Autor Stephanie E. Effevottu World BEYOND WarSeptembril 21, 2022
Juhtautor: Stephanie E. Effevottu
Projekti meeskond: Jacob Anyam; Ruhamah Ifere; Stephanie E. Effevottu; Õnnistus Adekanye; Tolulope Oluwafemi; Damaris Akhigbe; Lucky Chinwike; Moses Abolade; Joy Godwin; ja Augustine Igweshi
Projekti mentorid: Allwell Akhigbe ja Precious Ajunwa
Projekti koordinaatorid: hr Nathaniel Msen Awuapila ja dr Wale Adeboye Projekti sponsor: pr Winifred Ereyi
Tänusõnad
Meeskond soovib tunnustada dr Phil Gittinsit, pr Winifred Ereyit, hr Nathanial Msen Awuapilat, dr Wale Adeboye't, dr Yves-Renee Jenningsit, hr Christian Achaleke'i ja teisi isikuid, kes selle projekti edukaks tegid. Samuti avaldame oma tänu World Beyond War (WBW) ja Rotary Action Group for Peace platvormi (Peace Education ja Action for Impact) loomise eest, et saaksime arendada oma rahutagamisvõimet.
Lisateabe ja päringute saamiseks võtke ühendust juhtiva autori Stephanie E. Effevottuga aadressil: stephanieeffevottu@yahoo.com
Kokkuvõte
Kuigi koolirööv ei ole Nigeerias uus nähtus, on Nigeeria osariigis alates 2020. aastast kooliõpilaste röövimise määr suurenenud, eriti riigi põhjaosas. Sellega kaasnev ebakindlus on viinud Nigeerias enam kui 600 kooli sulgemiseni, kuna kardetakse bandiitide ja inimröövide rünnakuid. Meie noorte, kogukonna osalejate ja julgeolekujõudude koostöö tugevdamine kooliröövi leevendamiseks on olemas selleks, et tegeleda viimaste aastate kõrge õpilaste röövimise lainega. Meie projekti eesmärk on ka tõhustada politsei ja noorte vahelisi suhteid, et leevendada kooliröövide juhtumeid.
See poliitikaülevaade tutvustab veebipõhise küsitluse tulemusi, mille viis läbi World Beyond War (WBW) Nigeeria meeskond, et selgitada välja avalikkuse arusaam kooliröövidest Nigeerias. Uuringu tulemused näitavad, et kooliröövide peamised põhjused riigis on sellised tegurid nagu vaesus, kasvav tööpuudus, valitsemata ruumid, religioosne äärmuslus, raha kogumine terrorioperatsioonidele. Mõned vastajate poolt tuvastatud kooliröövi mõjud hõlmavad muuhulgas tõsiasja, et see toob kaasa relvastatud rühmituste värbamise koolilaste seast, hariduse halva kvaliteedi, huvi kadumise, õpilaste koolist puudumist ja psühholoogilisi traumasid.
Nigeerias kooliröövi ohjeldamiseks nõustusid vastajad, et see ei ole ühe inimese või ühe sektori töö, vaid pigem vajab see mitut valdkonda hõlmavat lähenemist, milleks on koostöö erinevate sidusrühmade, sealhulgas julgeolekuasutuste, kogukonna osalejate ja noorte vahel. Et tugevdada noorte suutlikkust vähendada koolirööve riigis, märkisid vastajad, et erinevates õppeasutustes on vaja rakendada mentorprogramme ja juhendamise/varajase reageerimise meeskondi õpilastele. Nende soovituste hulka kuulusid ka koolide turvalisuse suurendamine, sensibiliseerimis- ja teadlikkuse tõstmise kampaaniad ning kogukonnapoliitika.
Selleks et luua tõhus koostöö Nigeeria valitsuse, noorte, kodanikuühiskonna osalejate ja julgeolekujõudude vahel, et vähendada riigis kooliröövidega seotud probleeme, soovitasid vastajad luua kohalikud meeskonnad, et tagada koostöö, tagada turvalisus, mis jääb vastutavaks, korraldada kogukonna poliitikat. , koolist kooli sensibiliseerivate kampaaniate läbiviimine ja dialoogi pidamine erinevate sidusrühmadega.
