De Phill Gittins, Universitato de Londono, Aŭgusto 1, 2022
World BEYOND War partneroj kun la Rotary Agadgrupo por Paco piloti grandskalan packonstruan programon
La bezono de intergeneracia, junul-gvidita, kaj transkultura packonstruado
Daŭrigebla paco dependas de nia kapablo kunlabori efike trans generacioj kaj kulturoj.
Unua, ekzistas neniu realigebla aliro al daŭrigebla paco kiu ne inkludas la enigaĵon de ĉiuj generacioj. Malgraŭ ĝenerala interkonsento en la packonstrua kampo tio partnereca laboro inter malsamaj generacioj de homoj estas grava, intergeneraciaj strategioj kaj partnerecoj ne estas integrita parto de multaj packonstruaj agadoj. Ĉi tio ne estas surpriza, eble, ĉar ekzistas multaj faktoroj kiuj mildigas kontraŭ kunlaboro, ĝenerale, kaj intergeneracia kunlaboro, precipe. Prenu, ekzemple, edukadon. Multaj lernejoj kaj universitatoj ankoraŭ prioritatas individuajn okupojn, kiuj favoras konkuradon kaj subfosas eblecojn por kunlaboro. Simile, tipaj packonstruaj praktikoj dependas de desupra aliro, kiu prioritatas la translokigon de scio anstataŭe de kunlabora scioproduktado aŭ interŝanĝo. Tio siavice havas implicojn por intergeneraciaj praktikoj, ĉar pacaj klopodoj estas tro ofte faritaj "sur", "por" aŭ "pri" lokaj homoj aŭ komunumoj prefere ol "kun" aŭ "per" ili (vidu, Gittins, 2019).
dua, dum ĉiuj generacioj estas necesaj por antaŭenigi la perspektivojn de paca daŭripova evoluo, kazo povas esti farita por direkti pli da atento kaj penado direkte al pli junaj generacioj kaj junul-gviditaj klopodoj. En tempo, kiam estas pli da junuloj sur la planedo ol iam ajn antaŭe, estas malfacile troigi la centran rolon, kiun junularoj (povas kaj faras) ludas en laborado por pli bona mondo. La bona novaĵo estas, ke intereso pri la rolo de junularoj en pacokonstruado pliiĝas tutmonde, kiel pruvas la tutmonda Junulara, Paco kaj Sekureca Tagordo, novaj internaciaj politikaj kadroj kaj naciaj agadplanoj, same kiel konstanta pliiĝo en programado kaj scienca. laboro (vidu, Gittins, 2020, Berents & Prelis, 2022). La malbona novaĵo estas, ke junuloj restas subreprezentitaj en politiko, praktiko kaj esplorado pri packonstruado.
tria, transkultura kunlaboro estas grava, ĉar ni vivas en ĉiam pli interligita kaj interdependa mondo. Tial, la kapablo konekti trans kulturoj estas pli grava ol iam ajn. Ĉi tio prezentas ŝancon por la paca konstruado, ĉar oni trovis, ke transkultura laboro kontribuas al la dekonstruado de negativaj stereotipoj (Hofstede, 2001), konfliktsolvado (Huntingdon, 1993), kaj la kultivado de holismaj rilatoj (Brantmeier & Brantmeier, 2020). Multaj fakuloj – de Lederach al Austesserre, kun antaŭuloj en la laboro de Bukloŝtofo kaj Galtung – montru la valoron de transkultura engaĝiĝo.
En resumo, daŭrigebla paco dependas de nia kapablo labori intergeneracie kaj transkulture, kaj krei ŝancojn por junularaj klopodoj. La graveco de tiuj tri aliroj estis rekonita en kaj politikaj kaj akademiaj debatoj. Tamen, mankas kompreno pri kia junulara, intergeneracia/transkultura paco-konstruado aspektas en la praktiko - kaj specife kiel ĝi aspektas grandskale, en la cifereca epoko, dum COVID.
Paca Eduko kaj Agado por Efiko (PEAI)
Ĉi tiuj estas kelkaj el la faktoroj, kiuj kondukis al la disvolviĝo de Paca Edukado kaj Ago por Efiko (PEAI) - unika programo dizajnita por konekti kaj subteni junajn packonstruistojn (18-30) tra la mondo. Ĝia celo estas krei novan modelon de packonstruado de la 21-a jarcento — unu kiu ĝisdatigas niajn nociojn kaj praktikojn pri tio, kion signifas fari junularan, intergeneracian kaj transkulturan packonstruadon. Ĝia celo estas kontribui al persona kaj socia ŝanĝo per edukado kaj agado.
Subtenante la laboron estas la sekvaj procezoj kaj praktikoj:
- Edukado kaj agado. PEAI estas gvidita per duobla fokuso sur edukado kaj ago, en kampo kie ekzistas bezono fermi la interspacon inter la studo de paco kiel temo kaj la praktiko de pacokonstruado kiel praktiko (vidu, Gittins, 2019).
