Američtí vojenští rekruti vyučují ve veřejných školních třídách, dělají prezentace ve škole pracovních dnů, koordinace s jednotkami JROTC na středních a středních školách, dobrovolnictví jako sportovní trenéři a učitelé a kamarádi na obědy na středních, středních a základních školách, předvádění se v humvee s stereofonními jednotkami v hodnotě 9,000 XNUMX dolarů, což přináší páté ročníky na vojenské základny pro praktickou vědu výuky a obecně se snaží dosáhnout toho, čemu se říká „úplné proniknutí na trh“ a „vlastnictví školy“.
Ale pachatelé po celých Spojených státech dělají své vlastní prezentace na školách, distribuují své vlastní informace, demonstrace náborových stanic a prostřednictvím soudů a zákonodárných sborů snižují vojenský přístup ke studentům a zabraňují vojenským testům nebo sdílení výsledků testů s armádou bez studentů „povolení. Tento boj o srdce a mysl měl velké úspěchy a mohl by se rozšířit, pokud budou následovat další příklady náborářů.
Nová kniha Scott Harding a Seth Kershner volal Proti-nábor a kampaň k demilitarizaci veřejných škol zkoumá současný pult-náborové hnutí, jeho historii a jeho možnou budoucnost. Zahrnuta je poměrně široká škála taktik. Mnoho z nich zahrnuje individuální komunikaci s potenciálními rekruty.
"Máte rádi ohňostroje?" veterán z poslední války v Iráku se může zeptat studenta v jídelně na střední škole. "Ano!" Odpovědi Hart Viges„Nebudete, až se vrátíte z války.“
"Mluvil jsem s tímto jedním dítětem," vzpomíná veterán z války proti Vietnamu John Henry, "a řekl jsem: 'Byl někdo z vaší rodiny v armádě?' A on řekl: ‚Můj dědeček. '
"A mluvili jsme o něm, o tom, jak byl malý a byl to krysa tunelu ve Vietnamu, a já jsem řekl: 'Ach, co ti říká o válce?'
"Že má stále noční můry."
"A já jsem řekl:" A ty jdeš do jaké větve služby? "
"'Armáda.'
"A ty si vybereš, jaké dovednosti?"
"Ach, já prostě půjdu na pěchotu."
"Víš ... tvůj dědeček ti říká, že má stále noční můry, a to bylo před 40 lety." Měl noční můry už 40 let. Chcete mít noční můry 40 let? “
Mysl je změněna. Zachraňují se mladé životy - ty děti, které se nezaregistrují, nebo se stáhnou, než bude příliš pozdě, a možná také životy, které by přispěly k ukončení, kdyby vstoupily do „služby“.
Tento druh práce proti náboru může mít rychlou návratnost. Říká Barbara Harris, kdo také organizoval protesty u NBC to podporovalo této petice a vyslal pro válku program: „Zpětná vazba, kterou dostávám od [rodičů], je neuvěřitelně potěšující, protože [když] mluvím s rodiči a vidím, jak jsem jim nějakým způsobem pomohl, cítím se tak odměněn . “
Další práce proti náboru mohou trvat o něco déle a jsou o něco méně osobní, ale mají dopad na větší počet životů. Někteří 10% k 15% rekrutů se dostanou do armády prostřednictvím testů ASVAB, které jsou spravovány v určitých školních obvodech, někdy vyžadovaných, někdy bez informování studentů nebo rodičů, že jsou pro armádu, někdy s plnými výsledky, které jde do armády. bez souhlasu studentů nebo rodičů. Počet států a školních čtvrtí, které využívají a zneužívají ASVAB, je na ústupu kvůli práci protizákonných náborářů v přijímání legislativy a měnící se politice.
Americká kultura je však tak silně militarizovaná, že v nepřítomnosti náborářů nebo proti-náborových pracovníků dobře mínící učitelé a poradci budou bezmyšlenkovitě podporovat armádu pro studenty. Některé školy automaticky zapisují všechny studenty do JROTC. Někteří poradci povzbuzují studenty, aby nahradili JROTC pro tělocviku. Dokonce i učitelé mateřské školy pozvou do uniformovaných členů armády nebo podporovat armádu ve školních úkolech. Učitelé historie předvedou záběry z Pearl Harbor na Pearl Harbor Day a budou hovořit oslavnými slovy o armádě bez nutnosti přímého kontaktu s náborovými kancelářemi. Připomínám mi, co Starbucks řekl, když se mě zeptali, proč měla kavárnu v táboře mučení / smrti na Guantánamu. Starbucks uvedl, že rozhodnutí nečinit by se rovnalo politickému prohlášení. Rozhodnout se tak bylo jen standardní chování.
