Tá earcaitheoirí míleata na SA ag múineadh i seomraí ranga scoile poiblí, ag déanamh cur i láthair ar scoil laethanta gairme, ag comhordú le haonaid JROTC in ardscoileanna agus i meánscoileanna, ag obair go deonach mar chóitseálaithe spóirt agus mar theagascóirí agus ag cairde lóin i scoileanna ard, meán agus bunranganna, ag taispeáint suas i humvees le steiréó $ 9,000, ag tabhairt cúigiú graders chuig bunáiteanna míleata don eolaíocht phraiticiúil. treoir, agus go ginearálta leanúint leis an rud ar a dtugann siad “treá iomlán an mhargaidh” agus “úinéireacht scoile.”
ach frith-earcaitheoirí tá gach cearn de na Stáit Aontaithe ag déanamh a gcur i láthair féin i scoileanna, ag dáileadh a gcuid faisnéise féin, ag stáisiúin earcaíochta picéadaithe, agus ag obair trí chúirteanna agus reachtas chun rochtain mhíleata ar mhic léinn a laghdú agus chun tástáil mhíleata a chosc nó torthaí tástála a roinnt leis an arm gan mhic léinn ' cead. D'éirigh go hiontach leis an streachailt seo ar son croíthe agus intinn agus d’fhéadfadh sé scaipeadh má leanann níos mó sampla na bhfrith-earcaitheoirí.
Glaodh leabhar nua le Scott Harding agus Seth Kershner Frith-Earcaíocht agus an Feachtas chun Scoileanna Poiblí a Dhíscaoileadh déanann sé suirbhéanna ar an ngluaiseacht frith-earcaíochta reatha, ar a stair, agus ar a todhchaí fhéideartha. San áireamh tá raon leathan beartaíochta. Baineann go leor acu le cumarsáid duine le duine le hearcaigh ionchasacha.
"An maith leat tinte ealaíne?" féadfaidh veteran den chogadh is déanaí ar an Iaráic ceist a chur ar mhac léinn i gcaifitéire ardscoile. "Sea!" Bhuel, freagraí Hart Viges, "Ní bheidh tú nuair a fhillfidh tú ar chogadh."
"Labhair mé leis an bpáiste amháin seo," a mheabhraíonn veteran an chogaidh ar Vítneam John Henry, "agus dúirt mé, 'An raibh duine ar bith i do theaghlach san arm?' Agus dúirt sé, 'Mo sheanathair.'
“Agus labhair muid faoi, faoin gcaoi a raibh sé gearr agus bhí sé ina francach tolláin i Vítneam, agus dúirt mé, 'Ó, cad a insíonn sé duit faoi chogadh?'
"'Go bhfuil tromluí aige fós.'
"Agus dúirt mé, 'Agus tá tú ag dul i cén brainse den tseirbhís?'
"'Arm.'
“'Agus tá tú chun an scil a roghnú?'
"'Ó, nílim ach ag dul coisithe.'
“Tá a fhios agat… tá do sheanathair ag rá leat go bhfuil tromluí aige fós agus bhí sin 40 bliain ó shin. Tá tromluí aige le 40 bliain. Ar mhaith leat tromluí oíche a bheith agat ar feadh 40 bliain? "
Athraítear intinn. Sábhálfar saolta óga - saol na leanaí nach síníonn isteach, nó a fhilleann amach sula mbíonn sé rómhall, agus b’fhéidir freisin na saolta a chuirfidís le deireadh a chur leo dá rachaidís isteach sa “tseirbhís.”
Is féidir leis an saghas seo oibre frith-earcaíochta éirí as an nua. Deir Barbara Harris, a d'eagraigh na hagóidí ag NBC a thacaigh leis an achainí seo agus fuair mé clár pro-chogaidh as an aer, “Tá an t-aiseolas a fhaighim ó [thuismitheoirí] thar a bheith croíúil mar gheall [nuair] a labhraím le tuismitheoir agus feicim conas a chabhraigh mé leo ar bhealach éigin, is mór an luach saothair dom é . "
Is féidir le hobair frith-earcaíochta eile a bheith níos faide agus a bheith níos lú pearsanta ach bíonn tionchar aige ar líon níos mó saol. Faigheann roinnt 10% go dtí an t-earcach chuig an míleata trí na tástálacha ASVAB, a riartar i gceantair áirithe scoileanna, a theastaíonn uaireanta, uaireanta gan daltaí nó tuismitheoirí a chur ar an eolas gur daoine míleata iad, uaireanta agus na torthaí iomlána ag dul chuig an míleata gan cead ar bith ó mhic léinn nó ó thuismitheoirí. Tá laghdú ag teacht ar líon na stát agus na ndúichí scoile a úsáideann agus a bhaineann mí-úsáid as an ASVAB de bharr obair na n-earcaitheoirí i rith reachtaíochta agus beartas a athrú.
