Peace Education and Action for Impact (PEAI) ist ein Friedensbildungs- und Führungsprogramm, das von erstellt und geleitet wird World BEYOND War. 

Projektplanung und -umsetzung erfolgen in Zusammenarbeit mit der Rotary Action Group for Peace, Rotariern und lokal verankerten Partnern.

PEAI wurde 2021 pilotiert und kam jungen Menschen und Gemeinden in 12 Ländern auf vier Kontinenten zugute. Das nächste Programm findet 2023 statt.

Heute gibt es mehr junge Menschen auf der Erde als je zuvor.  

Von den 7.3 Milliarden Menschen auf der ganzen Welt sind 1.8 Milliarden zwischen 10 und 24 Jahre alt. Diese Generation ist die größte und am schnellsten wachsende Bevölkerungsgruppe auf dem Planeten. Um nachhaltigen Frieden und Entwicklung zu schaffen, brauchen wir die sinnvolle Beteiligung aller Generationen. Obwohl immer mehr Jugendliche weltweit nach Frieden und verwandten Bereichen des Fortschritts streben, finden sich viel zu viele junge Menschen routinemäßig von Entscheidungsfindungs- und Aktionsprozessen für Frieden und Sicherheit ausgeschlossen, die sie und ihre Gemeinschaften betreffen. Vor diesem Hintergrund ist es eine der größten, globalsten und wichtigsten Herausforderungen der Menschheit, junge Menschen mit den Werkzeugen, Netzwerken und der Unterstützung auszustatten, um Frieden aufzubauen und aufrechtzuerhalten.

Angesichts dieses Kontexts und der Notwendigkeit, die Kluft zwischen der Friedensforschung und der Praxis der Friedenskonsolidierung zu überbrücken, World BEYOND War hat in Zusammenarbeit mit der Rotary Action Group for Peace ein Programm mit dem Titel „Peace Education and Action for Impact“ ins Leben gerufen. Aufbauend auf einem erfolgreichen Pilotprojekt im Jahr 2021 zielt das Programm darauf ab, neue Generationen von Führungskräften – Jugendliche und Erwachsene – zu verbinden und zu unterstützen, die für eine gerechtere, widerstandsfähigere und nachhaltigere Welt gerüstet sind. 

Peace Education and Action for Impact ist ein Führungsprogramm, das darauf abzielt, junge Menschen darauf vorzubereiten, positive Veränderungen in sich selbst, ihren Gemeinschaften und darüber hinaus voranzutreiben. Ein breiterer Zweck des Programms ist es, auf Lücken im Bereich der Friedenskonsolidierung zu reagieren und zu den globalen Agenden Sustaining Peace und Youth, Peace, and Security (YPS) beizutragen.

Das Programm erstreckt sich über 18 Wochen und befasst sich mit dem Wissen, Sein und Handeln von Friedensförderung. Genauer gesagt ist das Programm um zwei Hauptteile herum organisiert – Friedenserziehung und Friedensaktion – und umfasst jugendgeleitetes, generationenübergreifendes und interkulturelles Lernen, Dialog und Handeln über Nord-Süd-Gefälle hinweg.

Bitte beachten Sie, dass das Programm nur für Teilnehmer auf Einladung zugänglich ist. Bewerben Sie sich über Ihren Landessponsor.

Das erste Pilotprojekt im Jahr 2021 arbeitete mit 12 Ländern aus vier Kontinenten an mehreren Nord-Süd-Standorten zusammen. Afrika: Kamerun, Kenia, Nigeria und Südsudan; Europa: Russland, Serbien, Türkei und Ukraine; Nordamerika und Südamerika: Kanada, USA; Kolumbien und Venezuela.

BAufbauend auf dieser Arbeit wird die PEAI-Erfahrung im Jahr 2023 mehr Ländern auf der ganzen Welt zur Verfügung stehen. 

    – Afrika: Äthiopien, Ghana;

    - Asien: Indien, Irak, Philippinen;

    – Europa: Bosnien und Herzegowina, Guernsey

    – Nordamerika: Haiti

Ja. $300 pro Teilnehmer. (Diese Gebühr umfasst 9 Wochen Online-Friedenserziehung, Dialog und Reflexion; 9 Wochen Training, Mentoring und Unterstützung in Bezug auf Friedensaktionen; und einen durchgehenden Schwerpunkt auf Beziehungsentwicklung). Scrollen Sie nach unten, um zu bezahlen.

