Patrick Hiller, 20. září 2020
Prezidentova výzva „obnovit vlastenecké vzdělávání v našich školách“Vytvořením„ komise 1776 “zaměřené na kontrolu školních osnov veřejné školy opět spustilo mé poplašné zvony. Jako dvojitý německo-americký občan jsem vyrostl v Německu a koncepcí vzdělávacího systému jsem se velmi dobře seznámil s historií mého rodiště.
Jako sociální vědec studuji procesy polarizace, odlidštění a démonizace ostatních. Z osobních zkušeností i odborných znalostí vím, že mírová výchova čelí těm podmínkám, které vedou k násilí.
Trumpova výzva k „vlastenecké výchově“ je nebezpečná.
Místo toho naše školy potřebují mírové vzdělávání, aby pomohly vyrovnat se s tímto okamžikem počítání s rasovými a jinými formami nerovnosti skutečně inkluzivním způsobem - a dát našim dětem nejlepší příležitost poučit se z katastrofických chyb minulosti.
Jako Němci se stále potýkáme s genocidní historií, kdy jsou naživu oběti i pachatelé holocaustu. Pamatuji si, jak jsem četl a dětský román ve škole zobrazující vzestup nacistů očima německého chlapce a jeho židovského přítele, který tragicky zahynul při bombovém útoku, který se schoulil ve dveřích bunkru odolného proti bombám. Rodiny, které kdysi šťastně žily po boku své rodiny v činžáku, mu vstup odepřely, protože jejich vlasteneckou povinností bylo chránit „německou rasu“. Jeho rodiče už byli zatčeni a nejpravděpodobněji posláni k zabití poté, co je stejní sousedé nahlásili úřadům.
Později, na hodinách formální historie, jsem dostal nefiltrované osnovy, které odhalily, že obyčejní Němci se stali spoluviníky zla. A několikrát jsem stál před vlastenecky znějícím sloganem „Arbeit macht frei“ („Práce vás osvobodí“), označující vstupní bránu koncentračního tábora v Dachau.
Považuji za šokující, že nedávná zpráva může naznačovat, že „téměř dvě třetiny mladých dospělých Američanů neví, že během holocaustu bylo zabito 6 milionů Židů."
Všichni Němci vědí, co se stalo, a rozhodně nepožadujeme „vlasteneckou výchovu“, která by vyhovovala bělošskému rasistickému vyprávění o historii národa.
Převzetí vzdělávacího systému hrálo v nacistickém Německu klíčovou roli. Školy byly klíčovým nástrojem k upevnění nacistických mocenských struktur. Cílem nacistických osnov bylo propagovat rasové ideologie, které nakonec ospravedlnily holocaust. Vše se odehrálo v kontextu „vlastenecké výchovy“ založené na nadřazenosti takzvané „čisté“ německé rasy.
Trumpovy poznámky a plány nás vedou stejnou cestou tím, že popírají realitu systematického rasismu vůči černým, domorodým a jiným barevným lidem v celé historii USA - včetně hrůz otroctví movitých věcí, nuceného vysídlení a genocidy původních obyvatel, rasové imigrace zákazy a například japonská internace.
Místo nebezpečného „vlasteneckého vzdělávání“ zdůrazňují osnovy mírové výchovy důstojnost všech lidí a usilují o snížení přímého násilí -každý den je více než 100 Američanů zabito zbraněmi a dalších 200 je zastřeleno a zraněno—A nepřímé násilí. Ten druhý, který sociální vědci nazývají také „strukturální násilí“, je pokračující systematická diskriminace a útlak, kterému černoši, domorodí obyvatelé, barevní lidé, LGBTQ, přistěhovalci, muslimové, chudí a další nedominantní skupiny čelí každý den, ať doprovázen zjevným rasismem či nikoli.
Mírové vzdělávání zahrnuje všechny formy formálního vzdělávání od mateřské školy až po doktorské programy. Případové studie o výchově k míru v různých kontextech již ukázaly, jak by to mohlo mít v současném kontextu USA dopad. Mírové vzdělávací programy se ukázaly jako úspěšný způsob vzdělávání a překonávání sociální nerovnostimírová výchova je schopné řešit i ty nejnápadnější problémya mírová výchova může zpochybnit historické příběhy, které ospravedlňují a normalizují minulé i současné formy útlaku a násilí.
Neexistuje žádný magický přepínač, který by zapnul celonárodní mírové vzdělávání. Mnoho škol však již má mechanismy vzájemné mediace, šikany a řešení konfliktů nebo jednoduše přijalo zásady inkluze, laskavosti a respektu - jak pozoruji na základní škole mého syna v malém městečku v Oregonu.
Stále existuje potřeba vytvořit další veřejné povědomí a politickou podporu pro zavedení formálnějších osnov mírového vzdělávání ve všech oblastech vzdělávání.
Projekt Globální kampaň pro mírní vzdělávání je nesmírně nápomocný a může být použit jako výchozí bod pro kohokoli, kdo je nespokojený s Trumpovým tlakem na „vlasteneckou výchovu“ k zahájení konverzace v komunitě, ve školních radách nebo s místními a národními volenými úředníky.
Německá historie „vlasteneckého vzdělávání“ a Trumpova současná poptávka, že „naše mládež bude učena milovat Ameriku,„Vyžaduje rázné potlačování, aby z naší mládeže nevyrostla nová generace fašistů.
Pamatujte, kniha vypalování scéna ve filmu Indiana Jones a poslední křížová výprava? I když to bylo zábavné a výsměch nacistické ideologii, historický kontext této scény byl velmi skutečný a velmi děsivý celostátní „Aktion širší den undeutschen Geist“ (Akce proti neněmeckému duchu). Jste si jisti, že to překonáte Trumpem a jeho činiteli, aby doslova nebo prostřednictvím politik iniciovali pálení knih? V posledních třech letech jsem toho viděl příliš mnoho, a tak neuvidím.
Patriku. T. Hiller, Ph.D., syndikovaný uživatelem PeaceVoice, je odborníkem na transformaci konfliktů, profesorem, členem poradního výboru World Beyond War, který působí v Radě guvernérů Mezinárodní asociace pro výzkum míru (2012–2016), je členem skupiny Peace and Security Funders Group a je ředitelem Iniciativa prevence války Nadace rodiny Jubitzů.
