Frivilligt Spotlight: Krystal Wang

Hver måned deler vi historierne om World BEYOND War frivillige rundt om i verden. Vil du frivilligt med World BEYOND War? E-mail greta@worldbeyondwar.org.

Beliggenhed:

Beijing, Kina / New York, USA

Hvordan blev du involveret med anti-war aktivisme og World BEYOND War (WBW)?

Som moderator på sociale medier i en Facebook-gruppe Mennesker, der bygger fred, fik jeg at vide om World BEYOND War siden jeg producerede #FindAFriendFriday-opslagsserien, som har til formål at dele globale netværk for fredsopbygning med Facebook-fællesskabet. Mens jeg søgte efter ressourcer, var jeg fuldstændig opslugt af WBW's arbejde.

Senere deltog jeg i den 24-timers globale fredskonference "Weaving a Shared Future Together" med mit Facebook-team, hvor vi holdt en 90-minutters færdighedsbaseret session med titlen "Discover Your Peacebuilding Superpower". Heldige mig, det var netop på den konference, jeg mødtes med Dr. Phill Gittins, uddannelsesdirektøren for WBW.

Siden da blev mit engagement med WBW fremmet af samarbejdet med Dr. Phill Gittins i andre programmer, såsom International Youth Day Webinar hos Human Rights Education Associates (HREA), hvor jeg arbejdede som studerende i praktik. Med den fælles tro på uddannelse som en effektiv måde at opbygge bæredygtig fred og social retfærdighed på, er jeg meget motiveret til at tilslutte mig WBW's bestræbelser på at yde et bidrag til antikrigs-/pro-fredsbestræbelser på verdensplan.

Hvilke former for frivillige aktiviteter hjælper du med?

Mit praktikophold hos WBW dækker en række frivillige aktiviteter, centreret omkring Peace Education and Action for Impact (PEAFI) program. En af mine roller på holdet er kommunikation og outreach gennem sociale medier, deltage i udviklingen af ​​de sociale mediestrategier for PEAFI-programmet og potentielt andre fredsuddannelsesprojekter på WBW. I mellemtiden støtter jeg overvågning og evaluering (M&E) af PEAFI-programmet, hjælpe med udvikling af M&E-planen, dataindsamling og analyse samt udarbejdelse af M&E-rapporten. Jeg er også frivillig på begivenhedsholdet, og jeg arbejder sammen med kolleger for at opdatere WBW begivenhedskalenderside regelmæssigt.

Hvad er din bedste anbefaling til nogen, der ønsker at blive involveret i WBW?

Bare gør det, og du vil være en del af den forandring, alle ønsker at se. Det fantastiske ved WBW er, at det både er for erfarne anti-krigsaktivister og for en nybegynder på dette felt som mig selv. Alt du behøver er at se problemet, der forstyrrer dig, og have en følelse af, at du vil gøre noget for at ændre det. Her er stedet, hvor du kan finde styrke, inspiration og ressourcer.

En mere praktisk anbefaling ville være at starte din rejse med at forsvare fred ved at tage en fredsuddannelse online kursus på WBW, som kan hjælpe dig med at opbygge vidensbasen og den tilhørende kapacitet til enten din personlige passion eller din faglige udvikling inden for det sociale forandringsarbejde.

Hvilket perspektiv giver det at være fra Kina og USA dig på den dæmonisering af Kina, der er vokset i den amerikanske regering og medier?

Dette er faktisk et spørgsmål, der forstyrrer mig i lang tid, og som jeg skal kæmpe med næsten hver dag i mit liv. Det virker virkelig svært at være et sted midt imellem, med spændingen mellem Kina og USA, de to lande, der begge er så vigtige for mig. Ikke mange mennesker er fritaget for indflydelse fra det altid populære had. På den ene side er min beslutning om at studere i USA blevet dybt tvivlet af folk i mit land, da de ville tvivle på alt andet relateret til den forestillede fjende. Men heldigvis har jeg støtte fra min familie og mine bedste venner. På den anden side, som studerende i menneskerettighedsuddannelse i USA, er det en tortur at se menneskerettighedsangreb på Kina, både i den amerikanske mediedækning og endda i akademiske casestudier. Men heldigvis kan jeg samtidig finde håb fra de voksende modfortællinger i mit skolesamfund og videre.

Oftere end ikke vænner vi os til at give politiske dagsordener skylden for alt. Dog kan vi være nødt til selv at aflive en myte om, at "tilhørsforhold", definitionen af, hvem vi er, skal baseres på "andethed", selvopfattelsen af, hvem vi ikke er. Faktisk er sund patriotisme meget mere end at være blindt stolt af, hvem vi er. Der bør være en kritisk orientering knyttet til kærligheden til moderlandet, som adskiller konstruktiv patriotisme, der fremmer enhed, fra destruktiv nationalisme, der fremmer segregation.