2021 haben wir das Programm in 12 Ländern gestartet (Kamerun, Kanada, Kolumbien, Kenia, Nigeria, Russland, Serbien, Südsudan, Türkei, Ukraine, USA, Venezuela).

Wichtigste Erfolge 2021:

  • Aufbau der Kapazität von 120 jungen Friedensstiftern in Afrika, Europa, Lateinamerika und Nordamerika, um ihnen den Erwerb grundlegender Kenntnisse und Fähigkeiten in Bezug auf Friedensstiftung und Führung zu ermöglichen.
  • Ausbildung der ersten Kohorte von erwachsenen Fachleuten (30+), um als Teamkoordinatoren und Mentoren im Land zu fungieren.
  • Koordinierte 12 Länderteams mit über 100 Stunden geführter Unterstützung, um mehr als 15 von Jugendlichen geleitete Friedensprojekte erfolgreich abzuschließen, die auf dringende Bedürfnisse der Gemeinschaft ausgerichtet waren.
 

Kamerun. Durchführung von 4 persönlichen Fokusgruppen und einer Online-Umfrage mit Jugendlichen und Frauen, um ihre Ansichten zu Hindernissen für ihre Beteiligung am Friedensprozess und Vorschläge für Möglichkeiten ihrer Einbeziehung zu sammeln. Der Bericht wurde mit Teilnehmern und Regierungs- und Organisationsleitern geteilt, die mit Frauen und Jugendlichen arbeiten.

Kanada: Führte Interviews und produzierte ein kurzes Video über Jugendobdachlosigkeit in Kanada und wie man damit umgeht.

Kolumbien: Zehn Projekte mit Jugendlichen in ganz Kolumbien durchgeführt, um eine Vision von Kolumbien als multikulturelle Gesellschaft in einem Territorium des Friedens zu fördern. Zu den Projekten gehörten Filmvorführungen, Kunstworkshops, Urban Gardening und die Aufnahme eines Podcasts.

Kenia. Ermöglichung von drei Workshops für über hundert Kinder, Jugendliche und Gemeindemitglieder, um ihre friedensfördernden Kompetenzen durch eine Kombination aus Bildung, Kunst, Spiel und kulturellen Aktivitäten zu entwickeln.

Nigeria. Durchführung von Umfragen, um die öffentliche Wahrnehmung in Bezug auf Schulentführungen zu verstehen und die Ergebnisse zur Erstellung von Grundsatzpapieren zu nutzen, um politische Entscheidungsträger und die breite Öffentlichkeit in Bezug auf gemeinschaftszentrierte Ansätze für Sicherheit und Schulentführungen zu beeinflussen.

Russland/Ukraine. Durchführung von zwei Workshops in Russland und einem in der Ukraine für Grundschulen zur Verbesserung der Beziehungen und zum Aufbau von Friedenskonsolidierungs- und Dialogfähigkeiten der Schüler. 

Serbien: Durchführung von Umfragen und Erstellung eines Taschenleitfadens und Newsletters mit dem Ziel, Rotariern dabei zu helfen, die Bedeutung von Negativ und Positiv zu verstehen Frieden und was sie wissen und tun müssen, um auf sie hinzuarbeiten.

Süd-Sudan: Durchführung eines ganztägigen Friedenstrainings für südsudanesische städtische Flüchtlingsjugendliche, die jetzt in Kenia leben, um ihre Fähigkeiten in der Gemeindeführung zu entwickeln und Agenten des positiven Friedens zu werden

Türkei: Durchführung einer Reihe von zweisprachigen Seminaren und Diskussionsgruppen zum Aufbau eines positiven Friedens und zur Verwendung der Sprache des Friedens

USA: Erstellte ein kollaboratives Album – The Peace Akkords – mit dem Ziel, einige der Schlüsselstrategien zu vermitteln, um einen friedlicheren Planeten zu bewirken, von der Erforschung der Systeme, die im Spiel sind, bis hin dazu, wie man Frieden mit sich selbst und anderen findet.

Venezuela. Durchführung einer Online-Umfrage unter Jugendlichen, die in Eigentumswohnungen leben, in Zusammenarbeit mit micondominio.com Untersuchung der Jugendbeteiligung in Führungspositionen mit dem Ziel, aktive Zuhörtrainings in 1-2 Eigentumswohnungen einzurichten, um die Problemlösung zu erleichtern und die Jugendbeteiligung zu erhöhen.

