Hilean behin, istorioak partekatzen ditugu World BEYOND War mundu osoko boluntarioak. Boluntarioak egin nahi dituzu World BEYOND War? Posta elektronikoa greta@worldbeyondwar.org.
alokairua:
Beijing, Txina / New York, AEB
Nola parte hartu zenuen gerraren aurkako aktibismoarekin eta World BEYOND War (WBW)?
Facebook talde baten sare sozialetako moderatzaile gisa Pertsonak Bakea Eraikitzen, ezagutu nuen World BEYOND War #FindAFriendFriday argitalpen-seriea ekoizten ari nintzenetik, bakea eraikitzeko sare globalak Facebook komunitatearekin partekatzea helburu duena. Baliabideen bila nenbilela, WBWren lanak erabat bilduta nengoen.
Geroago, 24 orduko Bakearen Mundu Konferentzian parte hartu nuen "Elkarrekin Etorkizun Partekatua Ehuntzen" nire Facebook taldearekin, eta bertan 90 minutuko trebetasunetan oinarritutako saio bat egin genuen "Ezagutu Zure Bakearen Eraikuntzaren Superpotentzia" izenburupean. Zorionez, konferentzia horretan ezagutu nuen Phill Gittins doktorearekin, WBWko Hezkuntza zuzendariarekin.
Harrezkero, WBW-rekin nire konpromisoa areagotu egin zen Phill Gittins doktorearekin beste programa batzuetan egindako lankidetzarekin, hala nola, Nazioarteko Gazteen Egunaren Webinar-ean, Human Rights Education Associates-en (HREA), non ikasle bekadun gisa lan egin nuen. Hezkuntzaren sinesmen partekatuarekin bake iraunkorra eta justizia soziala eraikitzeko modu eraginkor gisa, oso motibatuta nago WBWren ahaleginekin bat egiteko mundu osoan gerraren aurkako/bakearen aldeko ahaleginetan ekarpena egiteko.
Zein boluntario jarduera egiten dituzu?
WBW-n egiten ditudan praktikak boluntario-jarduera ugari hartzen ditu barne Peace Education and Action for Impact (PEAFI) programa. Taldean nire eginkizunetako bat da komunikazioa eta dibulgazioa sare sozialen bidez, PEAFI programarako sare sozialetako estrategiak garatzen eta WBW-n bakerako hezkuntzarako beste proiektu batzuetan parte hartuz. Bitartean, onartzen ari naiz PEAFI programaren jarraipena eta ebaluazioa (M&E)., M&E planaren garapenean, datuen bilketa eta azterketan eta M&E txostena prestatzen lagunduz. Gainera, ekitaldien taldean boluntario bat naiz, lankideekin lanean eguneratzeko WBW Ekitaldien Egutegia orria aldian-aldian.
Zein da zure WBWrekin parte hartu nahi duen norbaitek zure gomendio nagusia?
Egin ezazu eta denek ikusi nahi duten aldaketaren parte izango zara. WBWri buruz harrigarria dena da gerraren aurkako ekintzaile esperientziadunentzat eta ni bezalako eremu honetan etorri berrientzat dela. Behar duzuna da asaldatzen zaituen arazoa ikustea eta hura aldatzeko zerbait egin nahi duzula sentitzea. Hona hemen indarra, inspirazioa eta baliabideak aurki ditzakezun lekua.
Gomendio praktikoagoa izango litzateke bakearen alde egiten zure bidaia hastea a hartuz bakerako hezkuntza lineako ikastaroa WBWn, zure pasio pertsonalerako edo gizarte-aldaketaren lan-eremuan zure garapen profesionalerako ezagutza oinarria eta erlazionatutako gaitasuna eraikitzen lagun zaitzake.
AEBetako gobernuan eta komunikabideetan hazten ari den Txinaren demonizazioari buruz zer ikuspegi ematen dizu Txina eta AEB izateak?
Hau da, egia esan, denbora luzez aztoratzen nauen galdera eta nire bizitzan ia egunero borrokatu behar dudana. Benetan zaila dirudi tartean egotea, Txina eta AEBen artean, biak hain garrantzitsuak diren bi herrialdeen artean, gertatzen ari den tentsioarekin. Jende asko ez dago salbuetsita betidanik popularizatu den gorrotoaren eraginetik. Alde batetik, AEBetan ikasteko erabakia oso zalantzan jarri du nire herrialdeko jendeak, imajinatutako etsai horrekin lotutako beste guztia zalantzan jarriko baitzuten. Baina zorionez, nire familiaren eta nire lagun onenen laguntza dut. Bestalde, AEBetan Giza Eskubideen Hezkuntzako ikaslea izanik, tortura bat da Txinaren aurkako giza eskubideen erasoak ikustea, bai AEBetako hedabideetan eta baita kasu praktikoetan ere. Baina, zorionez, aldi berean, nire eskola-komunitatean eta kanpoan gero eta handiagoa den kontra-kontakizunetatik itxaropena aurki dezaket.
Gehienetan, badirudi ohituta gaudela agenda politikoei guztia leporatzen. Dena den, agian geuk geuk deuseztatu beharko dugu “pertenentzia”, garenaren definizioa, “bestetasuna”n oinarritu behar dela, ez garenaren autopertzepzioan. Izan ere, abertzaletasun osasuntsua garenaz itsu-itsuan harro egotea baino askoz gehiago da. Orientazio kritiko bat egon beharko litzateke aberriarekiko maitasunari, batasuna bultzatzen duen abertzaletasun eraikitzailea eta segregazioa bultzatzen duen nazionalismo suntsitzailea bereizten dituena.