Vastajad märkisid aga, et noorte ja teiste sidusrühmade, eriti julgeolekujõudude vahel puudub usaldus. Seetõttu soovitasid nad mitmeid usalduse suurendamise strateegiaid, millest mõned hõlmavad loomingulise kunsti kasutamist, noorte harimist erinevate julgeolekuasutuste rollide kohta, sidusrühmade harimist usalduse eetika alal ning kogukonna loomist usaldust suurendavate tegevuste ümber.
Samuti anti soovitusi erinevate julgeolekuasutuste volituste suurendamiseks, eelkõige pakkudes neile inimröövlitega toimetulemiseks paremat tehnoloogiat ja nüüdisaegseid relvi. Lõpuks anti soovitusi viiside kohta, kuidas Nigeeria valitsus saab tagada, et koolid oleksid õpilaste ja õpetajate jaoks turvalised.
Poliitika lühikokkuvõttes märgitakse, et koolirööv ohustab Nigeeria ühiskonda, kuna viimasel ajal on kõrge määr riigi haridust negatiivselt mõjutanud. Seetõttu kutsub ta kõiki sidusrühmi, aga ka riiklikke ja rahvusvahelisi kogukondi üles selle ohu vähendamiseks paremini koostööd tegema.
Sissejuhatus/ülevaade kooliröövist Nigeerias
Nagu enamiku mõistete puhul, pole ka mõistele „rööv” ühtset määratlust. Mitmed teadlased on andnud omapoolse selgituse selle kohta, mida röövimine nende jaoks tähendab. Näiteks Inyang ja Abraham (2013) kirjeldavad inimröövi kui inimese jõulist kinnivõtmist, äraviimist ja ebaseaduslikku kinnipidamist tema tahte vastaselt. Sarnaselt defineerivad Uzorma ja Nwanegbo-Ben (2014) inimröövi protsessina, mille käigus röövitakse ja piiratakse või viiakse minema ebaseadusliku jõu või pettuse teel ning enamasti koos lunaraha nõudmisega. Fage ja Alabi (2017) käsitavad inimröövi kui üksikisiku või isikute rühma pettust või jõuga röövimist muu hulgas sotsiaalmajanduslikel, poliitilistel ja religioossetel motiividel. Hoolimata definitsioonide rohkusest on neil kõigil ühine tõsiasi, et inimrööv on ebaseaduslik tegu, millega kaasneb sageli jõu kasutamine raha või muu kasu saamise motiivil.
Nigeerias on julgeoleku katkemine toonud kaasa inimröövide tõusu, eriti riigi põhjaosas. Kuigi inimrööv on olnud pidev praktika, on see võtnud uue mõõtme, kuna need röövijad kasutavad avalikku õudust ja poliitilist survet, et nõuda tulusamaid väljamakseid. Lisaks, erinevalt minevikust, kus inimröövlid on suunatud peamiselt jõukatele inimestele, on kurjategijate sihikule nüüdseks võetud mis tahes klassist inimesed. Praegused inimröövivormid on õpilaste massiline röövimine koolide ühiselamutest, õpilaste röövimine maanteedel ning maa- ja linnapiirkondades.
Peaaegu 200,000 2021 alg- ja keskkooliga on Nigeeria haridussektor Aafrika suurim (Verjee ja Kwaja, 2014). Kuigi koolirööv ei ole Nigeerias uus nähtus, on viimasel ajal Põhja-Nigeerias toimunud palju õpilasi röövitakse lunaraha eest õppeasutustest, eriti keskkoolidest. Esimene neist kooliõpilaste massilisest röövimisest pärineb aastast 276, kui Nigeeria valitsus teatas, et Boko Harami terrorirühmitused röövisid 2017 koolitüdrukut nende ühiselamust Borno osariigis Chiboki linnas (Ibrahim ja Mukhtar, 2021; Iwara). , XNUMX).
Enne seda on Nigeerias toimunud kooliõpilaste rünnakuid ja tapmisi. Näiteks 2013. aastal põletati Yobe osariigis Mamufo valitsuse keskkoolis elusalt või lasti maha nelikümmend üks õpilast ja üks õpetaja. Samal aastal mõrvati Gujbas Põllumajanduskolledžis nelikümmend neli õpilast ja õpetajat. 2014. aasta veebruaris tapeti ka Buni Yadi föderaalvalitsuse kolledžis viiskümmend üheksa üliõpilast. 2014. aasta aprillis järgnes Chiboki inimrööv (Verjee ja Kwaja, 2021).
