Rauhankasvatus ja vaikuttavia toimia: Kohti sukupolvien välisen, nuorten johtaman ja kulttuurien välisen rauhanrakentamisen mallia

Kirjoittanut Phill Gittins, University College London, August 1, 2022

World BEYOND War yhteistyökumppaneita Rotaryn rauhantoimintaryhmä pilotoida laajamittaista rauhanrakennusohjelmaa

Sukupolvien välisen, nuorten johtaman ja kulttuurien välisen rauhanrakentamisen tarve

Kestävä rauha perustuu kykyymme tehdä tehokasta yhteistyötä sukupolvien ja kulttuurien välillä.

Etunimi, ei ole olemassa toimivaa lähestymistapaa kestävään rauhaan, joka ei sisällä kaikkien sukupolvien panosta. Huolimatta rauhanrakennusalan yleisestä sopimuksesta kumppanuustyö eri sukupolvien välillä on tärkeää, sukupolvien väliset strategiat ja kumppanuudet eivät ole olennainen osa monia rauhanrakennustoimia. Tämä ei ehkä ole yllättävää, kun otetaan huomioon, että on monia tekijöitä, jotka lieventävät yhteistyötä yleensä ja sukupolvien välistä yhteistyötä erityisesti. Otetaan esimerkiksi koulutus. Monet koulut ja yliopistot asettavat edelleen etusijalle yksilölliset harrastukset, mikä suosii kilpailua ja heikentää yhteistyömahdollisuuksia. Samoin tyypilliset rauhanrakentamiskäytännöt perustuvat ylhäältä alas -lähestymistapaan, joka asettaa tiedon siirron etusijalle yhteistuotannon tai -vaihdon sijaan. Tällä vuorostaan ​​on vaikutuksia sukupolvien välisiin käytäntöihin, koska rauhanrakennuspyrkimykset tehdään liian usein paikallisten ihmisten tai yhteisöjen "päälle", "puoleksi" tai "heistä" eikä "heidän kanssaan" tai "heidän toimesta" (ks. Gittins, 2019).

ToinenVaikka kaikkia sukupolvia tarvitaan edistämään rauhanomaisen kestävän kehityksen näkymiä, voidaan osoittaa enemmän huomiota ja ponnistuksia nuorempiin sukupolviin ja nuorten johtamiin ponnisteluihin. Aikana, jolloin planeetalla on enemmän nuoria kuin koskaan ennen, on vaikea yliarvioida nuorten keskeistä roolia (voivat ja tekevät) työskennellessä kohti parempaa maailmaa. Hyvä uutinen on, että kiinnostus nuorten roolia kohtaan rauhanrakentamisessa kasvaa maailmanlaajuisesti, minkä osoittavat maailmanlaajuinen nuoriso-, rauha- ja turvallisuusagenda, uudet kansainväliset poliittiset puitteet ja kansalliset toimintasuunnitelmat sekä ohjelmistojen ja tieteellisten tutkimusten jatkuva kasvu. työskennellä (katso Gittins, 2020, Berents & Prelis, 2022). Huono uutinen on, että nuoret ovat edelleen aliedustettuina rauhanrakennuspolitiikassa, -käytännössä ja tutkimuksessa.

kolmasKulttuurien välinen yhteistyö on tärkeää, koska elämme yhä enemmän toisiinsa kytkeytyvässä ja toisistaan ​​riippuvaisessa maailmassa. Siksi kyky olla yhteydessä eri kulttuureihin on tärkeämpää kuin koskaan. Tämä tarjoaa mahdollisuuden rauhanrakentamiseen, koska kulttuurien välisen työn on havaittu myötävaikuttavan negatiivisten stereotypioiden purkamiseen (Hofstede, 2001), konfliktien ratkaiseminen (Huntingdon, 1993) ja kokonaisvaltaisten ihmissuhteiden kehittäminen (Brantmeier & Brantmeier, 2020). Monet tutkijat - alkaen Lederach että Austesserre, jossa esiasteita työssä Curle ja Galtongue – osoittavat kulttuurien välisen osallistumisen arvoa.

