Per Patrick Hiller, 20 de setembre de 2020
La crida del president a "restaurar l'educació patriòtica a les nostres escoles”Mitjançant la creació de la“ Comissió 1776 ”destinada a controlar els plans d’estudis de les escoles públiques, va tornar a activar les alarmes. Com a doble ciutadà germanoamericà, vaig créixer a Alemanya i pel disseny del sistema educatiu em vaig familiaritzar molt amb la història del meu lloc de naixement.
Com a científic social, estudio processos de polarització, deshumanització i demonització dels altres. Tant per experiència personal com per experiència professional sé que l’educació per a la pau contraresta aquelles condicions que condueixen a la violència.
La crida de Trump a una "educació patriòtica" és perillosa.
En canvi, les nostres escoles necessiten educació per a la pau per afrontar aquest moment de tenir en compte les formes de desigualtat racials i altres d’una manera genuïnament inclusiva i donar als nostres fills la millor oportunitat d’aprendre dels desastrosos errors del passat.
Com a alemanys, encara ens enfrontem a una història genocida on viuen tant les víctimes com els autors de l’Holocaust. Recordo haver llegit un novel·la infantil a l'escola que representa l'ascens dels nazis a través dels ulls d'un noi alemany i el seu amic jueu que mor tràgicament en una incursió amb bomba amuntegada a la porta d'un búnquer a prova de bombes. Les famílies que una vegada van viure feliçment al costat de la seva família en un edifici d’apartaments li van negar l’entrada, perquè el seu deure patriòtic era protegir la “raça alemanya”. Els seus pares ja havien estat arrestats i molt probablement enviats a matar després que els mateixos veïns els denunciessin a les autoritats.
Més tard, a les classes d’història formal, vaig obtenir un pla d’estudis sense filtrar que deixava al descobert que els alemanys normals es convertien en còmplices del mal. I en diverses ocasions he estat davant del lema patriòtic "Arbeit macht frei" ("El treball et fa lliure"), marcant la porta d'entrada del camp de concentració de Dachau.
Em sembla impactant que un informe recent pugui indicar que "gairebé dos terços dels joves adults nord-americans no saben que 6 milions de jueus van ser assassinats durant l'Holocaust."
Tots els alemanys saben el que va passar i, sens dubte, no demanem "educació patriòtica" que s'adapti a una narrativa supremacista blanca sobre la història de la nació.
La presa del sistema educatiu va tenir un paper fonamental a l’Alemanya nazi. Les escoles van ser instruments clau per consolidar les estructures de poder nazis. Els objectius dels plans d'estudis nazis eren promoure ideologies racials que finalment justifiquessin l'Holocaust. Tot va tenir lloc en el context d '"educació patriòtica" basada en la supremacia d'una raça alemanya anomenada "pura".
Les observacions i els plans de Trump ens porten pel mateix camí negant les realitats del racisme sistemàtic contra els negres, els indígenes i altres persones de color al llarg de la història dels Estats Units, inclosos els horrors de l’esclavitud, els desplaçaments forçats i el genocidi dels pobles nadius, la immigració per raça prohibicions i internament japonès, per exemple.
En lloc d’una perillosa “educació patriòtica”, els plans d’estudis d’educació per a la pau emfatitzen la dignitat de totes les persones i pretenen disminuir la violència directa:cada dia, més de 100 nord-americans moren amb armes i 200 més són afusellats i ferits—I la violència indirecta. Aquesta última, que els científics socials també anomenen "violència estructural", és la discriminació i opressió sistemàtica que enfronten dia rere dia els negres, els indígenes, les persones de color, LGBTQ, els immigrants, els musulmans, els pobres i altres grups no dominants. acompanyat de manifest racisme o no.
L’educació per a la pau inclou totes les formes d’educació formal que van des del parvulari fins als programes de doctorat. Els estudis de cas sobre l’educació per a la pau en diferents contextos ja han demostrat l’impacte que podria tenir en el context actual dels EUA. Els programes d’educació per a la pau han demostrat ser un forma d’èxit per educar i superar la desigualtat social, l'educació per a la pau és capaç d’abordar fins i tot els problemes més llargs, i l’educació per a la pau pot desafia les narracions històriques que justifiquen i normalitzen formes d’opressió i violència passades i presents.
No hi ha cap interruptor màgic per activar l'educació per a la pau a tot el país. Tanmateix, moltes escoles ja disposen de mecanismes de mediació entre iguals, anti-bullying i resolució de conflictes o, simplement, han adoptat principis d’inclusió, bondat i respecte, com observo a l’escola primària del meu fill en una petita ciutat d’Oregon.
Encara cal crear més consciència pública i suport polític per a la introducció de plans d’estudis d’educació per a la pau més formals en totes les àrees educatives.
El Campanya mundial per a l'educació per a la pau és extremadament útil i es pot utilitzar com a punt de partida per a qualsevol persona incòmoda amb l’empenta de Trump per la “educació patriòtica” per iniciar una conversa a la comunitat, amb consells escolars o amb funcionaris electes locals i nacionals.
La història alemanya de "l'educació patriòtica" i la demanda actual de Trump que "als nostres joves se’ls ensenyarà a estimar Amèrica,”Requereix un retrocés contundent perquè la nostra joventut no es converteixi en una nova generació de feixistes.
Recordi que el escena de cremar llibres a la pel·lícula Indiana Jones i l'última croada? Tot i que era divertit i burlava de la ideologia nazi, el context històric d’aquesta escena era un “Aktion wide den undeutschen Geist” (Acció contra l’esperit no alemany) a nivell nacional molt real i molt aterrador. Confieu en posar-ho més enllà de Trump i els seus facilitadors per iniciar literalment o mitjançant polítiques la crema de llibres? He vist massa coses en els darrers tres anys, i així no ho faré.
Patrick. T. Hiller, doctorat, sindicat per PeaceVoice, és estudiós en transformació de conflictes, professor, membre del Consell Assessor de World Beyond War, va formar part del Consell de Govern de la International Peace Research Association (2012-2016), és membre del grup de finançadors de la pau i la seguretat i és director del Iniciativa per a la prevenció de la guerra de la Fundació Jubitz Family.