Alates 2014. aastast on Põhja-Nigeerias kuritegelikud jõugud lunaraha eest röövinud üle 1000 koolilapse. Järgmine kujutab Nigeerias kooliröövi ajakava:
- 14. aprill 2014: Borno osariigis Chibokis asuvast valitsuse tütarlaste keskkoolist rööviti 276 koolitüdrukut. Kuigi enamik tüdrukuid on sellest ajast saadik päästetud, on teised tapetud või siiani kadunud.
- 19. veebruar 2018: Yobe osariigis Dapchis asuvast valitsuse tütarlaste teaduse tehnikakolledžist rööviti 110 naisüliõpilast. Enamik neist vabastati nädalaid hiljem.
- 11. detsember 2020: Katsina osariigis Kankaras asuvast Riigiteaduste keskkoolist rööviti 303 meesõpilast. Nad vabastati nädal hiljem.
- 19. detsember 2020: Katsina osariigi Mahuta linna Islamiyya koolist viidi 80 õpilast. Politsei ja nende kogukonna enesekaitserühm vabastasid need õpilased kiiresti nende röövijatest.
- 17. veebruar 2021: Nigeri osariigis Kagaras asuvast valitsuse teaduskolledžist rööviti 42 inimest, sealhulgas 27 üliõpilast, samas kui rünnaku käigus hukkus üks üliõpilane.
- 26. veebruar 2021: Zamfara osariigi Jangebe valitsuse tütarlaste teaduse keskkoolist rööviti umbes 317 naisõpilast.
- 11. märts 2021: Kaduna osariigis Afakas asuvast Föderaalsest Metsanduse Mehhaniseerimise Kolledžist rööviti 39 õpilast.
- 13. märts 2021: Kaduna osariigis Rigachikunis asuvas Türgi rahvusvahelises keskkoolis tehti rünnakukatse, kuid nende plaanid nurjusid Nigeeria armeele saadud vihje tõttu. Samal päeval päästeti Nigeeria armee ka 180 inimest, sealhulgas 172 õpilast Kaduna osariigis Afakas asuvast föderaalsest metsanduskoolist. Nigeeria armee, politsei ja vabatahtlike ühised jõupingutused hoidsid ära ka rünnaku Kaduna osariigi Ikara valitsuse teaduskeskkoolile.
- 15. märts 2021: Kaduna osariigis Birnin Gwaris Ramas asuvast UBE algkoolist võeti 3 õpetajat.
- 20. aprill 2021: Kaduna osariigis asuvast Greenfieldi ülikoolist rööviti vähemalt 20 üliõpilast ja 3 töötajat. Nende röövijad tapsid viis õpilast, teised vabastati mais.
- 29. aprill 2021: Plateau osariigis asuvast King's Schoolist, Gana Ropp, Barkin Ladi, rööviti umbes 4 õpilast. Kolm neist põgenesid hiljem oma vangistajate käest.
- 30. mai 2021: Nigeri osariigis Teginas asuvast Salihu Tanko islamikoolist rööviti umbes 136 õpilast ja mitu õpetajat. Üks neist suri vangistuses, teised vabastati augustis.
- 11. juuni 2021: Kaduna osariigis Zarias asuvas Nuhu Bamali Polütehnikumis rööviti 8 üliõpilast ja mõned õppejõud.
- 17. juuni 2021: Kebbi osariigi Birnin Yauri osariigis asuvast Federal Government Girls College'ist rööviti vähemalt 100 õpilast ja viis õpetajat
- 5. juuli 2021: Kaduna osariigi Damishi Peeteli baptisti keskkoolist rööviti üle 120 õpilase
- 16. august 2021: Zamfara osariigis Bakuras asuvast Põllumajanduse ja loomatervishoiu kolledžist rööviti umbes 15 üliõpilast
- 18. august 2021: Katsina osariigis Sakkais asuvast Islamiyya koolist rööviti teel koju üheksa õpilast.
- 1. september 2021: Zamfara osariigis Kayas (Egobiambu, 73; Ojelu, 2021; Verjee ja Kwaja, 2021; Yusuf, 2021) valitsuse päeva keskkoolist rööviti umbes 2021 õpilast.