Yhteenvetona voidaan todeta, että kestävä rauha riippuu kyvystämme työskennellä sukupolvien ja kulttuurien välillä sekä luoda mahdollisuuksia nuorisovetoiselle toiminnalle. Näiden kolmen lähestymistavan merkitys on tunnustettu sekä poliittisessa että akateemisessa keskustelussa. Ymmärrys puuttuu kuitenkin siitä, miltä nuorten johtama, sukupolvien välinen/kulttuurien välinen rauhanrakentaminen näyttää käytännössä – ja erityisesti miltä se näyttää suuressa mittakaavassa digitaaliaikana, COVIDin aikana.

Peace Education and Action for Impact (PEAI)

Nämä ovat joitakin tekijöitä, jotka johtivat kehitykseen Rauhankasvatus ja vaikutusvaikutus (PEAI) – ainutlaatuinen ohjelma, joka on suunniteltu yhdistämään ja tukemaan nuoria rauhanrakentajia (18-30) ympäri maailmaa. Sen tavoitteena on luoda uusi 21-luvun rauhanrakentamismalli – malli, joka päivittää käsityksiämme ja käytäntöjämme siitä, mitä nuorten johtama, sukupolvien välinen ja kulttuurien välinen rauhanrakentaminen tarkoittaa. Sen tarkoituksena on edistää henkilökohtaista ja sosiaalista muutosta koulutuksen ja toiminnan kautta.

Työn taustalla ovat seuraavat prosessit ja käytännöt:

• Koulutusta ja toimintaa. PEAI:ta ohjaa kaksinkertainen keskittyminen koulutukseen ja toimintaan alalla, jolla on tarve kuroa umpeen rauhantutkimuksen aiheena ja rauhanrakentamisen käytännön välillä (ks. Gittins, 2019).
• Keskity rauhaa edistäviin ja sodanvastaisiin pyrkimyksiin. PEAI ottaa laajan lähestymistavan rauhaan – lähestymistapaan, joka sisältää sodan puuttumisen, mutta ottaa enemmänkin huomioon. Se perustuu tunnustukseen, että rauhaa ei voi olla rinnakkain sodan kanssa, ja siksi rauha vaatii sekä negatiivista että positiivista rauhaa (ks. World BEYOND War).
• Kokonaisvaltainen lähestymistapa. PEAI tarjoaa haasteen rauhankasvatuksen yleisille muotoiluille, jotka perustuvat rationaalisiin oppimismuotoihin ruumiillistuneiden, tunneperäisten ja kokemuksellisten lähestymistapojen kustannuksella (katso, Cremin ym., 2018).
• Nuorten vetämä toiminta. Usein rauhantyötä tehdään nuorten "päälle" tai "niistä" ei "heidän toimesta" tai "kanssa" (ks. Gittins et., 2021). PEAI tarjoaa tavan muuttaa tätä.
• Sukupolvien välinen työ. PEAI kokoaa sukupolvien väliset kollektiivit yhteen osallistumaan yhteistyöhön. Tämä voi auttaa ratkaisemaan nuorten ja aikuisten välistä jatkuvaa epäluottamusta rauhantyötä kohtaan (ks. Simpson, 2018, Altiok & Grizelj, 2019).
• Kulttuurien välinen oppiminen. Maat, joilla on erilaiset sosiaaliset, poliittiset, taloudelliset ja ympäristölliset kontekstit (mukaan lukien erilaiset rauhan- ja konfliktiradat), voivat oppia paljon toisiltaan. PEAI mahdollistaa tämän oppimisen.
• Voimadynamiikan uudelleen ajatteleminen ja muuttaminen. PEAI kiinnittää erityistä huomiota siihen, miten prosessit "valta yli", "valta sisällä", "valta" ja "valtaa" (katso, VeneKlasen & Miller, 2007) pelata rauhanrakentamispyrkimyksissä.
• Digitekniikan käyttö. PEAI tarjoaa pääsyn interaktiiviseen alustaan, joka helpottaa verkkoyhteyksiä ja tukee oppimis-, jakamis- ja yhteisluomisprosesseja eri sukupolvien ja kulttuurien sisällä ja välillä.

