Cómo contrarrestar el reclutamiento y desarmar a las escuelas

Los reclutadores militares de los Estados Unidos están enseñando en las aulas de las escuelas públicas, haciendo presentaciones en la escuela. días de carrera, coordinando con las unidades de JROTC en las escuelas secundarias y secundarias, como voluntarios como entrenadores y tutores deportivos y compañeros de almuerzo en las escuelas secundarias, secundarias y primarias, apareciendo en vehículos Humvees con estéreos de $ 9,000, llevando a los estudiantes de quinto grado a bases militares para la ciencia práctica instrucción y, en general, persiguiendo lo que ellos llaman "penetración total del mercado" y "propiedad de la escuela".

Pero contra-reclutadores en todo Estados Unidos están haciendo sus propias presentaciones en las escuelas, distribuyendo su propia información, haciendo piquetes en las estaciones de reclutamiento y trabajando a través de los tribunales y las legislaturas para reducir el acceso militar a los estudiantes y evitar las pruebas militares o compartir los resultados de las pruebas con el ejército sin estudiantes. 'permiso. Esta lucha por los corazones y las mentes ha tenido grandes éxitos y podría extenderse si más siguen el ejemplo de los contrarreclutadores.

Un nuevo libro de Scott Harding y Seth Kershner llamado El contra-reclutamiento y la campaña para desmilitarizar las escuelas públicas Encuesta sobre el movimiento actual de contra-reclutamiento, su historia y su posible futuro. Se incluye una gama bastante amplia de tácticas. Muchos involucran la comunicación individual con los posibles reclutas.

"¿Te gustan los fuegos artificiales?" un veterano de la última guerra en Irak puede preguntarle a un estudiante en la cafetería de una escuela secundaria. "¡Si!" Bueno, responde Hart Viges, "No lo harás cuando regreses de la guerra".

“Hablé con este niño”, recuerda el veterano de la guerra de Vietnam John Henry, “y le dije: '¿Alguien de tu familia ha estado en el ejército?' Y él dijo: 'Mi abuelo'.

“Y hablamos sobre él, sobre cómo era bajo y era una rata de túnel en Vietnam, y yo dije, 'Oh, ¿qué te dice sobre la guerra?'

“'Que todavía tiene pesadillas'.

“Y yo dije: '¿Y en qué rama del servicio va usted?'

"'Ejército.'

“'¿Y vas a elegir qué habilidad?'

“'Oh, solo voy a ir a la infantería'.

“Sabes… tu abuelo te está diciendo que todavía tiene pesadillas y eso fue hace 40 años. Ha tenido pesadillas durante 40 años. ¿Quieres tener pesadillas durante 40 años? "

Las mentes cambian. Se salvan las vidas de los jóvenes: las de los niños que no se inscriben o que se retiran antes de que sea demasiado tarde, y quizás también las vidas que habrían contribuido a acabar si hubieran entrado en el "servicio".

Este tipo de trabajo de contra-reclutamiento puede tener una recompensa rápida. Dice Barbara Harris, quien también organizó las protestas en NBC que apoyaron esta petición y saqué del aire un programa a favor de la guerra, “Los comentarios que recibo de [los padres] son ​​increíblemente conmovedores porque [cuando] hablo con un padre y veo cómo los he ayudado de alguna manera, me siento muy recompensada . "

Otros trabajos de contra-reclutamiento pueden tomar un poco más de tiempo y ser un poco menos personales, pero impactan un mayor número de vidas. Algunos 10% a 15% de reclutas llegan al ejército a través de las pruebas ASVAB, que se administran en ciertos distritos escolares, a veces se requieren, a veces sin informar a los estudiantes o padres que son para el ejército, a veces con los resultados completos dirigiéndose a los militares sin permiso de los estudiantes o padres. La cantidad de estados y distritos escolares que usan y abusan del ASVAB está disminuyendo debido al trabajo de los contra-reclutadores para aprobar leyes y cambiar políticas.

Sin embargo, la cultura de los Estados Unidos está tan fuertemente militarizada que, en ausencia de reclutadores o contra-reclutadores, maestros y consejeros bien intencionados promoverán sin pensarlo a los estudiantes. Algunas escuelas inscriben automáticamente a todos los estudiantes en JROTC. Algunos consejeros de orientación alientan a los estudiantes a sustituir el JROTC por una clase de gimnasia. Incluso los maestros de Kindergarten invitarán a miembros uniformados del ejército o promover a los militares espontáneamente en sus asignaciones escolares. Los maestros de historia mostrarán imágenes de Pearl Harbor el Día de Pearl Harbor y hablarán en términos de glorificación del ejército sin necesidad de contacto directo con las oficinas de reclutamiento. Recuerdo lo que dijo Starbucks cuando se le preguntó por qué tenía una cafetería en el campo de tortura / muerte en Guantánamo. Starbucks dijo que optar por no hacerlo equivaldría a hacer una declaración política. Decidir hacerlo fue un comportamiento estándar.