- Fokuso pri por-paco kaj kontraŭmilita klopodoj. PEAI prenas larĝan aliron al paco - unu kiu inkludas, sed prenas pli ol, la foreston de milito. Ĝi baziĝas sur la rekono, ke paco ne povas kunekzisti kun milito, kaj tial paco postulas kaj negativan kaj pozitivan pacon (vidu, World BEYOND War).
- Holisma aliro. PEAI disponigas defion al oftaj formuliĝoj de paca edukado kiuj dependas de raciaj formoj de lernado koste de enkarnigitaj, emociaj, kaj spertecaj aliroj (vidu, Cremin et al., 2018).
- Agado gvidata de junularo. Ofte, paclaboro estas farita "sur" aŭ "pri" junuloj ne "de" aŭ "kun" ili (vidu, Gittins et., 2021). PEAI disponigas manieron ŝanĝi ĉi tion.
- Intergeneracia laboro. PEAI kunigas intergeneraciajn kolektivojn por okupiĝi pri kunlabora praktiko. Tio povas helpi trakti la konstantan malfidon je paca laboro inter junularoj kaj plenkreskuloj (vidu, Simpson, 2018, Altiok & Grizelj, 2019).
- Interkultura lernado. Landoj kun diversaj sociaj, politikaj, ekonomiaj kaj mediaj kuntekstoj (inkluzive de diversaj pacaj kaj konfliktotrajektorioj) povas lerni multon unu de la alia. PEAI ebligas ĉi tiun lernadon okazi.
- Repensi kaj transformi potencodinamikon. PEAI tre atentas kiel procezoj de "potenco super", "potenco ene", "potenco al", kaj "potenco kun" (vidu, VeneKlasen & Miller, 2007) ludi en packonstruaj klopodoj.
- La uzo de cifereca teknologio. PEAI disponigas aliron al interaga platformo kiu helpas faciligi retajn ligojn kaj subtenas lernadon, kundividon kaj kunkreadprocezojn ene de kaj inter malsamaj generacioj kaj kulturoj.
La programo estas organizita ĉirkaŭ tio, kion Gittins (2021) esprimas kiel la "scio, estado kaj farado de packonstruado". Ĝi serĉas ekvilibrigi intelektan rigoron kun interrilata engaĝiĝo kaj praktik-bazita sperto. La programo prenas duflankan aliron al ŝanĝofarado - paca edukado kaj paca ago - kaj estas liverita en firmigita, alta efiko, formato dum 14 semajnoj, kun ses-semajnoj da paca edukado, 8-semajnoj da paca agado, kaj evolua fokuso ĉie.
Implsucxantanfarojono de la PEAI-piloto
En 2021, World BEYOND War formis teamon kun la Rotary Action Group for Peace por lanĉi la inaŭguran PEAI-programon. Ĉi tio estas la unua fojo, ke junularoj kaj komunumoj en 12 landoj trans kvar kontinentoj (Kamerunio, Kanado, Kolombio, Kenjo, Niĝerio, Rusio, Serbio, Suda Sudano, Turkio, Ukrainio, Usono kaj Venezuelo) estas kunigitaj, en unu konstanta. iniciato, okupiĝi pri evolua procezo de intergeneracia kaj transkultura packonstruado.
PEAI estis gvidita per kungvida modelo, kiu rezultigis programon dizajnitan, efektivigitan kaj taksitan tra serio de tutmondaj kunlaboroj. Tiuj inkludis:
- La Rotary Agadgrupo por Paco estis invitita de World BEYOND War esti ilia strategia partnero en ĉi tiu iniciato. Ĉi tio estis farita por plibonigi kunlaboron inter Rotary, aliaj koncernatoj, kaj WBW; faciligi potenco-dividon; kaj ekspluati la kompetentecon, rimedojn kaj retojn de ambaŭ entoj.
- Tutmonda Teamo (GT), kiu inkludis homojn de World BEYOND War kaj la Rotary Agadgrupo por Paco. Estis ilia rolo kontribui al pensogvidado, programadministrado kaj respondigebleco. La Gt renkontis ĉiun semajnon, dum jaro, por kunmeti la piloton.
- Loke enkonstruitaj organizoj/grupoj en 12 landoj. Ĉiu "Landa Projekto-Teamo" (CPT), konsistita el 2 kunordigantoj, 2 mentoroj, kaj 10 junuloj (18-30). Ĉiu CPT kunvenis regule de septembro ĝis decembro 2021.
- "Esplorteamo", kiu inkludis homojn de la Universitato de Kembriĝo, Universitato Kolumbio, Young Peacebuilders, kaj World BEYOND War. Ĉi tiu teamo gvidis la esplorpiloton. Tio inkludis monitoradon kaj taksadprocezojn por identigi kaj komuniki la signifon de la laboro por malsamaj spektantaroj.