Zeugenaussagen früherer Teilnehmer

Programmmodell, Prozess und Inhalt

Teil I: Friedenserziehung

Teil II: Friedensaktion

PEAI - Teil I
PEAI-PartII-Beschreibung

Teil 1 des Programms vermittelt jungen Menschen (18-35) und erwachsenen Unterstützern grundlegendes Wissen, sozio-emotionale Kompetenzen und Fähigkeiten für einen gerechten und nachhaltigen Frieden. Es beinhaltet einen 9-wöchigen Online-Kurs, der es den Teilnehmern ermöglicht, das Wissen, Sein und Handeln von Friedensförderung zu erforschen.

Die sechs wöchentlichen Module umfassen:

  • Eine Einführung in die Friedensförderung
  • Systeme und ihren Einfluss auf Krieg und Frieden verstehen
  • Friedliche Wege mit sich selbst zu sein
  • Friedliche Wege, mit anderen zusammen zu sein
  • Gestaltung und Umsetzung von Friedensprojekten
  • Monitoring und Evaluation von Friedensprojekten

 

Bitte beachten Sie, dass sich die Modultitel und deren Inhalte während der Kursentwicklung ändern können.

Teil I ist ein Online-Kurs. Dieser Kurs ist zu 100 % online und die meisten Interaktionen sind nicht live oder geplant, sodass Sie teilnehmen können, wann immer es für Sie passt. Der wöchentliche Inhalt umfasst eine Mischung aus Text-, Bild-, Video- und Audioinformationen. Moderatoren und Teilnehmer nutzen Online-Diskussionsforen, um den Inhalt jeder Woche durchzugehen und Feedback zu optionalen Aufgabenabgaben zu geben. Länderprojektteams treffen sich regelmäßig online, um Inhalte zu bearbeiten und Ideen auszutauschen.

Der Kurs beinhaltet auch drei optionale 1-Stunden-Zoomanrufe die entwickelt wurden, um eine interaktivere Lernerfahrung in Echtzeit zu ermöglichen. Die Teilnahme an einem oder mehreren der optionalen Zoom-Calls ist erforderlich, um ein Abschlusszertifikat zu erhalten.

Zugriff auf den Kurs. Vor dem Startdatum erhalten Sie Anweisungen zum Zugang zum Kurs.

Moderatoren:

  • Modul 1: Einführung in die Friedensförderung (6.-12. Februar) – Dr. Serena Clark
  • Modul 2: Systeme verstehen und ihr Einfluss auf Krieg und Frieden (13.-19. Februar) – Dr. Yurii Sheliazhenko

    Reflexion des Länderprojektteams (Feb 20-26)

  • Modul 3: Friedliche Wege, mit sich selbst zu sein (27. Februar – 3. März) – Nino Lotishvili
  • Modul 4: Friedliche Wege, mit anderen zusammen zu sein (Markus 6-12) – Dr. Viktoria Radel

    Reflexionstreffen des Länderprojektteams (13.-19. März)

  • Modul 5: Gestaltung und Umsetzung von Friedensprojekten (20.-26. März) – Greta Zarro
  • Modul 6: Überwachung und Bewertung von Friedensprojekten (27. März – 2. April) – Lauren Caffaro

    Reflexionstreffen des Länderprojektteams
     (April 3-9)


Das Ziel der Reflexionstreffen des Länderprojektteams sind:

  • Förderung der Zusammenarbeit zwischen den Generationen, indem Jugendliche und Erwachsene zusammengebracht werden, um individuell und kollektiv zu wachsen und miteinander über die in den Kursmodulen behandelten Themen zu sprechen.
  • Mitgestalten von Räumen zur Unterstützung von Jugendarbeit, Führung und Innovation, indem junge Menschen ermutigt werden, die Führung bei der Förderung der Jugendarbeit zu übernehmen Reflexionstreffen des Länderprojektteams.  


World BEYOND War (WBW) Education Director Dr. Phill Gittins und andere WBW-Mitglieder werden während des gesamten Teils I zur Verfügung stehen, um weitere Beiträge und Unterstützung zu leisten

Sie entscheiden, wie viel Zeit und wie intensiv Sie sich mit PEAI beschäftigen.

Sie sollten mindestens 4-10 Stunden pro Woche für den Kurs einplanen.

Sie können damit rechnen, dass Sie 1-3 Stunden damit verbringen, die wöchentlichen Inhalte (Text und Videos) zu überprüfen. Anschließend haben Sie die Möglichkeit, online mit Kollegen und Experten in den Dialog zu treten. Hier zeigt sich der wahre Reichtum des Lernens, wo wir die Möglichkeit haben, neue Ideen, Strategien und Visionen für den gemeinsamen Aufbau einer friedlicheren Welt zu erforschen. Die Teilnahme an diesen Diskussionen ist erforderlich, um beide Zertifikate zu erwerben (siehe Tabelle 1 unten). Abhängig von Ihrem Engagement in der Online-Diskussion können Sie damit rechnen, weitere 1-3 Stunden pro Woche hinzuzufügen.

