Tidlig barndomsuddannelse kan være fredsuddannelse

Af Tim Pluta, World BEYOND War Spanien, 14. juni 2021

John Tilji Menjo havde drevet et børnehjem i Kenya i årevis og gik derefter på pension.

Hans kunst- og fotointeresser havde tid til at blomstre, og hans interesse for at hjælpe børn var stadig stærk i ham, så han startede et efterskolekunstprogram for børn.

Han bemærkede, at børn fra de forskellige stridende stammer i Rift Valley i det vestlige Kenya ville dukke op i hans udendørs klasseværelse under træerne og ville interagere godt med hinanden. Dette foregik i en arena, hvor børn mistede forældre og familiemedlemmer til vold mellem stammerne over arealanvendelse og blev trænet til at være kvægtyve, og hvor piger stadig er udsat for kvindelig kønslemlæstelse.

I processen lærte han, at forældre i disse stammekulturer ikke ville dræbe forældrene til deres børns venner. Violá! Et fald i lokal og regional vold!

World BEYOND War Spanien mødte John via en gensidig uddannelseskontakt i Argentina, som fortalte os, at Johns program havde det svært på grund af manglende finansiering. Efter sin oprettelse valgte WBW Spain et uddannelsesmæssigt fokus for at hjælpe med at afskaffe krig, og arrangerede derfor en lille mængde finansiering til skoleforsyninger. Dette førte til donationer fra andre organisationer og enkeltpersoner.

Og så brugte John mere tid på sit børnekunstprogram og inkorporerede kunstudvekslinger for studerende med over et dusin andre lande.

Han har også inddraget økologi, havearbejde, samfundsengagement, små virksomheder og andre samfunds- og globalt fokuserede emner i sin indsats, og skoleideen er nu en del af en større lokal og regional plan for at fokusere på fredelig sameksistens, uddannelse og stærkere samfundsengagement i at gøre den vestlige Kenya Rift Valley-region til et mere sikkert sted at bo.

Vi mener, at tidlig uddannelse er stedet for at bygge et fundament, der vil hjælpe med at gøre disse ændringer bæredygtige. Hvis børnene vokser op i en ung alder og lever disse lærte ideer, har de en meget bedre chance for at inkorporere dem i deres voksne liv. Og da de er blevet så påvirket af vold, inkluderer vi Trauma Informed Education (TIE) for at tilbyde dem en passende, kulturelt tilpasset mulighed for læring.

Vi er nu i de tidlige stadier af at forsøge at finde penge til at købe et stykke jord, hvorpå vi kan bygge en ny skole og en stor fælleshave med en vandkilde.

På en anden front i Kenya arbejder vi også med John, World BEYOND War, og Rotary Action Group for Peace, om en første af sin slags, 14-ugers projekt, der starter i september i år. Det tilbyder et 6-ugers online Peace Education-kursus efterfulgt af en 8-ugers Peace Action Plan udviklet af unge deltagere (18-35 år) i deres eget samfund eller region. Det involverer 10 udvalgte ungdomsledere i hvert af 10 lande rundt om i verden. Hvis det lykkes, håber vi at udvide programmet og tilbyde det mindst en gang om året. Vi indsamler også legater til deltagerne.

Efter min mening har disse programmer det kombinerede potentiale til at tilbyde betydelige fredsuddannelsesmuligheder fra barndom til ung voksenliv og har potentialet til at "dyrke" en have fuld af næste generations fredskrigere, der arbejder på at afskaffe krig som et middel til konfliktløsning eller ressourceanskaffelse.