Õpilaste röövimise probleem on kogu riigis laialt levinud ja tekitab riigi lunaraha eest röövimise kriisi murettekitavat arengut, millel on negatiivne mõju haridussektorile. See on probleem, sest see seab ohtu õpilaste hariduse riigis, kus koolist väljalangevate laste ja väljalangevuse, eriti tüdrukute, määr on väga kõrge. Lisaks ähvardab Nigeeriat kooliealiste laste „kadunud põlvkond”, kes kaotavad hariduse ja sellest tulenevalt ka tulevikuvõimalused areneda ning end ja oma perekondi vaesusest välja ajada.
Kooliröövide mõju on mitmetahuline ja toob kaasa emotsionaalse ja psühholoogilise trauma nii röövitud vanemate kui ka kooliõpilaste jaoks, suurenenud ebakindlusest tingitud majanduslanguse, mis muudab välisinvesteeringud olematuks, ning poliitilist ebastabiilsust, kuna inimröövid muudavad riigi valitsematuks ja meelitavad ligi kurikuulsaid inimesi. rahvusvahelist tähelepanu. Seetõttu vajab see probleem mitut sidusrühma hõlmavat lähenemisviisi, mille ajendiks on noored ja julgeolekujõud, et see juba alguses ära hoida.
Projekti eesmärk
Meie Noorte, kogukonna osalejate ja julgeolekujõudude koostöö tugevdamine kooliröövi leevendamiseks on olemas, et tegeleda õpilaste röövimiste arvuga viimasel ajal. Meie projekti eesmärk on tõhustada politsei ja noorte vahelisi suhteid, et leevendada kooliröövide juhtumeid. Noorte ja julgeolekujõudude, eriti politsei vahel on tekkinud lõhe ja usaldus purunenud, nagu nähti 2020. aasta oktoobris toimunud #EndSARS-i protestide ajal politsei jõhkruse vastu. Noorte juhitud meeleavaldused lõpetasid jõhkra lõpu oktoobris toimunud Lekki veresaunaga. 20. 2020, kui politsei ja sõjavägi avasid kaitsetute noorte meeleavaldajate pihta tule.
Meie uuenduslik noorte juhitud projekt keskendub sildade loomisele nende rühmade vahel, et muuta nende vastandlikud suhted koostööks, mis leevendab koolirööve. Projekti eesmärk on tuua noored, kogukonna tegijad ja julgeolekujõud tegema koostööd lunaraha eest kooliröövimise probleemi leevendamisel. See negatiivne suundumus nõuab koostööl põhinevat lähenemist, et tagada noorte turvalisus koolis ja kaitsta nende õigust õppida turvalises ja turvalises keskkonnas. Projekti eesmärk on tugevdada noorte, kogukonna osalejate ja julgeolekujõudude koostööd, et leevendada koolirööve. Eesmärgid on:
- Tugevdada noorte, kogukonna osalejate ja julgeolekujõudude suutlikkust kooliröövi leevendamiseks.
- Edendada koostööd noorte, kogukonna osalejate ja julgeolekujõudude vahel dialoogiplatvormide kaudu, et leevendada kooliröövi.
Teadustöö metodoloogia
Et tugevdada noorte, kogukonna osalejate ja julgeolekujõudude koostööd, et leevendada kooliröövimist Nigeerias, World Beyond war Nigeeria meeskond otsustas korraldada veebiküsitluse, et saada üldsuse arusaama kooliröövi põhjustest ja mõjust ning nende soovitusi koolide õpilaste jaoks turvaliseks muutmise kohta.
Kavandati veebipõhine suletud kvantitatiivne 14-punktiline struktureeritud küsimustik, mis tehti osalejatele Google'i vormimalli kaudu kättesaadavaks. Esialgne teave projekti kohta anti osalejatele küsimustiku sissejuhatavas osas. Isikuandmed, nagu nimi, telefoninumber ja e-posti aadress, muudeti vabatahtlikuks, et tagada osalejate vastuste konfidentsiaalsus ja neil on vabadus loobuda tundmast tundlikku teavet, mis võib rikkuda nende õigusi ja privileege.