Darüber hinaus werden die Teilnehmer ermutigt, wöchentliche Reflexionen (1 Stunde pro Woche) mit ihren Länderprojektteams durchzuführen (Daten und Zeiten werden von den einzelnen Länderprojektteams vereinbart). 

Schließlich werden alle Teilnehmer ermutigt, alle sechs optionalen Aufgaben zu erledigen. Dies ist eine Gelegenheit, die jede Woche erforschten Ideen zu vertiefen und auf praktische Möglichkeiten anzuwenden. Rechnen Sie mit weiteren 1-3 Stunden pro Woche, um die Aufgaben zu erledigen, die in teilweiser Erfüllung der Anforderungen für die Zertifizierung eingereicht werden.

Teil II des Programms baut auf Teil I auf. In den 9 Wochen arbeiten die Teilnehmer in ihren Länderteams daran, Friedensprojekte mit hoher Wirkung zu entwickeln, umzusetzen und zu kommunizieren.

Während der 9 Wochen werden sich die Teilnehmer an zehn Kernaktivitäten beteiligen:

  • Die Forschung
  • Teambesprechungen im Land
  • Stakeholder-Meetings
  • Treffen des gesamten Programms
  • Ausbildung zum Friedensprojekt-Mentor
  • Umsetzung von Friedensprojekten
  • Laufendes Mentoring und Projekt-Check-Ins
  • Gemeindefeste/öffentliche Veranstaltungen
  • Bewertungen der Wirkung der Arbeit
  • Erstellung von Projektabrechnungen.
 

Jedes Team wird ein Projekt entwerfen, das eine oder mehrere der folgenden Strategien zur Schaffung eines gerechten und nachhaltigen Friedens anspricht: Demilitarisierung der Sicherheit, der gewaltfreien Konfliktbewältigung und der Schaffung einer Friedenskultur.

Die Projekte können lokal, national, regional oder global sein.

Teil II konzentriert sich auf friedensbildende Interventionen in der realen Welt, die von Jugendlichen geleitet werden.

Die Teilnehmer arbeiten in ihrem Länderteam zusammen, um ein wirkungsvolles Friedensprojekt zu entwerfen, umzusetzen, zu überwachen, zu evaluieren und zu kommunizieren.

Neben der Teilnahme an wöchentlichen Treffen der Länderteams umfasst Teil II Online-Reflexionsgruppen mit anderen Länderteams, um bewährte Verfahren auszutauschen, zum Nachdenken anzuregen und Feedback einzuholen. Die Teilnahme an einer oder mehreren der „Reflexionsgruppen“ ist als Teilerfüllung erforderlich, um ein zertifizierter Peacebuilder zu werden.

Länderteams treffen sich einmal pro Woche (über die 9 Wochen), um ein von Jugendlichen geleitetes Friedensprojekt durchzuführen und einen Bericht darüber zu erstellen.

World BEYOND War (WBW) Bildungsdirektionr Dr. Phill Gittins, and andere Kollegen (von WBW, Rotary usw.) werden während der gesamten Zeit zur Verfügung stehen und helfen, die Teams bei der effektiven Durchführung ihrer Projekte zu unterstützen.

Wie viel Zeit Sie aufwenden und wie intensiv Sie sich engagieren, liegt ganz bei Ihnen.

Die Teilnehmer sollten planen, in den 3 Wochen von Teil II zwischen 8 und 9 Stunden pro Woche an ihrem Projekt zu arbeiten. 

Während dieser Zeit werden die Teilnehmer in generationenübergreifenden Teams (10 junge Menschen und 2 Mentoren) arbeiten, um ein Problem zu untersuchen, das ihre Gemeinde betrifft, und dann einen Aktionsplan entwickeln und umsetzen, der darauf abzielt, dieses Problem über ein Friedensprojekt anzugehen. 

Junge Menschen werden während des gesamten Projekts von Mentoring und Anleitung profitieren, sowohl im Hinblick auf den Projektmanagementprozess als auch auf die Erstellung von Konten, die die Projektergebnisse erläutern. Es gibt keine Zauberformel, um Friedensprojekte durchzuführen und zu kommunizieren, und (im PEAI-Programm) nur eine allgemeine Regel, die wir Teams empfehlen, zu befolgen, nämlich dass der Prozess von und mit jungen Menschen in Zusammenarbeit mit Erwachsenen geleitet wird (mehr dazu in Teil des Programms, insbesondere Module 5 und 6). 

