson a leithid de chleachdaidhean ann an Nigeria a lughdachadh. Chuir na molaidhean sin uallach air gach cuid daoine òga, cleasaichean coimhearsnachd, buidhnean tèarainteachd, a bharrachd air riaghaltas Nigerian air na diofar cheumannan as urrainn dhaibh a ghabhail gus sabaid an-aghaidh fuadach sgoile:
1. Tha feum air comas dhaoine òga a bhith ag obair a dh'ionnsaigh lughdachadh fuadach sgoile ann an Nigeria a neartachadh:
Tha daoine òga a’ dèanamh suas còrr air leth de shluagh an t-saoghail agus mar sin, feumaidh iad cuideachd a bhith an sàs ann an co-dhùnaidhean a bheir buaidh air an dùthaich. Le tricead fuadach sgoiltean thar diofar phàirtean den dùthaich agus leis a’ bhuaidh àicheil a th’ aige air deamografach na h-òigridh, feumaidh iad a bhith an sàs gu h-iomlan ann a bhith a’ tabhann fhuasglaidhean airson dèiligeadh ris a’ chunnart seo. A rèir seo, tha 56.3% a’ moladh gu bheil feum air barrachd tèarainteachd ann an sgoiltean agus barrachd iomairt mothachaidh is mothachaidh do dhaoine òga. Mar an ceudna, tha 21.1% a' moladh poileas coimhearsnachd a chruthachadh gu h-àraid ann an sgìrean a tha buailteach do na h-ionnsaighean sin. San aon dòigh, mhol 17.2 sa cheud gun deidheadh prògraman comhairleachaidh a chuir an gnìomh ann an sgoiltean. A bharrachd air an sin, bha 5.4% a’ tagradh airson sgioba coidseadh agus freagairt tràth a chruthachadh.
2. Tha feum air co-obrachadh a bhrosnachadh eadar riaghaltas Nigeria, daoine òga, cleasaichean comann catharra, agus feachdan tèarainteachd gus cùisean fuadach sgoile ann an Nigeria a lughdachadh:
Gus co-obrachadh èifeachdach a thogail eadar riaghaltas Nigerian, daoine òga, cleasaichean comann catharra, agus feachdan tèarainteachd gus cùisean fuadach sgoile san dùthaich a lughdachadh, mhol 33.6% sgiobaidhean ionadail a stèidheachadh gus dèanamh cinnteach à co-obrachadh eadar na diofar luchd-ùidh. San aon dòigh, mhol 28.1% gum biodh obair poileis coimhearsnachd a’ dèanamh suas diofar luchd-ùidh agus gan trèanadh air mar a dhèiligeas iad ris na cùisean sin. Bha 17.2% eile a’ tagradh airson conaltradh am measg nan diofar luchd-ùidh. Tha molaidhean eile a’ toirt a-steach dèanamh cinnteach à cunntachalachd am measg an luchd-ùidh air fad.
3. Tha feum air earbsa a thogail eadar daoine òga agus na diofar bhuidhnean tèarainteachd ann an Nigeria:
Thug luchd-freagairt fa-near gu bheil dìth earbsa eadar an òigridh agus an luchd-ùidh eile, gu sònraichte na feachdan tèarainteachd. Mar sin mhol iad grunn ro-innleachdan togail earbsa, cuid dhiubh a’ toirt a-steach cleachdadh ealain chruthachail, ag oideachadh dhaoine òga mu àite nan diofar bhuidhnean tèarainteachd, ag oideachadh luchd-ùidh mu bheusachd earbsa, a bharrachd air a bhith a’ togail coimhearsnachd timcheall air gnìomhachd togail earbsa.
4. Feumaidh cumhachdan nas fheàrr a bhith aig feachdan tèarainteachd Nigeria gus dèiligeadh ri fuadach ann an Nigeria:
Feumaidh riaghaltas Nigerian taic a thoirt do na diofar bhuidhnean tèarainteachd le bhith a’ toirt dhaibh an uidheamachd agus na goireasan riatanach uile a dh’ fheumas iad gus dèiligeadh ris na fuadach sin. Mhol 47% den luchd-fhreagairt gum bu chòir don riaghaltas cleachdadh teicneòlais nas fheàrr a thoirt seachad nan obair. San aon dòigh, bha 24.2% a’ tagradh airson togail comais do bhuill nam feachdan tèarainteachd. Mar an ceudna, thuirt 18% gu bheil moladh ann gu bheil feum air co-obrachadh agus earbsa a thogail am measg nam feachdan tèarainteachd. Bha molaidhean eile a’ toirt a-steach solar armachd sòlaimte dha na feachdan tèarainteachd. Tha feum ann cuideachd air riaghaltas Nigerian an t-airgead a tha air a riarachadh do na diofar bhuidhnean tèarainteachd àrdachadh gus am brosnachadh nas fheàrr gus an cuid obrach a dhèanamh.
5. Nad bheachd-sa, dè as urrainn don riaghaltas a dhèanamh gus tèarainteachd sgoiltean a leasachadh agus dèanamh cinnteach gu bheil iad sàbhailte dha oileanaich is tidsearan?