Agadoj kaj efikoj generitaj de la PEAI-piloto
Dum detala prezento de la packonstruaj agadoj kaj efikoj de la piloto ne povas esti inkludita ĉi tie pro spackialoj, la sekvanta donas ekvidon de la signifo de ĉi tiu laboro, por malsamaj koncernatoj. Ĉi tiuj inkluzivas la jenajn:
1) Efiko por junuloj kaj plenkreskuloj en 12 landoj
PEAI rekte profitigis proksimume 120 junulojn kaj 40 plenkreskulojn laborantajn kun ili, en 12 malsamaj landoj. Partoprenantoj raportis gamon da avantaĝoj inkluzive de:
- Pliigita scio kaj kapabloj ligitaj al pacokonstruado kaj daŭripovo.
- La disvolviĝo de gvidaj kompetentecoj helpemaj por plibonigi personan kaj profesian engaĝiĝon kun si mem, aliaj kaj la mondo.
- Pliigita kompreno de la rolo de junuloj en packonstruado.
- Pli granda aprezo de milito kaj la institucio de milito kiel baro al atingado de daŭrigebla paco kaj evoluo.
- Spertu kun intergeneraciaj kaj transkulturaj lernejoj kaj praktikoj, kaj persone kaj interrete.
- Pliigitaj organizaj kaj aktivismaj kapabloj precipe rilate al realigado kaj komunikado de junularaj, plenkreskuloj kaj komunum-engaĝitaj projektoj.
- La disvolviĝo kaj bontenado de retoj kaj rilatoj.
Esplorado trovis tion:
- 74% de partoprenantoj en la programo opinias, ke la PEAI-sperto kontribuis al ilia evoluo kiel packonstruanto.
- 91% diris, ke ili nun havas la kapablon influi pozitivan ŝanĝon.
- 91% sentas sin certaj pri okupiĝado pri intergeneracia packonstrua laboro.
- 89% konsideras sin spertaj pri interkulturaj pacaj klopodoj
2) Efiko por organizoj kaj komunumoj en 12 landoj
PEAI ekipis, konektis, gvidis kaj subtenis partoprenantojn por realigi pli ol 15 pacprojektojn en 12 malsamaj landoj. Ĉi tiuj projektoj estas la kerno de kio 'bona paca laboro' temas pri "pensi niajn manierojn en novajn formojn de ago kaj agi nian manieron en novajn formojn de pensado" (Bing, 1989: 49).
3) Efiko por la paca edukado kaj packonstrua komunumo
La koncepto de la PEAI-programo devis alporti intergeneraciajn kolektivojn kune de trans la globo, kaj engaĝi ilin en kunlabora lernado kaj ago direkte al paco kaj daŭripovo. La evoluo de la PEAI-programo kaj modelo, kune kun rezultoj de la pilotprojekto, estis dividitaj en dialogo kun membroj de la pacedukado kaj packonstrua komunumo per diversaj interretaj kaj enpersonaj prezentoj. Tio inkludis fin-de-projektan eventon/festadon, kie junuloj dividis, laŭ siaj vortoj, sian PEAI-sperton kaj la efikon de siaj pacprojektoj. Ĉi tiu laboro ankaŭ estos komunikita per du ĵurnalaj artikoloj, nuntempe en procezo, por montri kiel la PEAI-programo, kaj ĝia modelo, havas potencialon por influi novan pensadon kaj praktikojn.
Kio poste?
La piloto de 2021 ofertas realan ekzemplon pri tio, kio eblas laŭ junulara, intergeneracia/interkultura packonstruado grandskale. Ĉi tiu piloto ne estas vidita kiel finpunkto en si mem, sed prefere kiel nova komenco - forta, pruv-bazita, fundamento por konstrui kaj ŝanco (re)imagi eblajn estontajn direktojn.
Ekde la komenco de la jaro, World BEYOND War diligente laboris kun la Rotary Action Group for Peace, kaj aliaj, por esplori eblajn estontajn evoluojn - inkluzive de plurjara strategio, kiu celas preni la malfacilan defion iri al skalo sen perdi kontakton kun la bezonoj surloke. Sendepende de la strategio adoptita - intergeneracia, junul-gvidita, kaj transkultura kunlaboro estos la koro de ĉi tiu laboro.
Biografio de aŭtoro:
Phill Gittins, PhD, estas la Eduka Direktoro por World BEYOND War. Li ankaŭ estas a Rotary Peace Fellow, KAICIID-ulo, kaj Pozitiva Paco Aktiviganto por la Mezlernejo por Ekonomio kaj Paco. Li havas pli ol 20 jarojn de gvidado, programado kaj analizo sperto en la lokoj de paco & konflikto, edukado & trejnado, juneco & komunuma evoluo, kaj konsilado & psikoterapio. Phill estas atingebla ĉe: phill@worldbeyondwar.org. Lernu pli pri la programo pri Paca Edukado kaj Agado por Efiko ĉi tie: ĉe https://worldbeyondwar.org/action-for-impact/