Während dieses Prozesses präsentieren sich die Teams in Online-Reflexionsgruppen, um den interkulturellen Austausch und das Lernen zu unterstützen. 

Am Ende der 9 Wochen präsentieren die Teams ihre Arbeit bei Veranstaltungen zum Abschluss des Programms.

So werden Sie zertifiziert

Das Programm bietet zwei Arten von Zertifikaten an: das Abschlusszertifikat und das Certified Peacebuilder (Tabelle 1 unten).

Teil I. Die Teilnehmer müssen alle sechs optionalen wöchentlichen Aufgaben absolvieren, an wöchentlichen Check-ins mit ihren Länderprojektteams teilnehmen und an einem oder mehreren der optionalen Zoom-Calls teilnehmen, um ein Abschlusszertifikat zu erhalten. Die Moderatoren geben die Aufgabe mit Feedback an die Teilnehmer zurück. Beiträge und Feedback können nach Wahl des Teilnehmers mit allen Teilnehmern des Kurses geteilt oder zwischen einem Teilnehmer und dem Moderator geheim gehalten werden. Die Einreichungen müssen bis zum Abschluss von Teil I abgeschlossen sein.

Teil II. Um ein zertifizierter Peacebuilder zu werden, müssen die Teilnehmer nachweisen, dass sie einzeln und gemeinsam als Team daran gearbeitet haben, ein Friedensprojekt durchzuführen und einen Bericht darüber zu erstellen. Die Teilnahme an wöchentlichen Check-ins mit Länderprojektteams sowie zwei oder mehr der „Reflexionsgruppen“ ist ebenfalls für die Zertifizierung erforderlich. 

Zertifikate werden im Namen von unterzeichnet World BEYOND War und die Rotary Aktionsgruppe für Frieden. Die Projekte müssen bis zum Abschluss von Teil II abgeschlossen sein.

 

Tabelle 1: Arten von Zertifikaten
x weist auf Elemente des Programms hin, die die Teilnehmer entweder absolvieren oder nachweisen müssen, um das entsprechende Zertifikat zu erhalten.

Teil I: Friedenserziehung Teil II: Friedensaktion
Wesentliche Bestandteile
Abschlusszertifikat
Zertifizierter Friedensstifter
Zeigen Sie Engagement während des gesamten Kurses
X
X
Schließe alle sechs optionalen Aufgaben ab
X
X
Nehmen Sie an einem oder mehreren der optionalen Zoom-Calls teil
X
X
Demonstrieren Sie die Fähigkeit, ein Friedensprojekt zu konzipieren, umzusetzen, zu überwachen und zu evaluieren
X
Nehmen Sie an wöchentlichen Check-ins mit Länderteams teil
X
Nehmen Sie an zwei oder mehr der „Reflexionsgruppen“ teil
X
Demonstrieren Sie die Fähigkeit, einen Bericht über ein Friedensprojekt zu erstellen, der den Prozess/die Auswirkungen erklärt
X
Demonstrieren Sie die Fähigkeit, Arbeit für den Frieden einem unterschiedlichen Publikum zu präsentieren
X

Wie man bezahlt

$ 150 umfasst Bildung und 150 $ Aktion für einen Teilnehmer. $3000 deckt ein Team von zehn plus zwei Mentoren ab.

Die Registrierung für das Programm 2023 erfolgt ausschließlich über Ihren Landessponsor. Wir freuen uns über Spenden für das Programm, die dazu beitragen, das Programm 2023 zu finanzieren und in Zukunft zu erweitern. Um per Scheck zu spenden, gehen Sie wie folgt vor.

  1. E-Mail an Dr. Phill Gittins (phill@worldbeyondwar.org) und sag ihm: 
  2. Machen Sie den Check-out zu World BEYOND War und senden es an World BEYOND War 513 E Main St # 1484 Charlottesville VA 22902 USA.
  3. Vermerken Sie auf dem Scheck, dass die Spende an das Programm „Peace Education and Action for Impact“ gehen soll und nennen Sie das konkrete Länderteam. Zum Beispiel Peace Education and Action for Impact Programm, Irak.

 

Die Beträge sind in US-Dollar angegeben und müssen in/aus anderen Währungen umgerechnet werden.

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