Από τον Patrick T. Hiller
Τα εγκαίνια ενός νέου Προέδρου αναμένεται και οι εισερχόμενοι αξιωματούχοι της διοίκησης όπως ο δισεκατομμυριούχος Betsy DeVos - η επιλογή του Τραμπ για γραμματέα Παιδείας - σκοντάφτει σε ακροάσεις επιβεβαίωσης με ένα μείγμα απάτης και άγνοιας. Απλώς σταματήστε για μια στιγμή για να σκεφτείτε ότι το άτομο που μπορεί να καθορίσει τους νόμους του σχολικού όπλο που αναφέρεται προστασία από grizzly αρκούδες ως λόγος που θα πρέπει να είναι μέχρι τις τοπικές ρυθμίσεις για να διαπιστωθεί εάν τα όπλα πρέπει να επιτρέπονται στα σχολεία. Αν δεν ήταν τόσο συγκλονιστική για τους πολλούς ανθρώπους που έχασαν τα αγαπημένα τους πρόσωπα στη βία στα σχολεία και για όσους φοβούνται ότι θα μπορούσαν να εμπίπτουν στο σχεδόν εβδομαδιαίο μέσο όρο σχολικών γυρισμάτων, το προστατευτικό επιχείρημα του grizzly φέρει αμηχανία σε μερικούς, κωμικό σε άλλους.
Ως εκπαιδευτικός, προσφέρω μια αρκετά διαφορετική στάση, που προκαλεί την απλή παρουσία της εισερχόμενης διοίκησης και συμβάλλει στην ενσωμάτωση της αντίστασης και στους πολίτες που συμμετέχουν στη δημοκρατία μας. Η εκπαίδευση για την ειρήνη, ένα όλο και αυξανόμενο υποσύνολο της εκπαίδευσης, μπορεί να διαδραματίσει κεντρικό ρόλο στην κατάρτιση των ανθρώπων ώστε να συμμετέχουν πιο αποτελεσματικά στην κοινωνία. Να ενημερωθείτε, οι αναγνώστες που είναι απόλυτα ικανοποιημένοι με την εισερχόμενη διοίκηση θα μπορούσαν να θεωρήσουν τις παρακάτω σκέψεις ανατρεπτικές, αν και θα ήθελα να ζητήσω αντ 'αυτού εποικοδομητικό διάλογο.
Πολλοί από τους αμερικανούς Αμερικανούς, οι οποίοι ήταν προηγουμένως αμερικανοί, τώρα σοκαρισμένοι, απογοητευμένοι και διαμαρτυρόμενοι. Εάν ένα πράγμα είναι σίγουρο με την αβεβαιότητα της νέας διοίκησης, τίποτα που επιβάλλεται δεν είναι φυσιολογικό και δεν πρέπει να εξομαλυνθεί. Ας μην ξεχνάμε ότι οι υποσχέσεις που έγιναν κατά τη διάρκεια της εκστρατείας ήταν επιβλαβείς για τον πλανήτη, τους μουσουλμάνους, τους μαύρους, τους μετανάστες, τις γυναίκες, την κοινότητα των ΛΟΑΤ, τους φτωχούς κλπ. Η συμμετοχή και η αντίσταση των πολιτών αποτελούν καλό αντίδοτο για όσους διαφωνούν με τέτοιες ιδεολογίες.
Οι διεθνώς αναγνωρισμένοι εκπαιδευτικοί Cabezudo και Haavelsrud περιέγραψαν απαιτήσεις σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο η ειρηνευτική εκπαίδευση δρα για να μεταμορφώσει τις δημοκρατίες. Ήρθε η ώρα να υλοποιηθούν εκείνα τα βήματα όπου η ειρηνευτική εκπαίδευση γίνεται μια μορφή αντίστασης. Προσφέρω οχτώ απαιτήσεις στο πλαίσιο της αντίστασης στον αυξανόμενο αυταρχισμό - δυστυχώς όχι μόνο ένα αμερικανικό φαινόμενο αλλά και σε άλλες χώρες, από τις Φιλιππίνες μέχρι τη Ρωσία στην Τουρκία, ως παραδείγματα.
Πρώτον, πρέπει να εξετάσουμε την εξουσία και την εξουσία. Η λανθάνουσα εξουσία της κοινωνίας των πολιτών είναι τεράστια. Δεν πρέπει να το παραχωρήσουμε σε ελίτ.
Δεύτερον, πρέπει να αναγνωρίσουμε ότι οι αιτίες και οι κινήσεις μας είναι αλληλένδετες. Είναι καλό να έχουμε διαφορετικές προτεραιότητες, αιτίες και πάθη, αλλά όταν έχει σημασία, πρέπει επίσης να έρθουμε μαζί για να γίνουμε ισχυρότεροι από το άθροισμα όλων των τμημάτων. Υπάρχουν περιόδους για τις ομάδες δικαιωμάτων των μεταναστών, τους υπερασπιστές της δημοκρατίας, τις οργανώσεις πολιτικών δικαιωμάτων, τις ομάδες δικαιωμάτων των φύλων, τις κοινότητες πίστης, τις περιβαλλοντικές ομάδες, τους υπερασπιστές της ειρήνης και πολλούς άλλους που θα συναντηθούν. Τώρα περισσότερο από ποτέ.
