Deir lucht acadúla na Seapáine gan taighde míleata a dhéanamh. Sínigh a litir le do thoil!

Ó dheireadh an Dara Cogadh Domhanda, tá lucht acadúil na Seapáine tar éis diúltú do thaighde míleata. Tá sé seo ag teacht le prionsabail shíochánta Bhunreacht na Seapáine, ina ndéanann Airteagal 9 an cogadh a thréigean mar cheart ceannasach an náisiúin agus fórsaí míleata a d'fhéadfaí a úsáid chun críche cogaidh a chothabháil. Le déanaí, áfach, bhí Aireacht Cosanta na Seapáine ag dúil go mór le lucht acadúil a bheith páirteach i gcomhthaighde agus le heolaithe sibhialta a mhaoiniú chun teicneolaíochtaí dé-úsáide a fhorbairt ar féidir iad a úsáid i dtrealamh míleata. Sáraíonn treocht dá leithéid saoirse acadúil agus geallúintí eolaithe na Seapáine gan páirt a ghlacadh in aon taighde a bhaineann le cogadh arís. Is é sprioc an fheachtais ar líne seo ná cabhrú le heolaithe agus le daoine eile a bheith feasach ar an tsaincheist seo ionas gur féidir leo bheith linn chun stop a chur le comhthaighde míleata-acadúil. Go raibh maith agat as cuairt a thabhairt ar ár suíomh Gréasáin, agus fáiltímid ó chroí roimh do sínithe chun ár n-achomharc a cheadú.

ACHOMHAIRC I LEITH TAIGHDE MÍLEATA san Acadamh

Áirítear le taighde míleata forbairt arm agus teicneolaíochtaí is féidir a úsáid mar threalamh míleata agus taighde straitéiseach chun ardcheannas míleata a fháil, ag nascadh go díreach agus go hindíreach le cogadh. Le linn an Dara Cogadh Domhanda, bhí go leor eolaithe sa tSeapáin páirteach i dtaighde míleata a bheag nó a mhór agus ghlac siad páirt i gcogadh ionsaitheach. Coinníodh mic léinn an Choláiste isteach san arm in aghaidh a dtola, agus chaill go leor acu a saolta óga. Ba mhór an trua do go leor eolaithe na heispéiris seo ag an am sin. Go luath i ndiaidh an Dara Cogadh Domhanda, gheall na heolaithe an eolaíocht a chur chun cinn ar son na síochána, agus ní chun cogaidh riamh. Mar shampla, rinne Comhairle Eolaíochta na Seapáine, a dhéanann ionadaíocht oifigiúil ar chomhthoil na n-eolaithe sa tSeapáin, na cinntí chun cosc ​​​​a chur ar thaighde míleata i 1949 agus d'athnuaigh an gealltanas seo i 1950 agus 1967. Spreag forbairt gluaiseachtaí frith-núicléacha agus síochána sa tSeapáin eolaithe. agus mic léinn chun a ndearbhuithe síochána féin a bhunú in ollscoileanna agus in institiúidí náisiúnta taighde. Réitíodh dearbhuithe síochána ar deireadh ag cúig ollscoil (Ollscoil Tráchtála Otaru, Ollscoil Nagoya, Ollscoil Yamanashi, Ollscoil Ibaraki agus Ollscoil Niigata) agus ag 19 n-institiúid taighde náisiúnta sna 1980í.

Go háirithe faoi riarachán hawkish Abe, sáraíodh go mór prionsabal síochánta Bhunreacht na Seapáine. Mar shampla, cé go raibh srian dian ar onnmhairiú arm agus na teicneolaíochtaí gaolmhara le fada, bhain riarachán Abe an toirmeasc seo in 2014. Tá rialtas na Seapáine agus tionscail éagsúla ag cur comhthaighde míleata-acadúil chun cinn maidir le táirgeadh teicneolaíochtaí dé-úsáide. San iomlán, ó 2014, tá níos mó ná 20 comhthionscadal taighde tionscanta ó na 2000í luatha idir an Institiúid Taighde agus Forbartha Teicniúil, an Aireacht Cosanta, agus an saol acadúil. D’fhormheas riarachán Abe Treoirlínte an Chláir Náisiúnta Chosanta do FY2014 agus ina dhiaidh i mí na Nollag 2013 chun tuilleadh forbartha a dhéanamh ar theicneolaíochtaí dé-úsáide trí thionscadail taighde a mhaoiniú a dhéanfar in ollscoileanna agus in institiúidí taighde. Ba cheart breathnú ar an treocht seo mar fhrith-ionsaí rialtais i gcoinne ghealltaí eolaithe gan páirt a ghlacadh i dtaighde míleata arís tar éis an Dara Cogadh Domhanda.

