Ehrenamtliches Spotlight: Krystal Wang

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Adresse:

Peking, China / New York, USA

Wie bist du zum Antikriegsaktivismus gekommen und World BEYOND War (WBW)?

Als Social Media Moderator einer Facebook-Gruppe Menschen schaffen Frieden, ich habe davon erfahren World BEYOND War seit ich die Posting-Serie #FindAFriendFriday produziert habe, die darauf abzielt, globale Netzwerke der Friedensförderung mit der Facebook-Community zu teilen. Auf der Suche nach Ressourcen war ich von der Arbeit von WBW total begeistert.

Später nahm ich mit meinem Facebook-Team an der 24-stündigen globalen Friedenskonferenz „Weaving a Shared Future Together“ teil, in der wir eine 90-minütige kompetenzbasierte Sitzung mit dem Titel „Discover Your Peacebuilding Superpower“ abhielten. Zum Glück habe ich mich gerade auf dieser Konferenz mit Dr. Phill Gittins, dem Bildungsdirektor der WBW, getroffen.

Seitdem wurde mein Engagement bei WBW durch die Zusammenarbeit mit Dr. Phill Gittins in anderen Programmen, wie dem International Youth Day Webinar bei Human Rights Education Associates (HREA), wo ich als studentische Praktikantin tätig war, gefördert. Mit dem gemeinsamen Glauben an Bildung als effektiven Weg zur Schaffung von nachhaltigem Frieden und sozialer Gerechtigkeit bin ich hoch motiviert, mich den Bemühungen der WBW anzuschließen, einen Beitrag zu den weltweiten Antikriegs-/Friedensbemühungen zu leisten.

Bei welchen Arten von Freiwilligentätigkeiten helfen Sie?

Mein Praktikum bei der WBW umfasst eine Reihe von ehrenamtlichen Tätigkeiten rund um die Programm Friedenserziehung und Aktion für Wirkung (PEAFI). Eine meiner Rollen im Team ist Kommunikation und Kontaktaufnahme über Social Media, beteiligt sich an der Entwicklung der Social-Media-Strategien für das PEAFI-Programm und möglicherweise andere friedenspädagogische Projekte der WBW. In der Zwischenzeit unterstütze ich die Monitoring und Evaluation (M&E) des PEAFI-Programms, Unterstützung bei der Entwicklung des M&E-Plans, der Datenerhebung und -analyse sowie der Erstellung des M&E-Berichts. Außerdem bin ich ein Freiwilliger im Veranstaltungsteam und arbeite mit Kollegen zusammen, um die WBW Veranstaltungskalender Seite regelmäßig.

Was ist Ihre Top-Empfehlung für jemanden, der sich für WBW engagieren möchte?

Tun Sie es einfach und Sie werden Teil der Veränderung, die jeder sehen möchte. Das Erstaunliche an WBW ist, dass es sowohl für erfahrene Antikriegsaktivisten als auch für einen Neuling auf diesem Gebiet wie mich geeignet ist. Alles, was Sie brauchen, ist, das Problem zu sehen, das Sie stört, und das Gefühl zu haben, dass Sie etwas tun möchten, um es zu ändern. Hier finden Sie Kraft, Inspiration und Ressourcen.

Eine praktischere Empfehlung wäre, Ihre Reise für den Frieden zu beginnen, indem Sie a Online-Kurs zur Friedenserziehung an der WBW, die Ihnen helfen kann, die Wissensbasis und die damit verbundenen Kapazitäten für Ihre persönliche Leidenschaft oder Ihre berufliche Entwicklung im Bereich der sozialen Veränderung aufzubauen.

Welche Perspektive gibt Ihnen die Tatsache, dass Sie aus China und den USA kommen, auf die Dämonisierung Chinas, die in der US-Regierung und in den Medien zunimmt?

Das ist eigentlich eine Frage, die mich schon lange beschäftigt und mit der ich mich fast täglich in meinem Leben auseinandersetzen muss. Es scheint wirklich schwer zu sein, irgendwo dazwischen zu sein, bei den Spannungen zwischen China und den USA, den beiden Ländern, die mir beide so wichtig sind. Nicht viele Menschen sind vom Einfluss des allseits populären Hasses ausgenommen. Einerseits wurde meine Entscheidung, in den USA zu studieren, von den Menschen in meinem Land zutiefst angezweifelt, da sie alles andere bezweifeln würden, was mit diesem eingebildeten Feind zusammenhängt. Aber zum Glück habe ich Unterstützung von meiner Familie und meinen besten Freunden. Andererseits ist es als Student der Menschenrechtserziehung in den USA eine Qual, Menschenrechtsverletzungen gegen China zu sehen, sowohl in der US-Medienberichterstattung als auch in akademischen Fallstudien. Aber glücklicherweise kann ich gleichzeitig Hoffnung aus den wachsenden Gegenerzählungen in meiner Schulgemeinschaft und darüber hinaus finden.

Meistens scheinen wir uns daran zu gewöhnen, politische Agenden für alles verantwortlich zu machen. Möglicherweise müssen wir jedoch selbst den Mythos entlarven, dass „Zugehörigkeit“, die Definition dessen, wer wir sind, auf „Andersheit“ basieren muss, der Selbstwahrnehmung dessen, wer wir nicht sind. Tatsächlich ist gesunder Patriotismus viel mehr, als blind stolz darauf zu sein, wer wir sind. Der Liebe zum Vaterland sollte eine kritische Orientierung beigemessen werden, die einen konstruktiven Patriotismus, der die Einheit fördert, von destruktivem Nationalismus, der die Segregation fördert, unterscheidet.