Google'i veebilink levitati osalejatele erinevate suhtlusvõrgustike platvormide kaudu, nagu WBW Nigeeria meeskonnaliikmete WhatsApp. Uuringus ei olnud sihtrühma vanust, sugu ega populatsiooni, kuna jätsime selle kõigile avatuks, sest koolirööv on oht kõigile, olenemata vanusest või soost. Andmete kogumise perioodi lõpus saadi 128 vastust üksikisikutelt riigi erinevatest geopoliitilistest tsoonidest.
Küsimustiku esimene osa keskendub vastuste otsimisele vastajate isikuandmetele, nagu nimi, e-posti aadress ja telefoninumber. Sellele järgnesid küsimused osalejate vanusevahemiku, elukohariigi ja selle kohta, kas nad elavad osariikides, mida on tabanud koolirööv. 128 osalejast 51.6% olid vanuses 15–35; 40.6% vahemikus 36 kuni 55; samas kui 7.8% olid 56-aastased ja vanemad.
Lisaks teatas 128 vastajast 39.1%, et nad elavad osariikides, mida on tabanud koolirööv; 52.3% vastas eitavalt, samas kui 8.6% väitis, et nad ei tea, kas nende elukohariik kuulub osariikide hulka, mida mõjutavad kooliröövi probleemid:
Uurimistulemused
Järgmises jaotises on esitatud veebiküsitluse tulemused, mis viidi läbi 128 vastajaga riigi erinevatest piirkondadest:
Kooliröövi põhjused Nigeerias
Alates 2020. aasta detsembrist kuni tänaseni on olnud üle 10 koolilaste massilise röövimise juhtumi, eriti riigi põhjaosas. Erinevate valdkondade teadlaste poolt läbi viidud uuringud näitavad, et inimröövidel on mitu põhjust, alates sotsiaalmajanduslikest ja poliitilistest kuni kultuuriliste ja rituaalsete eesmärkideni, kusjuures kõik need tegurid on enamasti omavahel seotud. Saadud uuringutulemused viitavad sellele, et sellised tegurid nagu töötus, äärmuslik vaesus, religioosne äärmuslus, valitsemata ruumide olemasolu ja kasvav ebakindlus on Nigeerias kooliröövide peamised põhjused. XNUMX protsenti vastanutest väitis, et terrorioperatsioonide raha kogumine on Nigeerias hiljutise kooliröövi tõusu üheks peamiseks põhjuseks.
Samuti rõhutas 27.3% tööpuudust Nigeerias kooliröövide teise põhjusena. Samamoodi väitis 19.5%, et vaesus on veel üks vaesuse põhjus. Lisaks tõstis 14.8% esile valitsemata ruumide olemasolu.
Kooliröövi ja koolide sulgemise mõju haridusele Nigeerias
Hariduse tähtsust sellises mitmekultuurilises ühiskonnas nagu Nigeeria ei saa üle rõhutada. Siiski on kvaliteetset haridust mitmel korral ähvardanud ja saboteerinud inimröövi oht. Riigi Nigeri delta piirkonnast alguse saanud tegu on kahjuks kiiresti tõusnud igapäevaseks äriks peaaegu kõigis riigi piirkondades. Viimasel ajal on palju muret tekitanud kooliröövide mõju Nigeerias. See ulatub vanemate murest ebakindluse pärast kuni noorteni, mida meelitatakse "tulusa" inimröövi ärisse, mis sunnib neid tahtlikult koolist eemale hoidma.
See kajastub läbiviidud küsitluse vastustes, kuna 33.3% vastajatest nõustub, et röövimise tagajärjed on õpilaste huvi kaotuse vastu, samuti nõustub veel 33.3% vastanutest selle mõjuga hariduse halvale kvaliteedile. Sageli, kui koolides toimuvad inimröövid, saadetakse koolilapsed kas koju või tõmbuvad vanemad tagasi ning mõnel äärmuslikul juhul jäävad koolid kuudeks suletuks.
Kõige kahjulikum mõju, mida see avaldab, on siis, kui õpilased on jõude ja meelitatakse neid röövima. Kurjategijad meelitavad neid nii, et nad esitlevad "äri" neile tulutoovana. See on ilmne kooliröövlitega seotud noorte arvu kasvust Nigeerias. Muude mõjude hulka võivad kuuluda psühholoogilised traumad, kultismi algatamine, teatud eliidi kui pättide, mõne poliitiku palgasõduri tööriistaks olemine, erinevate sotsiaalsete pahede, nagu uimastite kuritarvitamine, grupiviisiline vägistamine jne, tutvustus.