Ohjelma on järjestetty sen ympärille, mitä Gittins (2021) ilmaisee "rauhanrakentamisen tuntemisena, olemisena ja tekemisenä". Se pyrkii tasapainottamaan älyllistä kurinalaisuutta suhteelliseen sitoutumiseen ja käytäntöön perustuvaan kokemukseen. Ohjelmassa on kaksitahoinen lähestymistapa muutoksen aikaansaamiseen – rauhankasvatus ja rauhantoiminta – ja se toimitetaan konsolidoidussa, vaikuttavassa muodossa 14 viikon aikana, kuuden viikon rauhankasvatusta, 8 viikkoa rauhantoimintaa, ja kehittämisen painopiste kaikkialla.

IMPLEmentekoPE:n ioniAI pilotti

Vuonna 2021, World BEYOND War teki yhteistyötä Rotaryn rauhantoimintaryhmän kanssa käynnistääkseen PEAI-ohjelman. Tämä on ensimmäinen kerta, kun nuoret ja yhteisöt 12 maassa neljällä mantereella (Kamerun, Kanada, Kolumbia, Kenia, Nigeria, Venäjä, Serbia, Etelä-Sudan, Turkki, Ukraina, USA ja Venezuela) on tuotu yhteen yhdeksi kestäväksi osallistua sukupolvien välisen ja kulttuurien välisen rauhanrakentamisen kehitysprosessiin.

PEAI:ta ohjasi yhteisjohtajuusmalli, jonka tuloksena syntyi ohjelma, joka suunniteltiin, toteutettiin ja arvioitiin useiden maailmanlaajuisten yhteistyötoimien kautta. Näitä olivat mm.

• Rotaryn rauhantoimintaryhmän kutsuttiin World BEYOND War olla heidän strateginen kumppaninsa tässä aloitteessa. Tämä tehtiin yhteistyön lisäämiseksi Rotaryn, muiden sidosryhmien ja WBW:n välillä; helpottaa vallanjakoa; ja hyödyntää molempien kokonaisuuksien asiantuntemusta, resursseja ja verkostoja.
• Global Team (GT), johon kuului ihmisiä World BEYOND War ja Rotaryn rauhantoimintaryhmä. Heidän tehtävänsä oli edistää ajattelun johtamista, ohjelman hallinnointia ja vastuullisuutta. GT kokoontui joka viikko vuoden aikana kokoamaan pilotin.
• Paikallisesti sulautetut organisaatiot/ryhmät 12 maassa. Jokainen maaprojektitiimi (CPT), joka koostuu 2 koordinaattorista, 2 mentorista ja 10 nuoresta (18-30). Jokainen CPT tapasi säännöllisesti syyskuusta joulukuuhun 2021.
• "Tutkijaryhmä", johon kuului ihmisiä Cambridgen yliopistosta, Columbian yliopistosta, Young Peacebuildersista ja World BEYOND War. Tämä ryhmä johti tutkimuspilottia. Tämä sisälsi seuranta- ja arviointiprosesseja työn merkityksen tunnistamiseksi ja viestimiseksi eri yleisöille.

PEAI-pilotista syntyneet toimet ja vaikutukset

Vaikka yksityiskohtaista esitystä rauhanrakennustoimista ja pilotin vaikutuksista ei voida sisällyttää tähän tilasyistä, seuraava antaa välähdyksen tämän työn merkityksestä eri sidosryhmille. Näitä ovat seuraavat:

1) Vaikutus nuorille ja aikuisille 12 maassa

PEAI hyödytti suoraan noin 120 nuorta ja 40 heidän kanssaan työskentelevää aikuista 12 eri maassa. Osallistujat kertoivat useista eduista, mukaan lukien:

• Lisää tietoa ja taitoja liittyen rauhanrakentamiseen ja kestävyyteen.
• Johtamisosaamisen kehittäminen auttaa parantamaan henkilökohtaista ja ammatillista sitoutumista itseen, muihin ja maailmaan.
• Lisääntynyt ymmärrys nuorten roolista rauhanrakentamisessa.
• Sodan ja sodan instituution suurempi arvostus esteenä kestävän rauhan ja kehityksen saavuttamiselle.
• Kokemus sukupolvien ja kulttuurien välisistä oppimispaikoista ja -käytännöistä sekä henkilökohtaisesti että verkossa.
• Lisääntynyt organisointi- ja aktivismikyky erityisesti nuorten vetämien, aikuisten tukemien ja yhteisöllisten hankkeiden toteuttamisessa ja viestimisessä.
• Verkostojen ja suhteiden kehittäminen ja ylläpito.