Část toho, co udržuje vojenskou přítomnost ve školách, je miliardový rozpočet vojenských rekrutů a dalších nespravedlivých pravomocí. Pokud je například program JROTC ohrožen, instruktoři mohou objednat studenti (nebo děti dříve známé jako studenti), aby se ukázali a svědčili na zasedání správní rady ve prospěch zachování programu.
Hodně z toho, co v našich školách udržuje nábor stále, je však jiný druh síly - moc lhát a uniknout z toho bez povšimnutí. Jak dokumentují Harding a Kershner, náboráři rutinně klamou studenty o době, kterou se v armádě zavazují, o možnosti změnit názor, o potenciálu bezplatná vysoká škola jako odměnu, dostupnost odborného vzdělávání v armádě a rizika spojená se vstupem do armády.
Naše společnost začala velmi vážně varovat mladé lidi před bezpečností při sexu, řízení, pití, drogách, sportu a dalších aktivitách. Pokud jde o vstup do armády, průzkum studentů však zjistil, že žádnému z nich nebylo řečeno nic o rizicích pro sebe - především sebevražda. Oni jsou také, jak Harding a Kershner poukazují, řekli hodně o hrdinství, nic o opilosti. Dodal bych, že se o alternativních formách hrdinství mimo armádu neříkají. Dále bych dodal, že se jim nic neříká o primárně ne-amerických obětech válek, které jsou z velké části jednostrannými porážkami civilistů, ani o morální újmě a PTSD, které mohou následovat. A samozřejmě, že jim není nic o alternativních profesních dráhách.
To je, oni jsou řekl žádné z těchto věcí náborovými pracovníky. Některé z nich jim řeknou pachatelé. Harding a Kershner zmínili AmeriCorps a City Year jako alternativy k armádě, o které pachatelé občas věděli. Časný začátek alternativní kariérní dráhy je zjištěn některými studenty, kteří se přihlásí jako kontra-náboráři, kteří pomáhají vést své vrstevníky pryč od armády. Studie zjistily, že mladiství, kteří se zabývají aktivitou školy, trpí méně odcizením, stanovením ambicióznějších cílů a akademickým zlepšením.
Vojenský nábor stoupá, když ekonomika klesá, a klesá, když se zvyšují zprávy o současných válkách. Přijatí mají tendenci mít nižší rodinný příjem, méně vzdělaní rodiče a větší velikost rodiny. Zdá se mi zcela možné, že legislativním vítězstvím v boji proti náboru, které by bylo větší než jakákoli reforma testování ASVAB nebo přístup do školních jídelen, by bylo, kdyby se Spojené státy připojily k těm národům, díky nimž je vysoká škola zdarma. Je ironií, že nejvýznamnější politik propagující tuto myšlenku, senátor Bernie Sanders, odmítá říci, že by zaplatil za jakýkoli ze svých plánů snížením armády, což znamená, že musí bojovat do kopce proti vášnivým výkřikům „Nezvyšujte mé daně!“ (i když 99% lidí by podle jeho plánů vůbec nevidělo zmenšení peněženky).
Svobodná vysoká škola by naprosto rozdrtila nábor vojáků. Do jaké míry vysvětluje tato skutečnost politickou opozici vůči bezplatné vysoké škole? Nevím. Ale mezi možnými vojenskými reakcemi si mohu představit větší tlak na to, aby se občanství stalo odměnou pro přistěhovalce, kteří se připojí k armádě, vyšší a vyšší podpisové bonusy, větší využití zahraničních i domácích žoldáků, větší spoléhání se na drony a jiné roboty a stále větší vyzbrojování zahraničních zástupných sil, ale také docela pravděpodobně větší neochota zahájit a eskalovat a pokračovat ve válkách.
A o tu cenu jde, že? Rodina vyhodená do povětří na Středním východě je stejně mrtvá, zraněná, traumatizovaná a bez domova, ať už jsou pachatelé blízcí nebo vzdálení, ve vzduchu nebo u počítačového terminálu, narozeni ve Spojených státech nebo na tichomořském ostrově, že? Většina proti-náborářů, které znám, by s tím 100% souhlasila. Věří však, a to z dobrého důvodu, že boj proti náboru váží boj proti válce.
Vstupují však i další obavy, včetně touhy chránit konkrétní studenty, a touha zastavit rasovou nebo třídní nesrovnalost v náboru, která se někdy neúměrně zaměřuje na chudé nebo převážně rasové menšinové školy. Legislativy, které se zdráhají omezit nábor, tak učinily, když byly řešeny jako otázka rasové nebo třídní spravedlnosti.