Während ich ein Friedenscurriculum im Kontext von Post-Konflikten schreibe, mit Schwerpunkt auf Menschenrechten und Jugendaktivismus, habe ich darüber nachgedacht, wie man eine Verbindung zwischen Frieden und Aktivismus herstellen kann, den beiden Konzepten, die in den Tönen etwas widersprüchlich aussehen. Nun, in Anbetracht der kritischen Ergänzung zum Patriotismus, möchte ich zum Abschluss der Antwort ein Zitat aus meinen Unterrichtsplänen teilen – bei Frieden geht es nie um „Alles ist in Ordnung“, sondern mehr um die Stimme von Herzen, dass „Ich bin nicht wirklich“ Okay damit.“ Wenn die Mehrheit mit dem, was gerade ist, nicht einverstanden ist, ist es nicht mehr weit vom gerechten Eis. Wenn die Mehrheit nicht mehr still ist, sind wir auf dem Weg zum Frieden.

Was inspiriert Sie, sich für Veränderungen einzusetzen?

Lernen, vernetzen und handeln. Dies sind die drei wichtigsten Dinge, die mich immer wieder dazu inspirieren, mich für Veränderungen einzusetzen.

Erstens bin ich als Doktorandin sehr begeistert von meiner Konzentration auf Friedenserziehung und möchte diese Gelegenheit nutzen, um mein Verständnis und Denken über nachhaltigen Frieden, interkulturelle Kommunikation und internationale Entwicklung zu verbessern.

Als Anhänger sozialer Medien und Kommunikation bin ich andererseits hochmotiviert, mich mit der breiteren Gemeinschaft der Friedensförderung, wie dem WBW-Netzwerk, zu engagieren. Der Austausch mit Gleichgesinnten, wie den jungen Friedensstiftern im PEAFI-Programm, macht mich immer erfrischt und energetisiert, mir positive Veränderungen vorzustellen.

Schließlich bin ich der festen Überzeugung, dass Friedens- und Menschenrechtsbildung auf „Herzen, Kopf und Hände“ ausgerichtet sein sollte, was nicht nur das Erlernen von Wissen, Werten und Fähigkeiten beinhaltet, sondern vor allem zu Aktionen für gesellschaftlichen Wandel führt. In diesem Sinne hoffe ich, von dem „Mikroaktivismus“ jedes einzelnen Menschen auf der Welt auszugehen, den wir oft versehentlich übersehen, der aber für breitere und tiefere Transformationen um uns alle so konstruktiv ist.

Wie hat sich die Coronavirus-Pandemie auf Ihren Aktivismus ausgewirkt?

Tatsächlich begann meine Aktivismus-Erfahrung gerade inmitten der COVID-19-Pandemie. Ich begann mein Masterstudium an der Columbia University mit virtuellen Kursen. Trotz der großen Herausforderungen der Quarantäne-Zeiten habe ich viel positive Energie in der einzigartigen Erfahrung gefunden, das Leben online zu bewegen. Geleitet von einem Kurs in Frieden und Menschenrechten und der Forschungsstudie des Professors für Jugendaktivismus, verlagerte ich meine Konzentration auf Friedens- und Menschenrechtsbildung, was mir wirklich eine ganz neue Perspektive auf Bildung eröffnet. Zum ersten Mal habe ich erfahren, dass Bildung so einflussreich und transformativ sein kann, anstatt nur die soziale Hierarchie, wie ich sie früher wahrnahm, zu replizieren.

Inzwischen hat die COVID-19-Pandemie die Welt kleiner gemacht, nicht nur in dem Sinne, dass wir alle durch diese beispiellose Krise verbunden sind, sondern auch, weil sie uns unzählige Möglichkeiten aufzeigt, wie Menschen für die gemeinsame Ziele des Friedens und positiver Veränderungen. Ich trat vielen Friedensnetzwerken bei, unter anderem als studentische Koordinatorin des Peace Education Network an meiner Hochschule. Zu Beginn des Semesters organisierten wir eine Veranstaltung, bei der Mitglieder und Kommilitonen in der Schule zu einem Gespräch zum Thema „Welche Veränderungen möchten Sie in der Welt nach der Pandemie machen?“ eingeladen haben. Nur innerhalb einer Woche oder so hörten wir von den Videoantworten von Menschen aus allen Teilen der Welt, die völlig unterschiedliche Erfahrungen und Bedenken während der Pandemie und eine gemeinsame Vision für eine bevorzugte Zukunft teilten.

Es ist auch erwähnenswert, dass ich einen Pandemie-Lehrplan für eine in den USA ansässige Menschenrechtsbildungs-NGO mitverfasse, der an Sekundarschulen auf der ganzen Welt erprobt wurde. In der aktuellen Arbeit an den erweiterten Modulen konzentriere ich mich auf Klimawandel und Pandemien sowie auf gefährdete Mädchen in der Pandemie COVID-19-Pandemie als großartige Chance, über die Welt nachzudenken und Veränderungsmacher zu werden.

Veröffentlicht am 16. November 2021.

Ein Kommentar

  1. Eine sehr umfassende Beschreibung.

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