Tá cultúr na Stát Aontaithe chomh mór sin, áfach, go mbeidh múinteoirí agus treoirchomhairleoirí a bhfuil dea-mhéin acu in éagmais na n-earcaithe nó na n-earcaitheoirí an-mhíleata a chur chun cinn go mac léinn. Cláraíonn roinnt scoileanna gach mac léinn in JROTC go huathoibríoch. Spreagann roinnt treoirchomhairleoirí mic léinn chun JROTC a chur in ionad rang giomnáisiam. Fiú, tabharfaidh múinteoirí sagart Kindergarten cuireadh do bhaill éide den arm nó an míleata a chur chun cinn neamhspreagtha ina gcuid tascanna scoile. Taispeánfaidh múinteoirí staire píosaí scannáin de Pearl Harbour ar Lá an Chuain Péarla agus labhróidh siad i dtéarmaí glóireacha an airm gan aon ghá le teagmháil dhíreach ó oifigí earcaíochta. Meabhraítear dom an méid a dúirt Starbucks nuair a fiafraíodh díom cén fáth go raibh siopa caife aige ag an gcampa céasta / báis i Guantanamo. Dúirt Starbucks gurbh ionann ráiteas polaitiúil a roghnú agus gan é a dhéanamh. Ní raibh ann ach iompar caighdeánach a roghnú.
Cuid den rud a choinníonn an láithreacht mhíleata sna scoileanna is ea buiséad billiún dollar na n-earcaithe míleata agus cumhachtaí éagóra eile de dhualgas. Mar shampla, má tá clár JROTC faoi bhagairt, is féidir leis na teagascóirí ordú na mic léinn (nó na páistí ar a dtugtaí mic léinn) chun léiriú agus fianaise a thabhairt ag cruinniú boird scoile i bhfabhar an clár a chothabháil.
Is cineál difriúil cumhachta é cuid mhaith den rud a choinníonn earcaíocht ag obair inár scoileanna, áfach - an chumhacht chun bréag agus fáil réidh léi gan chead. Mar a dhoiciméadaíonn Harding agus Kershner, déanann earcaitheoirí mealladh go rialta ar mhic léinn faoin méid ama a thugann siad a bheith san arm, an fhéidearthacht a n-intinn a athrú, an poitéinseal atá ann coláiste saor in aisce mar luach saothair, infhaighteacht gairmoiliúna sna míleata, agus na rioscaí a bhaineann le dul isteach san arm.
Tá ár sochaí an-dáiríre faoi rabhadh a thabhairt do dhaoine óga faoi shábháilteacht gnéis, tiomána, óil, drugaí, spóirt agus ghníomhaíochtaí eile. Maidir le dul isteach san arm, áfach, fuair suirbhé ar mhic léinn nár dúradh aon rud le duine ar bith faoi na rioscaí dóibh féin - ar an gcéad dul síos féinmharú. Ina theannta sin, de réir mar a deir Harding agus Kershner, deir siad go leor faoi ghaisceacht, rud ar bith faoi dhrogaireacht. Ba mhaith liom a rá nach n-insítear dóibh faoi chineálacha malartacha laochra lasmuigh den arm. Chuirfinn leis nach n-insítear dóibh faoi na híospartaigh neamh-SAM a bhaineann le cogaí den chuid is mó agus a mharaítear mar gheall ar an díobháil mhorálta agus an PTSD is féidir a leanúint. Agus ar ndóigh, ní insítear dóibh aon rud faoi chosáin ghairme eile.
Is é sin le rá nach n-insíonn earcaitheoirí aon cheann de na rudaí seo dóibh. Cuireann frith-earcaitheoirí in iúl dóibh cuid acu. Luann Harding agus Kershner trácht ar AmeriCorps agus Bliain na Cathrach mar mhalairt ar na míleata a ligfeadh frith-earcaitheoirí uaireanta do mhic léinn. Faightear tús luath ar chonair ghairme eile ag roinnt mac léinn a shíníonn mar fhrith-earcaitheoirí atá ag obair chun cabhrú lena bpiaraí a threorú ón arm. De réir staidéir, ní bhíonn coimhthiú níos lú ag an óige a ghlacann páirt i ngníomhaíocht scoile, a shocraíonn spriocanna níos uaillmhianaí, agus a fheabhsaíonn go hacadúil.