Harding a Kershner uvádějí, že mnozí náboráři „si dávali pozor, aby armáda sloužila legitimnímu účelu ve společnosti a je čestným povoláním.“ Částečně si myslím, že taková řeč je strategie - ať už je či není moudrá - která věří, že přímá opozice vůči válce zavře dveře a zmocní protivníky, zatímco mluvit o „soukromí studentů„Umožní lidem, kteří se postaví proti válce, oslovit studenty svými informacemi. Ale samozřejmě tvrdit, že armáda je dobrá věc, zatímco odrazuje místní děti od toho, aby se k ní připojily, je spíše smradem NIMBYism: Dostaňte své dělo, jen ne v mém dvorku.
Někteří, i když v žádném případě ne všichni, a domnívám se, že jde o malou menšinu protináborářů, kteří ve skutečnosti vedou případ proti jiným druhům mírového aktivismu. Popisují to, co dělají, jako „skutečně něco dělají“, na rozdíl od pochodů na shromážděních nebo sedění v kancelářích Kongresu atd. Udělím jim, že moje zkušenost je atypická. Dělám mediální rozhovory. Většinou chodím na shromáždění, která mě vyzvala, abych promluvil. Dostávám zaplaceno za online protiválečné organizování. Plánuji konference. Píšu články, knihy a knihy. Mám pocit, že „něco dělám“, což snad většina lidí, kteří se zúčastní akce nebo klade dotazy od publika nebo podepisují online petici, prostě ne. Mám podezření, že spousta lidí považuje mluvící studenty daleko od okraje za mnohem uspokojivější než zatčení před základnou dronů, i když spousta skvělých lidí dělá obojí.
Ale podle mého názoru existuje docela pomýlená analýza z pohledu některých protirakovinářů, kteří se domnívají, že získávání testů ze škol je skutečné, konkrétní a smysluplné, zatímco plnění Národního nákupního centra protiválečnými transparenty je zbytečné. V roce 2013 vypadal návrh na bombardování Sýrie velmi pravděpodobně, ale členové Kongresu se začali obávat, že budou mužem, který hlasoval pro jiný Irák. (Jak to funguje pro Hillary Clintonovou?) Nebyli to primárně náboráři, kdo přiměl Irák volit jako odznak hanby a politické zkázy. Nebyl to ani zásah studentů, kteří loni potvrdili íránskou jadernou dohodu.
Rozdělení mezi typy mírového aktivismu je poněkud hloupé. Lidé byli přivedeni do práce proti náboru na masivních shromážděních a studenti, jichž se zúčastnili pachatelé, později organizovali velké protesty. Nábor zahrnuje těžko měřitelné věci Super Bowl fly-overs a videohry. Může to být i proti náboru. Proti nábor a další typy mírového aktivismu odcházejí a plynou z válek, zpráv a partyzánství. Rád bych viděl, jak se ti dva spojili do masivních shromáždění na náborových stanicích. Harding a Kershner uvádějí jeden příklad kontrarobota, který naznačuje, že jedna taková rally vytvořila novou opozici vůči jeho práci, ale byl bych překvapen, kdyby to také neublížilo náboru. Autoři uvádějí další příklady dobře propagovaných protestů na náborových úřadech, které měly trvalý účinek na snižování náboru.
Faktem je, že žádná forma opozice vůči militarismu není to, co býval. Harding a Kershner citují ohromující příklady mainstreamové povahy proti-náboru v 1970s, když měl podporu Národní organizace pro ženy a Kongresu Black Caucus, a když prominentní akademici veřejně vyzvali poradenské poradce, aby se postavili proti rekrutům.
Domnívám se, že nejsilnější protiválečné hnutí by spojilo silné stránky náboru a síly lobbingu, protestů, vzdorování, vzdělávání, odprodávání, propagace atd. Bylo by opatrné budovat odpor proti náboru a zároveň vzdělávat veřejnost o jednom - jednostranný charakter amerických válek, čelící představě, že agresorovi je způsobeno velké procento škod. Když Harding a Kershner používají ve své knize frázi „Bez horké války“ k popisu současného dne, co by měli lidé zabití americkými zbraněmi v Afghánistánu, Iráku, Sýrii, Pákistánu, Jemenu, Somálsku, Palestině atd. ., dělat to?
Potřebujeme strategii, která využívá dovedností každého druhu aktivisty a zaměřuje se na vojenský stroj v každém možném slabém místě, ale strategie musí být zastavení zabíjení, bez ohledu na to, kdo to dělá, a bez ohledu na to, zda každý, kdo to dělá, přežije .
Hledáte způsob, jak pomoci? Doporučuji příklady v Proti-nábor a kampaň k demilitarizaci veřejných škol. Vyjděte a udělejte podobně.