Tá sé thar a bheith dosheachanta nach mbeidh éachtaí an taighde atá maoinithe ag míleata oscailte don phobal gan cead an airm. Neartóidh an tAcht um Chosaint Rúin Ainmnithe go Speisialta, ar cuireadh iallach air tríd an Aiste Bia in 2013 agus a tháinig i bhfeidhm in 2014, rialú ar an saol acadúil ag cumhacht mhíleata agus stáit. Ina theannta sin, d’fhéadfadh sé go mbeadh cúisí anois ag eolaithe a labhraíonn faoina gcuid taighde as faisnéis rúnda a sceitheadh ​​mar gheall ar an dlí nua seo.

Cad iad na hiarmhairtí a bhaineann le comhthaighde míleata-acadúil? Is léir go sárófar go mór an tsaoirse acadúil. Ní mór ach tagairt a dhéanamh do chás na Stát Aontaithe, áit a bhfuil an coimpléasc míleata-tionsclaíoch-acadúil bunaithe go daingean cheana féin. Ina theannta sin, sárófar ceart agus coinsias na mac léinn iarchéime agus fochéime nuair a chuirtear iallach orthu páirt a ghlacadh i gcomhthaighde míleata-acadúil ina gclár oideachais ollscoile, agus i bhfianaise a n-easpa taithí, féadfar glacadh leo gan cáineadh. An bhfuil sé eiticiúil ag Ollúna agus ag príomheolaithe a gcuid mac léinn a bheith páirteach i gcomhthaighde míleata-acadúil? Tá nasc ag taighde dá leithéid le cogadh, scrios, agus dúnmharú, agus gan dabht beidh sé mar thoradh ar scrios an ardoideachais.

Ba cheart d’ollscoileanna déileáil le luachanna uilíocha, amhail forbairt an daonlathais, leas an duine, dí-armáil núicléach, deireadh a chur leis an mbochtaineacht, agus saol síochánta inbhuanaithe a réadú. Chun gníomhaíochtaí den sórt sin a áirithiú, ba cheart go mbeadh ollscoileanna, lena n-áirítear ollscoileanna náisiúnta, ar ndóigh, neamhspleách ar aon chumhacht agus údarás rialtais nó polaitiúil, agus ba cheart dóibh an sprioc atá ag oideachas daonna a shaothrú chun mic léinn a spreagadh le bheith ag dréim le fírinne agus le síocháin.

Táimid freagrach as diúltú páirt a ghlacadh i gcogadh trí chomhthaighde míleata-acadúil. Níl an taighde sin comhsheasmhach le prionsabail an ardoideachais agus le forbairt na heolaíochta agus na teicneolaíochta ar feadh todhchaí níos fearr. Is cúis imní dúinn go ndéanfaidh comhthaighde míleata-acadúil forbairt fhónta na heolaíochta a shaobhadh, agus go gcaillfidh fir, mná agus leanaí araon a muinín agus a gcreideamh san eolaíocht. Faoi láthair, táimid ag an gcrosbhóthar maidir le clú na heolaíochta sa tSeapáin.

Déanaimid achomharc ó chroí ar chomhaltaí uile na n-ollscoileanna agus na n-institiúidí taighde, lena n-áirítear mic léinn fochéime agus iarchéime, agus ar shaoránaigh, gan páirt a ghlacadh i gcomhthaighde le pearsanra míleata, diúltú do mhaoiniú ón míleata, agus staonadh ó oideachas a chur ar phearsanra míleata.

Lucht eagraithe

Satoru Ikeuchi, Ollamh Emeritus le Réaltfhisic, Ollscoil Nagoya,

Shoji Sawada, Ollamh Emeritus le Fisic, Ollscoil Nagoya,

Makoto Ajisaka, Ollamh Emeritus le Fealsúnacht, Ollscoil Kansai,

Junji Akai, Ollamh Emeritus na Mianreolaíochta, Ollscoil Niigata,

Minoru Kitamura, Ollamh Emeritus le Fealsúnacht, Ollscoil Waseda,

Tatsuyoshi Morita, Ollamh Emeritus le Luibheolaíocht, Ollscoil Niigata,

Ken Yamazaki, Ollamh le Fiseolaíocht Aclaíochta, Ollscoil Niigata,

Teruo Asami, Ollamh Emeritus le hEolaíocht na hIthreach, Ollscoil Ibaraki,

Hikaru Shioya, Innealtóireacht Chumarsáide agus Innealtóireacht Iontaofachta,

Kunio Fukuda, Ollamh Emeritus le Teoiric Trádála Idirnáisiúnta, Ollscoil Meiji,

Kunie Nonaka, Ollamh le Cuntasacht, Ollscoil Meiji,

agus 47 eolaí eile.