Poliitika soovitused
Nigeeria muutub suures osas ebaturvaliseks, nii et kusagil pole enam turvaline. Olgu see siis koolis, kirikus või isegi eramajas, kodanikke ähvardab pidevalt oht sattuda inimröövi ohvriks. Sellegipoolest olid vastajad arvamusel, et kooliröövide praegune kasv on muutnud mõjutatud piirkonna vanematel ja eestkostjatel raskeks jätkata oma laste/hooldatavate koolisaatmist nende röövimise kartuses. Need vastajad andsid mitmeid soovitusi, et aidata lahendada inimröövide põhjuseid ja pakkuda lahendusi selliste tavade vähendamiseks Nigeerias. Need soovitused tegid nii noortele, kogukonna osalejatele, julgeolekuasutustele kui ka Nigeeria valitsusele ülesandeks võtta erinevaid meetmeid kooliröövi vastu võitlemiseks:
1. Nigeerias on vaja tugevdada noorte suutlikkust kooliröövide vähendamiseks.
Noored moodustavad enam kui poole maailma elanikkonnast ja seetõttu peavad nad olema kaasatud ka riiki mõjutavate otsuste tegemisse. Kuna kooliröövid on levinud riigi erinevates osades ja sellel on negatiivne mõju noorte demograafilisele seisundile, peavad nad olema täielikult kaasatud lahenduste pakkumisse selle ohuga võitlemiseks. Kooskõlas sellega viitab 56.3% vajadusele suurendada koolide turvalisust ning suurendada noorte sensibiliseerimis- ja teadlikkuse tõstmise kampaaniaid. Samuti teeb 21.1% ettepaneku luua kogukonna politsei, eriti piirkondades, kus need rünnakud on altid. Samamoodi soovitas 17.2 protsenti mentorprogrammide rakendamist koolides. Lisaks pooldas 5.4% juhendamis- ja varajase reageerimise meeskonna loomist.
2. On vaja edendada koostööd Nigeeria valitsuse, noorte, kodanikuühiskonna osalejate ja julgeolekujõudude vahel, et vähendada kooliröövidega seotud probleeme Nigeerias.
Selleks, et luua tõhus koostöö Nigeeria valitsuse, noorte, kodanikuühiskonna osalejate ja julgeolekujõudude vahel, et vähendada riigis koolide röövimise probleeme, soovitas 33.6% moodustada kohalikud meeskonnad, et tagada koostöö erinevate sidusrühmade vahel. Sarnaselt soovitas 28.1% kogukondlikku politseitööd erinevatest sidusrühmadest ja koolitasid neid, kuidas nendele probleemidele reageerida. Veel 17.2% toetas dialoogi erinevate sidusrühmade vahel. Muud soovitused hõlmavad vastutuse tagamist kõigi sidusrühmade vahel.
3. Nigeerias on vaja luua usaldus noorte ja erinevate julgeolekuasutuste vahel:
Vastajad märkisid, et noorte ja teiste sidusrühmade, eriti julgeolekujõudude vahel valitseb usalduse puudumine. Seetõttu soovitasid nad mitmeid usalduse suurendamise strateegiaid, millest mõned hõlmavad loomingulise kunsti kasutamist, noorte harimist erinevate julgeolekuasutuste rollide kohta, sidusrühmade harimist usalduse eetika alal ning kogukonna loomist usaldust suurendavate tegevuste ümber.
4. Nigeeria julgeolekujõududel tuleb anda rohkem volitusi, et võidelda inimröövidega Nigeerias.
Nigeeria valitsus peab toetama erinevaid julgeolekuasutusi, pakkudes neile kogu vajalikku varustust ja ressursse, mida nad nende röövijatega toimetulemiseks vajavad. 47% vastanutest tegi ettepaneku, et valitsus peaks tagama oma tegevuses parema tehnoloogia kasutamise. Samamoodi pooldas 24.2 % julgeolekujõudude liikmete suutlikkuse suurendamist. Samuti väitis 18%, et on välja pakutud, et julgeolekujõudude vahel on vaja luua koostööd ja usaldust. Teised soovitused hõlmasid keeruka laskemoona varustamist julgeolekujõududele. Samuti peab Nigeeria valitsus suurendama erinevatele julgeolekuasutustele eraldatud vahendeid, et motiveerida neid paremini oma tööd tegema.