Gatazka osteko testuinguruetan bakearen curriculuma idazten ari naizela, giza eskubideei eta gazteen aktibismoari arreta jarriz, bakearen eta aktibismoaren arteko lotura nola marraztu pentsatzen aritu naiz, tonuetan kontraesan samarra ikusten duten bi kontzeptuak. Orain, abertzaletasunaren gain kritikoaz hausnartuz, nire ikasgai-planen aipamen bat partekatu nahiko nuke erantzuna amaitzeko: bakea ez da inoiz "dena ondo dago", baina zure bihotzeko ahotsa "ez naiz benetan". Ados." Gehiengoa denarekin ados ez dagoenean, ez da urrun egongo just-icetik. Gehiengoa isilik ez dagoenean, bakerako bidean gaude.
Zerk bultzatzen zaitu aldaketaren alde egiteko?
Ikasteko, saretzeko eta ekintzak egiteko. Hauek dira aldaketaren alde egitera bultzatzen nauten hiru gauza nagusiak.
Lehenik eta behin, graduondoko ikasle gisa, oso gogotsu nago bake-hezkuntzan dudan kontzentrazioaz eta boluntariotza-aukera hau aprobetxatzeko gogotsu nago bake iraunkorrari, kulturen arteko komunikazioari eta nazioarteko garapenari buruz nire ulermena eta pentsamendua hobetzeko.
Sare sozialetan eta komunikazioan sinesten dudanez, bestalde, oso motibatuta nago bakea eraikitzeko komunitate zabalagoarekin, WBWren sarearekin, esaterako. Pentsamendu bereko jendearekin komunikatzeak, PEAFI programako bakegile gazteekin bezala, beti indarberritzen nau aldaketa positiboak antzemateko.
Azkenik, oso uste dut bakerako eta giza eskubideetarako hezkuntza “bihotz, buru eta eskuetara” bideratu behar dela, eta horrek ezagutzak, balioak eta trebetasunak ezagutzeaz gain, garrantzitsuena dena, gizarte aldaketarako ekintzak bideratzen ditu. Zentzu honetan, munduko pertsona bakoitzaren "mikroaktibismotik" abiatzea espero dut, askotan oharkabean ahazten duguna, baina hain eraikitzailea den guztion inguruan eraldaketa zabalago eta sakonagoetarako.
Nola eragin du koronavirus pandemiak zure aktibismoan?
Izan ere, nire aktibismo esperientzia COVID-19 pandemiaren artean hasi berri da. Columbiako Unibertsitatean hasi nintzen master ikasketak birtualki ikastaroak eginez. Berrogeialdi garaiko erronka handiak izan arren, energia positibo asko aurkitu dut bizitza sarean mugitzeko esperientzia paregabean. Bakeari eta giza eskubideei buruzko ikastaro batek eta gazte aktibismoari buruzko irakaslearen ikerketa-ikasketak gidatuta, nire kontzentrazioa Bakearen eta Giza Eskubideen Hezkuntzara aldatu nuen, eta horrek benetan hezkuntzaren ikuspegi berri bat ematen dit. Lehen aldiz, hezkuntzak oso eragingarria eta eraldatzailea izan dezakeela ezagutu nuen, nik hautematen nuen hierarkia soziala errepikatu beharrean.
Bitartean, COVID-19 pandemiak mundua txikiagotu du, ez bakarrik aurrekaririk gabeko krisi honek denok elkarrekin loturik gaudelako, baizik eta jendea elkarren artean harremanetan jartzeko aukera ugari erakusten dizkigulako. bakearen helburu komunak eta aldaketa positiboak. Bake-sare askotan sartu nintzen, nire unibertsitateko Bakearen Hezkuntza Sareko ikasle koordinatzaile gisa barne. Seihilekoaren hasieran, ekitaldi bat antolatu genuen, eskolako kideei eta ikaskideei gonbitea eginez, “zein aldaketa egin nahi dituzun pandemiaren osteko munduan” solasaldi bat egitera. Astebeteren buruan, munduko bazter guztietako jendearen bideo-erantzunak entzun genituen, pandemiaren garaiko esperientzia eta kezka guztiz desberdinak partekatuz eta hobetsitako etorkizun baterako ikuspegia partekatuz.
Aipatzekoa da, halaber, AEBetan oinarritutako giza eskubideen hezkuntzako GKE baten pandemia-curriculuma bat idazten ari naizela, mundu osoko bigarren hezkuntzako institutuetan probatu dena. Hedatutako moduluei buruzko egungo lanean, klima-aldaketan eta pandemietan eta pandemian dauden neska zaurgarrietan zentratzen naiz, eta biek aukera ematen dit justizia sozialeko gaiak azpimarratzeko giza osasunaren krisiaren testuinguruan, ikasle gazteak ikasketak egitera eramanez. COVID-19 pandemia munduari buruz hausnartzeko eta aldaketa eragile bihurtzeko aukera paregabe gisa.
16ko azaroaren 2021an bidalia.
Erantzun bat
Idatzi oso zabala.