Τρίτον, πρέπει να αναπτύξουμε ένα συλλογικό όραμα της μη βίαιης αλλαγής ενός συστήματος που οι άνθρωποι από όλα τα μέρη του πολιτικού φάσματος έχουν ταλαιπωρηθεί. Πρέπει να συγχωνεύσουμε την φιλοδοξία με το ικανό να αναζωογονήσουμε τη δημοκρατία μας. Εάν συμπεριλάβουμε περισσότερες απόψεις, η πολιτική συνείδηση όλων θα αυξηθεί.
Τέταρτον, η μη βία πρέπει να είναι η μόνη μορφή πάλης. Δεν είναι όλοι σαφείς για το πραγματικό αποτελεσματικότητα της μη βίας με βάση τον αριθμό και την ποικιλομορφία, τη μη βίαιη πειθαρχία και τη δημιουργικότητα για να αναφέρουμε μερικούς παράγοντες. Αν γίνει στρατηγικά, με πειθαρχία, με το σύνολο playbook καθιερωμένων και νέων μη βίαιων μεθόδων, και η αποτελεσματική επικοινωνία με τους νεοφερμένους, η μη βία θα είναι πράγματι μια ισχυρότερη δύναμη.
Πέμπτον, πρέπει να αναπτύξουμε μορφές επικοινωνίας χωρίς αποκλεισμούς. Έχουμε δει ότι οι άνθρωποι που καλούν "ομοφοβούς", "θλιμμένους" και "ρατσιστές" δεν είχαν το αναμενόμενο αποτέλεσμα. Η εκπαίδευση για την ειρήνη παρέχει μερικές από τις πιο ισχυρές προσεγγίσεις της δημιουργίας της συμμετοχικότητας, της εξανθρωπισμού του "άλλου" και της εξάλειψης των υποθέσεων, των προκαταλήψεων και των στερεοτύπων.
Έκτον, πρέπει να αναπτύξουμε εποικοδομητικές σχέσεις μεταξύ των παραγόντων. Ας έλθουμε μαζί για να ενισχύσουμε τις προσπάθειες, αλλά και αναγνωρίζοντας ότι οι συμμαχίες μπορούν να είναι προσωρινές και ότι υπάρχουν στιγμές απλής αλληλεγγύης με την άλλη. Η αιτία του καθενός έχει σημασία και δεν πρέπει να αγωνιζόμαστε για την πιο σημαντική αιτία.
Έβδομο, πρέπει να οικοδομήσουμε θεσμική ικανότητα. Οι αρχικές κραυγές μπορεί να εξασθενίσουν. Αυτή είναι η ώρα να εμμείνουμε σε αυτό και να βρούμε τρόπους για τη δημιουργία βιώσιμων εναλλακτικών λύσεων.
Οκτώ, πρέπει να αυξήσουμε τη συμμετοχή των πολιτών. Η εκπαίδευση για την ειρήνη καθιστά τη συμμετοχή στη δημοκρατία τον κανόνα και όχι την εξαίρεση. Με ευρεία συμμετοχή πολιτών κάτω από ένα θέμα αντίστασης, η εισερχόμενη καταστροφική ατζέντα μπορεί να αμφισβητηθεί. Πολλές εξαιρετικές προτάσεις,Πρώτη ατζέντα αντοχής 100 ημερών"Από οικονομολόγος και πρώην υπουργό Εργασίας Ρόμπερτ Ράιχ, κυκλοφορούν. Η συμμετοχή του πολίτη σημαίνει επικοινωνία με εκλεγμένους αξιωματούχους, λειτουργία τοπικών γραφείων, προσαρμογή της συμπεριφοράς των καταναλωτών (π.χ. μποϊκοτάρισμα οτιδήποτε σχετίζεται με το εμπορικό σήμα Trump), καθιέρωση αστικών κέντρων πόλεων, γραφή επιστολών σε συντάκτες εφημερίδων, χρήση κοινωνικών μέσων ενημέρωσης, συμβολή σε οργανώσεις που φροντίζουν τις αιτίες σας καθιστώντας την ορατότητα αντίσταση (αυτοκόλλητα προφυλακτήρα) για να αναφέρουμε μόνο μερικούς τέτοιους τρόπους.
Όλα αυτά είναι μια μορφή αντίστασης, και υπάρχει θέση για όλους όσους επιθυμούν να ενταχθούν.
Πατρίκιος. T. Hiller, Ph.D., κοινοπρακτικό από το PeaceVoice, είναι υπότροφος του Μετασχηματισμού Συγκρούσεων, είναι ο Αντιπρόεδρος του Ιδρύματος Διεθνούς Ένωσης Ερευνών Ειρήνης και υπηρέτησε στην Εκτελεστική Επιτροπή του Διοικητικού Συμβουλίου της Διεθνούς Ένωσης Ερευνών για την Ειρήνη (2012-2016).