5. Mida saab valitsus teie arvates teha, et parandada koolide turvalisust ning tagada nende turvalisus õpilastele ja õpetajatele?
Nigeerias on kooliröövide üheks põhjuseks tööpuudust ja vaesust. 38.3% vastanutest leidis, et valitsus peaks tagama oma kodanikele jätkusuutliku tööhõive ja sotsiaalhoolekande. Osalejad märkisid ka moraalsete väärtuste kadumist kodanike seas, mistõttu 24.2% neist pooldas paremat koostööd usujuhtide, erasektori ja akadeemiliste ringkondade vahel sensibiliseerimisel ja teadlikkuse loomisel. 18.8% vastanutest märkis ka, et koolirööv Nigeerias on muutumas väga lokkavaks, kuna seal on nii palju valitsemata ruume, mistõttu peaks valitsus tegema jõupingutusi selliste ruumide kaitsmiseks.
Järeldus
Nigeerias sageneb koolirööv ja see on domineeriv eelkõige riigi põhjaosas. Nigeerias kooliröövide põhjusteks peeti selliseid tegureid nagu vaesus, töötus, religioon, ebakindlus ja valitsemata ruumide olemasolu. Koos riigis jätkuva ebakindlusega on kooliröövide sagenemine riigis viinud usalduse vähenemiseni Nigeeria haridussüsteemi vastu, mis on veelgi suurendanud kooliväliste õpilaste arvu. Seetõttu peavad kõik käed olema tekil, et vältida kooliröövi. Noored, kogukonna osalejad ja erinevad julgeolekuasutused peavad tegema koostööd, et pakkuda püsivaid lahendusi selle ohu peatamiseks.
viited
Egobiambu, E. 2021. Chibokist Jangebeni: Nigeerias toimunud kooliröövide ajakava. Laaditud 14 saidilt https://www.channelstv.com/12/2021/2021/from-chibok-to- jangebe-a-timeline-of-school-kidnappings-in-nigeria/
Ekechukwu, PC ja Osaat, SD 2021. Rööv Nigeerias: sotsiaalne oht haridusasutustele, inimeksistentsile ja ühtsusele. Areng, 4(1), lk.46-58.
Fage, KS ja Alabi, DO (2017). Nigeeria valitsus ja poliitika. Abuja: Basfa Global Concept Ltd.
Inyang, DJ ja Abraham, UE (2013). Röövimise sotsiaalne probleem ja selle mõju Nigeeria sotsiaal-majanduslikule arengule: Uyo metropoli uuring. Mediterranean Journal of Social Sciences, 4(6), lk.531-544.
Iwara, M. 2021. Kuidas õpilaste massilised röövimised takistavad Nigeeria tulevikku. Laaditud 13 saidilt https://www.usip.org/publications/12/2021/how-mass-kidnappings-students- hinder-nigerias-future
Ojelu, H. 2021. Koolides toimuvate inimröövide ajakava. Laaditud 13 saidilt https://www.vanguardngr.com/12/2021/timeline-of-abductions-in-schools/amp/
Uzorma, PN ja Nwanegbo-Ben, J. (2014). Pantvangide võtmise ja inimröövide väljakutsed Kagu-Nigeerias. International Journal of Research in Humanities, Arts and Literature. 2(6), lk 131-142.
Verjee, A. ja Kwaja, CM 2021. Röövimise epideemia: kooliröövide ja ebakindluse tõlgendamine Nigeerias. African Studies Quarterly, 20(3), lk.87-105.
Yusuf, K. 2021. Ajaskaala: seitse aastat pärast Chibokit muutus õpilaste massiline röövimine Nigeerias tavapäraseks. Laaditud 15 saidilt https://www.premiumtimesng.com/news/top- news/12-timeline-seven-years-after-chibok-mass-kidnapping-of-students-becoming- norm-in- nigeeria.html
Ibrahim, B. ja Mukhtar, JI, 2017. Nigeerias toimunud inimröövide põhjuste ja tagajärgede analüüs. African Research Review, 11(4), lk.134-143.