Mens jeg skriver et fredspensum i post-konflikt sammenhænge, ​​med fokus på menneskerettigheder og ungdomsaktivisme, har jeg tænkt på, hvordan man kan trække en kobling mellem fred og aktivisme, de to begreber der ser noget modstridende ud i tonerne. Når jeg nu reflekterer over den kritiske tilføjelse til patriotisme, vil jeg gerne dele et citat fra mine lektionsplaner for at afslutte svaret - fred handler aldrig om "alt er OK", men mere om stemmen fra dit hjerte, at "Jeg er ikke rigtig OK med det." Når flertallet ikke er okay med, hvad der bare er, vil det ikke være langt væk fra just-is. Når flertallet ikke er stille længere, er vi på vej mod fred.

Hvad holder dig inspireret til at gå ind for forandring?

At lære, at netværke og at tage handlinger. Dette er de tre vigtigste ting, der bliver ved med at inspirere mig til at gå ind for forandring.

For det første er jeg som kandidatstuderende meget begejstret for min koncentration i fredsuddannelse og ivrig efter at benytte denne mulighed for frivilligt arbejde til at øge min forståelse og tænkning om bæredygtig fred, tværkulturel kommunikation og international udvikling.

Som tilhænger af sociale medier og kommunikation er jeg på den anden side meget motiveret til at engagere mig i det bredere fællesskab af fredsopbygning, såsom WBW's netværk. Kommunikation med ligesindede, som de unge fredsbyggere i PEAFI-programmet, gør mig altid forfrisket og energisk til at forestille mig positive forandringer.

Endelig er jeg overbevist om, at undervisning i fred og menneskerettigheder bør være orienteret mod "hjerter, hoveder og hænder", hvilket ikke kun indebærer læring om viden, værdier og færdigheder, men vigtigst af alt fører til handlinger for social forandring. I denne forstand håber jeg at tage udgangspunkt i "mikroaktivismen" fra hver enkelt person i verden, som vi ofte overser utilsigtet, men alligevel er så konstruktiv for bredere og dybere transformationer omkring os alle.

Hvordan har coronavirus-pandemien påvirket din aktivisme?

Faktisk startede min aktivismeoplevelse lige midt i COVID-19-pandemien. Jeg begyndte mit masterstudie på Columbia University ved at tage kurser virtuelt. På trods af karantænetidernes store udfordringer har jeg fundet en del positiv energi i den unikke oplevelse det er at flytte livet på nettet. Ledet af et kursus i fred og menneskerettigheder og professorens forskningsstudie om ungdomsaktivisme ændrede jeg min koncentration til Peace and Human Rights Education, som virkelig giver mig et helt nyt perspektiv på uddannelse. For første gang lærte jeg, at uddannelse kan være så indflydelsesrig og transformerende, snarere end blot at kopiere det sociale hierarki, som jeg plejede at opfatte det.

I mellemtiden har COVID-19-pandemien gjort verden mindre, ikke kun i en forstand, at vi alle er bundet sammen af ​​denne hidtil usete krise, men også fordi den viser os tonsvis af muligheder for, hvordan mennesker kan komme i kontakt med hinanden for fælles formål med fred og positive forandringer. Jeg sluttede mig til en masse fredsnetværk, blandt andet som elevkoordinator for Peace Education Network på mit college. I begyndelsen af ​​semesteret arrangerede vi et arrangement, hvor vi inviterede medlemmer og kammerater på skolen til en samtale omkring "hvilke ændringer vil du lave i den post-pandemiske verden". Blot inden for en uge eller deromkring hørte vi tilbage fra folks videosvar fra alle verdenshjørner, hvor vi delte helt andre oplevelser og bekymringer under pandemien og en fælles vision for en foretrukken fremtid.

Det er også værd at nævne, at jeg er medforfatter af et pandemi-pensum for en menneskerettighedsuddannelses-ngo baseret i USA, som er blevet afprøvet i gymnasier over hele kloden. I det nuværende arbejde med de udvidede moduler fokuserer jeg på klimaændringer og pandemier og sårbare piger i pandemien, hvilket begge giver mig mulighed for at fremhæve sociale retfærdighedsproblemer i forbindelse med den menneskelige sundhedskrise, hvilket får unge studerende til at tage COVID-19-pandemien som en fantastisk chance for at reflektere over verden og blive forandringsskabere.

Offentliggjort 16. november 2021.