Parte de lo que mantiene la presencia militar en las escuelas es el presupuesto de miles de millones de dólares de los reclutadores militares y otros poderes injustos de titularidad. Por ejemplo, si un programa JROTC está amenazado, los instructores pueden solicite los estudiantes (o los niños antes conocidos como estudiantes) para presentarse y testificar en una reunión de la junta escolar a favor del mantenimiento del programa.

Sin embargo, gran parte de lo que hace que el reclutamiento funcione en nuestras escuelas es un tipo diferente de poder: el poder de mentir y salirse con la suya sin ser cuestionado. Como documentan Harding y Kershner, los reclutadores engañan habitualmente a los estudiantes sobre la cantidad de tiempo que están comprometiendo para estar en el ejército, la posibilidad de cambiar de opinión, el potencial de universidad libre como recompensa, la disponibilidad de entrenamiento vocacional en el ejército y los riesgos involucrados en unirse al ejército.

Nuestra sociedad se ha tomado muy en serio la advertencia a los jóvenes sobre la seguridad en el sexo, la conducción, la bebida, las drogas, los deportes y otras actividades. Sin embargo, cuando se trata de unirse al ejército, una encuesta de estudiantes encontró que a ninguno de ellos se le dijo nada sobre los riesgos para ellos mismos, en primer lugar. suicidio. También, como señalan Harding y Kershner, dicen mucho sobre el heroísmo, nada sobre el trabajo pesado. Me gustaría añadir que no se les dice acerca de formas alternativas de heroísmo fuera del ejército. Además, agregaría que no se les dice nada sobre las víctimas de las guerras, que no son en los EE. UU. Y en gran parte son matanzas de civiles de un solo lado, ni sobre el daño moral y el trastorno de estrés postraumático que puede seguir. Y, por supuesto, no se les dice nada sobre trayectorias profesionales alternativas.

Es decir, los reclutadores no les dicen nada de esto. Se les dice a algunos de ellos por contra-reclutadores. Harding y Kershner mencionan a AmeriCorps y City Year como alternativas al ejército que los contra-reclutadores a veces informan a los estudiantes. Un comienzo temprano en una trayectoria profesional alternativa lo encuentran algunos estudiantes que se registran como contra-reclutadores que trabajan para ayudar a alejar a sus compañeros del ejército. Los estudios encuentran que los jóvenes que se involucran en el activismo escolar sufren menos alienación, establecen metas más ambiciosas y mejoran académicamente.

El reclutamiento militar aumenta cuando la economía disminuye, y disminuye cuando las noticias de las guerras actuales aumentan. Los reclutados tienden a tener ingresos familiares más bajos, padres con menos educación y familias más numerosas. Me parece totalmente posible que una victoria legislativa para el contrarreclutamiento mayor que cualquier reforma de las pruebas de ASVAB o el acceso a las cafeterías escolares sería que Estados Unidos se uniera a esas naciones que hacen que la universidad sea gratuita. Irónicamente, el político más prominente que promueve esa idea, el senador Bernie Sanders, se niega a decir que pagaría por cualquiera de sus planes recortando el ejército, lo que significa que debe luchar cuesta arriba contra los gritos apasionados de "¡No aumente mis impuestos!" (incluso cuando el 99% de las personas no vería que sus billeteras se encogen en absoluto bajo sus planes).

La universidad gratuita aplastaría absolutamente el reclutamiento militar. ¿Hasta qué punto explica este hecho la oposición política a la universidad gratuita? No lo sé. Pero puedo imaginar entre las posibles respuestas de los militares un mayor impulso para hacer de la ciudadanía una recompensa para los inmigrantes que se unen al ejército, bonificaciones cada vez más altas por firmar, un mayor uso de mercenarios tanto extranjeros como nacionales, una mayor dependencia de drones y otros robots, y cada vez más armado de fuerzas de poder extranjeras, pero también muy probablemente una mayor renuencia a lanzar y escalar y continuar guerras.

Y ese es el premio que buscamos, ¿verdad? Una familia explotada en el Medio Oriente está igual de muerta, herida, traumatizada y sin hogar, ya sea que los perpetradores estén cerca o lejos, en el aire o en una terminal de computadora, nacidos en los Estados Unidos o en una isla del Pacífico, ¿verdad? La mayoría de los contrarreclutadores que conozco estarían de acuerdo con eso al 100%. Pero creen, y con razón, que el trabajo de contrarreclutamiento reduce la duración de la guerra.

Sin embargo, también entran otras preocupaciones, incluido el deseo de proteger a estudiantes particulares y el deseo de detener la disparidad racial o de clase en el reclutamiento, que a veces se enfoca de manera desproporcionada en las escuelas pobres o predominantemente de minorías raciales. Las legislaturas que se han mostrado renuentes a restringir el reclutamiento lo han hecho cuando se abordó como un problema de imparcialidad racial o de clase.

