Chaque mois, nous partageons les histoires de World BEYOND War des volontaires du monde entier. Voulez-vous faire du bénévolat avec World BEYOND War? E-mail greta@worldbeyondwar.org.
Lieu:
Pékin, Chine / New York, États-Unis
Comment vous êtes-vous impliqué dans l'activisme anti-guerre et World BEYOND War (WBW)?
En tant que modérateur sur les réseaux sociaux d'un groupe Facebook Les gens construisent la paix, j'ai appris à connaître World BEYOND War depuis que je produisais la série de publications #FindAFriendFriday, qui vise à partager des réseaux mondiaux de consolidation de la paix avec la communauté Facebook. Alors que je cherchais des ressources, j'étais totalement absorbé par le travail de WBW.
Plus tard, j'ai participé à la Conférence mondiale sur la paix de 24 heures « Tisser un avenir partagé ensemble » avec mon équipe Facebook, au cours de laquelle nous avons organisé une session de 90 min axée sur les compétences intitulée « Découvrez votre super pouvoir de consolidation de la paix ». Heureusement pour moi, c'est juste lors de cette conférence que j'ai rencontré le Dr Phill Gittins, le directeur de l'éducation de WBW.
Depuis lors, mon engagement avec WBW a été renforcé par la collaboration avec le Dr Phill Gittins dans d'autres programmes, tels que le webinaire de la Journée internationale de la jeunesse chez Human Rights Education Associates (HREA) où j'ai travaillé en tant qu'étudiant stagiaire. Avec la conviction partagée que l'éducation est un moyen efficace de construire une paix durable et une justice sociale, je suis très motivée à rejoindre les efforts de WBW pour apporter une contribution aux efforts anti-guerre/en faveur de la paix dans le monde.
Quels types d'activités bénévoles aidez-vous?
Mon stage à WBW couvre une gamme d'activités bénévoles, centrées autour de la Programme d'éducation à la paix et d'action pour l'impact (PEAFI). L'un de mes rôles au sein de l'équipe est communication et communication via les réseaux sociaux, participant au développement des stratégies de médias sociaux pour le programme PEAFI et potentiellement d'autres projets d'éducation à la paix à WBW. En attendant, je soutiens le suivi et évaluation (S&E) du programme PEAFI, en aidant à l'élaboration du plan de S&E, à la collecte et à l'analyse des données et à la préparation du rapport de S&E. De plus, je suis bénévole au sein de l'équipe des événements, travaillant avec des collègues pour mettre à jour les Page du calendrier des événements de la WBW régulièrement.
Quelle est votre principale recommandation pour quelqu'un qui souhaite s'impliquer dans WBW?
Faites-le et vous ferez partie du changement que tout le monde veut voir. Ce qui est étonnant à propos de WBW, c'est qu'il s'adresse à la fois à des militants anti-guerre expérimentés et à un nouveau venu dans ce domaine comme moi. Tout ce dont vous avez besoin est de voir le problème qui vous dérange et d'avoir le sentiment que vous voulez faire quelque chose pour le changer. Voici l'endroit où vous pouvez trouver de la force, de l'inspiration et des ressources.
Une recommandation plus pratique serait de commencer votre cheminement dans le plaidoyer pour la paix en prenant une cours en ligne sur l'éducation à la paix à WBW, ce qui peut vous aider à développer la base de connaissances et les capacités associées pour votre passion personnelle ou votre développement professionnel dans le domaine du changement social.
Quel point de vue le fait d'être originaire de Chine et des États-Unis vous donne-t-il sur la diabolisation de la Chine qui s'est développée dans le gouvernement et les médias américains ?
C'est en fait une question qui me perturbe depuis longtemps et avec laquelle je dois me débattre presque tous les jours dans ma vie. Il semble vraiment difficile d'être quelque part entre les deux, avec la tension qui règne entre la Chine et les États-Unis, les deux pays qui sont tous les deux si importants pour moi. Peu de gens sont à l'abri de l'influence de la haine toujours popularisée. D'une part, ma décision d'étudier aux États-Unis a été profondément mise en doute par les habitants de mon pays, car ils douteraient de tout le reste concernant cet ennemi imaginaire. Mais heureusement, j'ai le soutien de ma famille et de mes meilleurs amis. D'un autre côté, en tant qu'étudiant en éducation aux droits de l'homme aux États-Unis, c'est une torture de voir des attaques contre les droits de l'homme contre la Chine, à la fois dans la couverture médiatique américaine et même dans les études de cas universitaires. Mais heureusement, en même temps, je peux trouver de l'espoir dans les contre-récits croissants dans ma communauté scolaire et au-delà.