Thathas air cion-cosnaidh agus bochdainn a chomharrachadh mar adhbhar airson fuadach sgoile ann an Nigeria. Mhol 38.3% den luchd-fhreagairt gum bu chòir don riaghaltas cosnadh seasmhach agus sochair sòisealta a shaoranaich. Thug com-pàirtichean fa-near cuideachd gun deach luachan moralta a chall am measg shaoranaich agus mar sin bha 24.2% dhiubh a’ tagradh airson co-obrachadh nas fheàrr eadar stiùirichean creideimh, an roinn phrìobhaideach, agus an saoghal acadaimigeach ann an mothachadh agus cruthachadh mothachaidh. Thug 18.8% den luchd-fhreagairt fa-near cuideachd gu bheil fuadach sgoiltean ann an Nigeria a’ fàs gu math rampant air sgàth gu bheil uimhir de dh’ àiteachan neo-riaghlaidh ann agus mar sin bu chòir don riaghaltas oidhirp a dhèanamh gus àiteachan mar sin a dhìon.
Co-dhùnadh
Tha fuadach sgoiltean a’ sìor fhàs ann an Nigeria agus tha e làmh an uachdair gu sònraichte ann an ceann a tuath na dùthcha. Chaidh factaran leithid bochdainn, cion-cosnaidh, creideamh, neo-thèarainteachd, agus làthaireachd àiteachan neo-riaghlaidh a chomharrachadh mar cuid de na h-adhbharan airson fuadach sgoile ann an Nigeria. Còmhla ris a’ mhì-thèarainteachd leantainneach san dùthaich, tha an àrdachadh ann an fuadach sgoiltean san dùthaich air leantainn gu lùghdachadh earbsa ann an siostam foghlaim Nigerian, a bha air àrdachadh a bharrachd a dhèanamh air an àireamh de dh’ oileanaich taobh a-muigh na sgoile. Mar sin feumar a h-uile làmh a bhith air an deic gus casg a chuir air fuadach sgoile. Feumaidh daoine òga, cleasaichean coimhearsnachd, agus na diofar bhuidhnean tèarainteachd obrachadh còmhla gus fuasglaidhean maireannach a thabhann gus stad a chuir air a’ chunnart seo.
iomraidhean
Egobiambu, E. 2021. Bho Chibok gu Jangebe: Loidhne-tìm de fhuadach sgoile ann an Nigeria. Air fhaighinn air ais air 14/12/2021 bho https://www.channelstv.com/2021/02/26/from-chibok-to- jangebe-a-timeline-of-school-kidnappings-in-nigeria/
Ekechukwu, PC agus Osaat, SD 2021. Fuadach ann an Nigeria: Cunnart sòisealta do ionadan foghlaim, beatha dhaoine, agus aonachd. Leasachadh, 4(1), td. 46-58.
Fage, KS & Alabi, DO (2017). Riaghaltas Nigerian agus poilitigs. Abuja: Basfa Global Concept Ltd.
Inyang, DJ & Abraham, UE (2013). An duilgheadas sòisealta a thaobh fuadach agus a bhuaidh air leasachadh sòisio-eaconamach Nigeria: sgrùdadh air baile-mòr Uyo. Iris Meadhan-thìreach nan saidheansan sòisealta, 4(6), td.531-544.
Iwara, M. 2021. Mar a tha fuadach mòr oileanach a’ cur bacadh air àm ri teachd Nigeria. Air fhaighinn air ais 13/12/2021 bho https://www.usip.org/publications/2021/07/how-mass-kidnappings-students-hinder-nigerias-future
Ojelu, H. 2021. Clàr-ama fuadaichean ann an sgoiltean. Air fhaighinn air ais air 13/12/2021 bho https://www.vanguardngr.com/2021/06/timeline-of-abductions-in-schools/amp/
Uzorma, PN & Nwanegbo-Ben, J. (2014). Dùbhlain mu bhith a’ gabhail os làimh agus a’ goid ann an ear-dheas Nigeria. Iris Eadar-nàiseanta de Rannsachadh anns na Daonnachdan, Ealain is Litreachas. 2(6), td.131-142.
Verjee, A. agus Kwaja, CM 2021. Galar fuadach: Ag eadar-mhìneachadh fuadaichean sgoile agus mì-thèarainteachd ann an Nigeria. Sgrùdaidhean Afraganach gach ràithe, 20(3), td.87-105.
Yusuf, K. 2021. Loidhne-tìm: Seachd bliadhna às deidh Chibok, fuadach mòr de dh'oileanaich a 'fàs àbhaisteach ann an Nigeria. Air fhaighinn air ais 15/12/2021 bho https://www.premiumtimesng.com/news/top-news/469110-timeline-seven-years-after-chibok-mass-kidnapping-of-students-becoming-normal-in- nigeria.html
Ibrahim, B. agus Mukhtar, JI, 2017. Mion-sgrùdadh air adhbharan agus builean fuadach ann an Nigeria. Lèirmheas Rannsachaidh Afraganach, 11(4), td.134-143.