Muchos contra-reclutadores, informan Harding y Kershner, “tuvieron cuidado de sugerir que el ejército tiene un propósito legítimo en la sociedad y es una vocación honorable”. En parte, creo que ese discurso es una estrategia, ya sea sabia o no, que cree que la oposición directa a la guerra cerrará puertas y empoderará a los adversarios, mientras que hablar de "privacidad del estudiante”Permitirá que las personas que se oponen a la guerra lleguen a los estudiantes con su información. Pero, por supuesto, afirmar que el ejército es algo bueno al tiempo que desalienta a los niños locales a unirse a él apesta a NIMBYismo: Obtenga su forraje de cañón, simplemente no en mi patio trasero.

Algunos, aunque de ninguna manera todos, y sospecho que es una pequeña minoría de contrarreclutadores que en realidad defienden otros tipos de activismo por la paz. Describen lo que hacen como "realmente hacer algo", en contraste con marchar en mítines o sentarse en las oficinas del Congreso, etc. Les concederé que mi experiencia es atípica. Hago entrevistas con los medios. Sobre todo voy a mítines que me han invitado a hablar. Me pagan por organizar organizaciones pacifistas en línea. Planeo conferencias. Escribo artículos, artículos de opinión y libros. Tengo la sensación de "hacer algo" que quizás la mayoría de las personas que asisten a un evento o hacen preguntas a una audiencia o firman una petición en línea simplemente no lo hacen. Sospecho que mucha gente encuentra a los estudiantes hablando lejos del borde mucho más satisfactorio que ser arrestados frente a una base de drones, aunque muchas personas maravillosas hacen ambas cosas.

Pero hay, en mi opinión, un análisis bastante equivocado en la opinión de ciertos contrarreclutadores que sostienen que sacar exámenes de las escuelas es real, concreto y significativo, mientras que llenar el National Mall con pancartas pacifistas es inútil. En 2013, una propuesta para bombardear Siria parecía muy probable, pero los miembros del Congreso comenzaron a preocuparse por ser el tipo que votó por otro Irak. (¿Cómo está funcionando eso para Hillary Clinton?) No fueron principalmente los contrarreclutadores quienes hicieron del voto de Irak una insignia de vergüenza y ruina política. Tampoco fue el acercamiento a los estudiantes lo que mantuvo el acuerdo nuclear de Irán el año pasado.

La división entre los tipos de activismo por la paz es algo tonta. Se ha llevado a la gente al trabajo de contra-reclutamiento en mítines masivos, y los estudiantes a los que han contactado los contra-reclutadores han organizado grandes protestas. El reclutamiento incluye cosas difíciles de medir como Fly-over del Super Bowl y videojuegos. También puede contrarrestar el reclutamiento. Tanto el contrarreclutamiento como otros tipos de activismo por la paz fluyen y refluyen con las guerras, las noticias y el partidismo. Me gustaría ver a los dos fusionados en concentraciones masivas en las estaciones de reclutamiento. Harding y Kershner citan un ejemplo de contrarreclutador que sugiere que una de esas manifestaciones creó una nueva oposición a su trabajo, pero me sorprendería que no perjudicara también el reclutamiento. Los autores citan otros ejemplos de protestas bien publicitadas en las oficinas de contratación que han tenido un efecto duradero de reducir la contratación allí.

El hecho es que ninguna forma de oposición al militarismo es lo que solía ser. Harding y Kershner citan ejemplos asombrosos de la naturaleza principal del contra-reclutamiento en los 1970, cuando contaba con el apoyo de la Organización Nacional para las Mujeres y el Caucus Negro del Congreso, y cuando académicos prominentes instaron públicamente a los asesores a contrarrestar el reclutamiento.

El movimiento contra la guerra más fuerte, creo, combinaría las fortalezas de la contrarreclutamiento con las de cabildeo, protesta, resistencia, educación, desinversión, publicidad, etc. Sería cuidadoso en crear resistencia al reclutamiento mientras se educa al público sobre el uno- naturaleza de las guerras estadounidenses, contrarrestando la noción de que un gran porcentaje del daño se le hace al agresor. Cuando Harding y Kershner usan la frase en su libro "En ausencia de una guerra caliente" para describir el día actual, ¿qué deberían las personas que están siendo asesinadas por armamento estadounidense en Afganistán, Irak, Siria, Pakistán, Yemen, Somalia, Palestina, etc.? ., ¿Has de ello?

Necesitamos una estrategia que emplee las habilidades de todo tipo de activistas y apunte a la máquina militar en todos los puntos débiles posibles, pero la estrategia debe ser detener el asesinato, sin importar quién lo haga, y no importa si todas las personas que lo hacen sobreviven. .

¿Estás buscando una manera de ayudar? Recomiendo los ejemplos en El contra-reclutamiento y la campaña para desmilitarizar las escuelas públicas. Ve y haz lo mismo.

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