Bíonn earcaíocht mhíleata ag druidim nuair a thagann laghdú ar an ngeilleagar, agus téann sé as nuair a thagann méadú ar nuacht na gcogaí reatha. Iad siúd a earcaíodh is gnách go bhfuil ioncam teaghlaigh níos ísle, tuismitheoirí gan oideachas, agus méid teaghlaigh níos mó. Feictear dom go hiomlán indéanta go mbeadh bua reachtach le haghaidh frith-earcaíochta níos mó ná aon athchóiriú ar thástáil ASVAB nó rochtain ar chaifitéire scoile dá gcuirfeadh na Stáit Aontaithe isteach sna náisiúin sin a fhágann go bhfuil an coláiste saor. Go híorónta, diúltaíonn an polaiteoir is suntasaí a chuireann an smaoineamh sin chun cinn, an Seanadóir Bernie Sanders, a rá go n-íocfadh sé as aon cheann dá phleananna tríd an arm a ghearradh, rud a chiallaíonn go gcaithfidh sé streachailt suas an cnoc i gcoinne scairt paiseanta “Ná tóg mo chánacha!” (fiú nuair nach bhfeicfeadh 99% de dhaoine a gcuid sparán ag crapadh ar chor ar bith faoina phleananna).
Chuirfeadh coláiste saor in aisce brú mór ar earcaíocht mhíleata. Cé chomh mór agus a mhíníonn an fhíric seo freasúra polaitiúil i gcoinne saorcholáiste? Níl a fhios agam. Ach is féidir liom pictiúr níos mó a fheiceáil i measc na bhfreagraí a d’fhéadfadh a bheith ag an míleata chun saoránacht a dhéanamh mar luach saothair d’inimircigh a théann isteach sna bónais sínithe míleata, níos airde agus níos airde, úsáid níos mó a bhaint as amhais eachtracha agus baile, níos mó spleáchais ar dhróin agus robots eile, agus níos mó armtha riamh ag fórsaí seachfhreastalaí eachtracha, ach is dóichí freisin go mbeidh drogall níos mó ann cogaí a sheoladh agus a ardú agus leanúint orthu.
Agus sin an duais atá inár ndiaidh, ceart? Tá teaghlach a séideadh suas sa Mheánoirthear díreach chomh marbh, gortaithe, trámach, agus gan dídean cibé an bhfuil na déantóirí gar nó i gcéin, san aer nó ag críochfort ríomhaire, a rugadh sna Stáit Aontaithe nó ar oileán san Aigéan Ciúin, ceart? Aontódh mórchuid na bhfrith-earcaitheoirí a bhfuil aithne agam orthu leis an 100% sin. Ach creideann siad, agus le cúis mhaith, go dtugann obair na bhfrith-earcaíochta tacaíocht do dhéantús an chogaidh.
Mar sin féin, tá imní eile ann freisin, lena n-áirítear an fonn chun mic léinn ar leith a chosaint, agus an fonn chun stop a chur le héagsúlacht earcaíochta ciníoch nó aicme a dhíríonn go díréireach ar scoileanna mionlaigh atá bocht nó den chuid is mó. Is amhlaidh a rinne reachtóirí a raibh drogall orthu earcaíocht a shrianadh nuair a tugadh aghaidh air mar cheist cothroime ciníoch nó ranga.
Tuairiscíonn go leor frith-earcaitheoirí, Harding agus Kershner, “go raibh siad cúramach a mholadh go bhfuil cuspóir dlisteanach ag an míleata sa tsochaí agus gur gairm onórach í.” I bpáirt, sílim gur straitéis í caint den sórt sin - bíodh sé ciallmhar nó ná bíodh - a chreideann go ndúnfaidh freasúra díreach i gcoinne cogaidh doirse agus cumhacht a thabhairt do naimhde, ach labhairt faoi “príobháideachas na mac léinnLigfidh sé do dhaoine a chuireann i gcoinne cogadh teacht ar mhic léinn lena gcuid faisnéise. Ach, ar ndóigh, ag maíomh gur rud maith é an t-arm agus daoine óga a dhíspreagadh ó bheith páirteach ann is beag an seans atá ag NIMBYism: Faigh do fharae gunna, Gan ach In My Back Back Yard.
Déanann cuid acu, cé nach bhfuil sé ar chor ar bith, agus tá amhras orm gur mionlach beag frith-earcaitheoirí a dhéanann cás i gcoinne cineálacha eile gníomhaíochta síochána. Déanann siad cur síos ar a ndéanann siad mar “rud a dhéanamh i ndáiríre,” i gcodarsnacht le máirseáil ag slógaí nó suí isteach in oifigí Congressional, srl. Deonóidh mé dóibh go bhfuil mo thaithí aitíopúil. Déanaim agallaimh leis na meáin. Téim chuig slógaí den chuid is mó a thug cuireadh dom labhairt. Íoctar mé as eagrú antiwar ar líne. Pleanáil mé comhdhálacha. Scríobhaim ailt agus eagarthóirí agus leabhair. Tá tuiscint agam ar “rud a dhéanamh” nach ndéanann formhór na ndaoine a fhreastalaíonn ar ócáid nó a chuireann ceisteanna ó lucht féachana nó a shíníonn achainí ar líne. Tá amhras orm go sásaíonn a lán daoine mic léinn atá ag caint ar an imeall i bhfad níos sásúla ná a bheith gafa os comhair bun dróin, cé go ndéanann go leor daoine iontacha an dá rud.