Tutkimuksessa havaittiin, että:

• 74 % ohjelmaan osallistuneista uskoo, että PEAI-kokemus auttoi heidän kehittymistään rauhanrakentajana.
• 91 % sanoi, että heillä on nyt kyky vaikuttaa positiiviseen muutokseen.
• 91 % luottaa osallistuessaan sukupolvien väliseen rauhanrakennustyöhön.
• 89 % katsoo olevansa kokenut kulttuurienvälisissä rauhanrakentamispyrkimyksissä

2) Vaikutus organisaatioille ja yhteisöille 12 maassa

PEAI varusteli, liitti, mentoroi ja tuki osallistujia toteuttamaan yli 15 rauhanprojektia 12 eri maassa. Nämä projektit ovat ytimessähyvää rauhantyötä' on kyse siitä, että "ajattelemme tapojamme uusiin toimintamuotoihin ja toimimme uusiin ajattelumuotoihin" (Bing, 1989: 49).

3) Vaikutus rauhankasvatus- ja rauhanrakennusyhteisöön

PEAI-ohjelman ideana oli tuoda sukupolvien väliset kollektiivit yhteen eri puolilta maailmaa ja saada heidät mukaan yhteistyöhön oppimiseen ja toimintaan kohti rauhaa ja kestävyyttä. PEAI-ohjelman ja -mallin kehittämistä sekä pilottiprojektin havaintoja on jaettu vuoropuhelussa rauhankasvatus- ja rauhanrakennusyhteisön jäsenten kanssa erilaisten verkko- ja henkilökohtaisten esitelmien kautta. Tähän sisältyi hankkeen päätöstapahtuma/juhla, jossa nuoret kertoivat sanojensa mukaan PEAI-kokemuksestaan ​​ja rauhanprojektiensa vaikutuksista. Tästä työstä tiedotetaan myös kahdella parhaillaan valmisteilla olevalla aikakauslehtiartikkelilla, jotka osoittavat, kuinka PEAI-ohjelmalla ja sen mallilla on potentiaalia vaikuttaa uuteen ajatteluun ja käytäntöihin.

Mitä seuraavaksi?

Vuoden 2021 pilotti tarjoaa todellisen esimerkin siitä, mikä on mahdollista nuorten johtamassa, sukupolvien välisessä/kulttuurienvälisessä rauhanrakentamisessa laajassa mittakaavassa. Tätä pilottia ei pidetä päätepisteenä sinänsä, vaan pikemminkin uutena alkuna – vahvana, näyttöön perustuvana perustana, jolle rakentaa ja mahdollisuutena (uudelleen) kuvitella mahdollisia tulevaisuuden suuntia.

Vuoden alusta lähtien World BEYOND War on työskennellyt ahkerasti Rotaryn rauhantoimintaryhmän ja muiden kanssa selvittääkseen mahdollisia tulevaisuuden kehityskulkuja – mukaan lukien monivuotinen strategia, joka pyrkii vastaamaan vaikeaan haasteeseen päästä mittakaavaan menettämättä yhteyttä paikan päällä oleviin tarpeisiin. Valitusta strategiasta riippumatta – sukupolvien välinen, nuorten johtama ja kulttuurien välinen yhteistyö on tämän työn ydin.

Tekijän elämäkerta:

Phill Gittins, PhD, on koulutusjohtaja World BEYOND War. Hän on myös a Rotaryn rauhanjäsen, KAICID-jäsenja Positive Peace Activator for the Institute for Economics and Peace. Hänellä on yli 20 vuoden kokemus johtamisesta, ohjelmoinnista ja analysoinnista rauhan ja konfliktien, koulutuksen, nuoriso- ja yhteisökehityksen sekä neuvonnan ja psykoterapian aloilla. Phillin tavoittaa osoitteessa: phill@worldbeyondwar.org. Lue lisää Peace Education and Action for Impact -ohjelmasta täältä: osoitteessa https://worldbeyondwar.org/action-for-impact/