Le plus souvent, nous semblons nous habituer à blâmer les agendas politiques pour tout. Cependant, nous devrons peut-être démystifier nous-mêmes un mythe selon lequel « l'appartenance », la définition de qui nous sommes, doit être fondée sur « l'altérité », la perception de soi de qui nous ne sommes pas. En fait, un patriotisme sain, c'est bien plus que d'être aveuglément fier de qui nous sommes. Il devrait y avoir une orientation critique attachée à l'amour de la patrie, qui différencie le patriotisme constructif qui favorise l'unité, du nationalisme destructeur qui favorise la ségrégation.
Alors que j'écris un programme sur la paix dans les contextes post-conflits, en mettant l'accent sur les droits de l'homme et l'activisme des jeunes, j'ai réfléchi à la manière d'établir un lien entre la paix et l'activisme, les deux concepts qui semblent quelque peu contradictoires dans les tons. Maintenant, en réfléchissant à l'ajout essentiel au patriotisme, j'aimerais partager une citation de mes plans de cours pour conclure la réponse - la paix n'est jamais une question de « tout va bien », mais plutôt la voix de votre cœur que « je ne suis pas vraiment OK avec ça. Lorsque la majorité n'est pas d'accord avec ce qui est juste, ce ne sera pas loin de la justice. Quand la majorité n'est plus tranquille, nous sommes sur le chemin de la paix.
Qu'est-ce qui vous motive à plaider pour le changement?
Pour apprendre, pour réseauter et pour prendre des mesures. Ce sont les trois principales choses qui continuent de m'inspirer pour plaider en faveur du changement.
Premièrement, en tant qu'étudiant diplômé, je suis très enthousiaste à propos de ma concentration en éducation à la paix et désireux de saisir cette opportunité de volontariat pour améliorer ma compréhension et ma réflexion sur la paix durable, la communication interculturelle et le développement international.
En tant que croyant dans les médias sociaux et la communication, d'un autre côté, je suis très motivé pour m'engager avec la communauté plus large de la consolidation de la paix, comme le réseau de WBW. La communication avec des personnes partageant les mêmes idées, comme les jeunes artisans de la paix du programme PEAFI, me rafraîchit et me donne toujours de l'énergie pour envisager des changements positifs.
Enfin, je crois profondément que l'éducation à la paix et aux droits de l'homme doit être orientée vers « le cœur, la tête et les mains », ce qui implique non seulement l'apprentissage des connaissances, des valeurs et des compétences, mais surtout, conduit à des actions pour le changement social. En ce sens, j'espère partir du « micro activisme » de chaque individu dans le monde, que nous négligeons souvent par inadvertance, mais qui est pourtant si constructif pour des transformations plus larges et plus profondes autour de nous tous.
Quel impact la pandémie de coronavirus a-t-elle eu sur votre activisme?
En fait, mon expérience d'activisme vient de commencer au milieu de la pandémie de COVID-19. J'ai commencé mes études de maîtrise à l'Université Columbia en suivant des cours virtuellement. Malgré les grands défis de la période de quarantaine, j'ai trouvé beaucoup d'énergie positive dans l'expérience unique de bouger la vie en ligne. Mené par un cours sur la paix et les droits de l'homme et l'étude de recherche du professeur sur l'activisme des jeunes, j'ai changé ma concentration en éducation à la paix et aux droits de l'homme, ce qui me donne vraiment une toute nouvelle perspective sur l'éducation. Pour la première fois, j'ai appris que l'éducation peut être si influente et transformatrice, plutôt que de simplement reproduire la hiérarchie sociale telle que je la percevais.
Pendant ce temps, la pandémie de COVID-19 a rendu le monde plus petit, non seulement dans le sens où nous sommes tous liés par cette crise sans précédent, mais aussi parce qu'elle nous montre des tonnes de possibilités de comment les gens peuvent entrer en contact les uns avec les autres pour le objectifs communs de paix et de changements positifs. J'ai rejoint de nombreux réseaux pour la paix, notamment en tant que coordinateur étudiant du Peace Education Network de mon collège. Au début du semestre, nous avons organisé un événement, invitant les membres et les pairs à l'école à avoir une conversation sur « quels changements voulez-vous apporter dans le monde post-pandémique ». En moins d'une semaine environ, nous avons reçu des réponses vidéo de personnes de tous les coins du monde, partageant des expériences et des préoccupations complètement différentes pendant la pandémie et une vision commune d'un avenir préféré.
Il convient également de mentionner que je suis co-auteur d'un programme d'études sur la pandémie pour une ONG d'éducation aux droits de l'homme basée aux États-Unis, qui a été testé dans des écoles secondaires du monde entier. Dans le travail en cours sur les modules étendus, je me concentre sur le changement climatique et les pandémies, et les filles vulnérables dans la pandémie, ce qui me permet de mettre en évidence les problèmes de justice sociale dans le contexte de la crise de la santé humaine, amenant les jeunes étudiants à prendre le La pandémie de COVID-19 comme une excellente occasion de réfléchir sur le monde et de devenir des acteurs du changement.
Publié le 16 novembre 2021.
une réponse
Une rédaction très complète.