Ach is é mo thuairim go bhfuil anailís an-mhíthreorach i dtuairim frith-earcaitheoirí áirithe a mhaíonn go bhfuil tástálacha a bhaint amach as scoileanna fíor, nithiúil agus brí, agus an Meall Náisiúnta a líonadh le meirgí antiwar gan úsáid. In 2013 bhí an-chosúlacht ann go ndéanfaí togra chun an tSiria a bhuamáil, ach thosaigh baill na Comhdhála buartha faoi bheith ar an bhfear a vótáil ar son Iaráic eile. (Cén chaoi a bhfuil sé sin ag obair amach do Hillary Clinton?) Ní frith-earcaitheoirí go príomha a thug suaitheantas náire agus dochair pholaitiúil do vóta na hIaráice. Níor fhor-rochtain ach an oiread do mhic léinn a sheas le comhaontú núicléach na hIaráine anuraidh.
Tá an deighilt idir cineálacha gníomhachtaithe síochána beagán amaideach. Tugadh daoine isteach in obair frith-earcaíochta ag slógaí ollmhóra, agus ina dhiaidh sin d'eagraigh mic léinn a rinne frith-earcaithe agóidí móra. Áirítear le hearcaíocht rudaí atá deacair a thomhas Línte fara Super Bowl agus cluichí físeáin. Is féidir frith-earcaíocht a dhéanamh freisin. Bíonn frith-earcaíocht agus cineálacha eile gníomhaíochta síochána ag trá agus ag sreabhadh le cogaí, tuairiscí nuachta agus páirtíneacht. Ba mhaith liom an dá cheann a chumasc le slógaí ollmhóra ag stáisiúin earcaíochta. Luann Harding agus Kershner sampla amháin de fhrith-earcaitheoir a thugann le tuiscint gur chruthaigh rally amháin den sórt sin freasúra nua ina chuid oibre, ach chuirfeadh sé iontas orm mura ngortódh sé earcaíocht freisin. Luann na húdair samplaí eile d’agóidí a ndearnadh poiblíocht mhaith orthu in oifigí earcaíochta agus a raibh éifeacht mharthanach acu earcaíocht a laghdú ansin.
Is é fírinne an scéil ná nach bhfuil aon fhreasúra in aghaidh an mhíleatachais mar a bhíodh. Luann Harding agus Kershner samplaí iontacha de nádúr príomhshrutha na frith-earcaíochta sna 1970s, nuair a thug an Eagraíocht Náisiúnta do Mhná tacaíocht dó agus an Caucus Comhdhála Dubh, agus nuair a spreag lucht acadúla feiceálacha treoirchomhairleoirí go poiblí chun frith-earcú a dhéanamh.
Creidim go gcomhcheanglódh an ghluaiseacht antiwar is láidre láidreachtaí na frith-earcaíochta le láidreachtaí stocaireachta, agóide, frithsheasmhachta, oideachais, dífheistiú, poiblíochta, srl. Bheadh sé cúramach cur i gcoinne earcaíochta agus oideachas a chur ar an bpobal faoin gceann- nádúr taobhach chogaí na SA, ag dul i gcoinne an nóisin go ndéantar céatadán mór den damáiste don ionsaitheoir. Nuair a úsáideann Harding agus Kershner an frása ina leabhar “In éagmais cogadh te” le cur síos a dhéanamh ar an lá atá inniu ann, cad ba cheart do na daoine atá á marú ag arm na SA san Afganastáin, san Iaráic, sa tSiria, sa Phacastáin, in Éimin, sa tSomáil, sa Phalaistín, srl. ., déan de?
Teastaíonn straitéis uainn a fhostaíonn scileanna gach cineál gníomhaígh agus a dhíríonn ar an meaisín míleata ag gach pointe lag is féidir, ach ní mór don straitéis stop a chur leis an marú, is cuma cé a dhéanann é, agus is cuma má mhaireann gach duine a dhéanann é. .
An bhfuil tú ag lorg slí chun cabhrú leat? Molaim na samplaí isteach Frith-Earcaíocht agus an Feachtas chun Scoileanna Poiblí a Dhíscaoileadh. Téigh amach agus déan an rud céanna.
