Frühkindliche Bildung kann Friedenserziehung sein

Von Tim Pluta, World BEYOND War Spanien, 14. Juni 2021

John Tilji Menjo hatte jahrelang ein Waisenhaus in Kenia geleitet und ging dann in den Ruhestand.

Seine Kunst- und Fotografieinteressen hatten Zeit zu blühen, und sein Interesse, Kindern zu helfen, war immer noch stark in ihm, also startete er ein Kunstprogramm für Kinder nach der Schule.

Er bemerkte, dass Kinder aus den verschiedenen kriegführenden Stämmen des Rift Valley in Westkenia in seinem Klassenzimmer unter den Bäumen auftauchten und gut miteinander umgehen würden. Dies geschah in einer Arena, in der Kinder Eltern und Familienmitglieder durch Gewalt zwischen den Stämmen über die Landnutzung verloren und zu Viehdieben erzogen wurden und in der Mädchen immer noch der weiblichen Genitalverstümmelung ausgesetzt sind.

Dabei erfuhr er, dass Eltern in diesen Stammeskulturen die Eltern der Freunde ihrer Kinder nicht töten würden. Viola! Ein Rückgang der lokalen und regionalen Gewalt!

World BEYOND War Spanien traf John über einen gemeinsamen Bildungskontakt in Argentinien, der uns mitteilte, dass Johns Programm wegen fehlender Finanzierung zu kämpfen hatte. Bei seiner Gründung wählte WBW Spanien einen Bildungsschwerpunkt, um bei der Abschaffung des Krieges zu helfen, und arrangierte so einen kleinen Betrag für Schulmaterial. Dies führte zu Spenden von anderen Organisationen und Einzelpersonen.

Und so verbrachte John mehr Zeit mit seinem Kunstprogramm für Kinder und umfasste den Kunstaustausch von Studenten mit über einem Dutzend anderer Länder.

Er hat auch Ökologie, Gartenarbeit, Gemeinschaftsbeteiligung, Kleinunternehmen und andere gemeinschaftliche und global ausgerichtete Themen in seine Bemühungen einbezogen, und die Schulidee ist jetzt Teil eines größeren lokalen und regionalen Plans, der sich auf ein friedliches Zusammenleben, Bildung und stärkere Engagement der Gemeinschaft, um die Region des westlichen Kenias Rift Valley zu einem sichereren Ort zum Leben zu machen.

Wir glauben, dass die frühe Bildung der Ort ist, um eine Grundlage zu schaffen, die dazu beiträgt, dass diese Veränderungen nachhaltig werden. Wenn die Kinder in jungen Jahren mit diesen erlernten Ideen aufwachsen, haben sie eine viel bessere Chance, sie in ihr Erwachsenenleben zu integrieren. Und da sie so stark von Gewalt betroffen sind, integrieren wir die Trauma-Informierte Bildung (TIE), um ihnen eine angemessene, kulturell angepasste Gelegenheit zum Lernen zu bieten.

Wir sind jetzt in der Anfangsphase der Suche nach dem Geld, um ein Stück Land zu kaufen, auf dem wir eine neue Schule und einen großen Gemeinschaftsgarten mit Wasserquelle bauen können.

An einer anderen Front in Kenia arbeiten wir auch mit John zusammen, World BEYOND War, und die Rotary Action Group for Peace, auf a erstes 14-wöchiges Projekt seiner Art ab September dieses Jahres. Es bietet einen 6-wöchigen Online-Friedenserziehungskurs, gefolgt von einem 8-wöchigen Friedensaktionsplan, der von jugendlichen Teilnehmern (18-35 Jahre alt) in ihrer eigenen Gemeinde oder Region entwickelt wurde. Es umfasst 10 ausgewählte Jugendleiter in jedem von 10 Ländern auf der ganzen Welt. Bei Erfolg hoffen wir, das Programm zu erweitern und mindestens einmal im Jahr anzubieten. Wir sammeln auch Stipendien für die Teilnehmer.

Meiner Meinung nach haben diese Programme das kombinierte Potenzial, bedeutende Friedenserziehungsmöglichkeiten von der Kindheit bis ins junge Erwachsenenalter zu bieten, und haben das Potenzial, einen Garten voller Friedenskrieger der nächsten Generation zu „wachsen“ Ressourcenbeschaffung.