Educació per a la pau i acció per a l'impacte: cap a un model de construcció de pau intergeneracional, dirigida per joves i intercultural

Per Phill Gittins, University College de Londres, Agost 1, 2022

World BEYOND War socis amb el Grup d'Acció Rotary per la Pau per pilotar un programa de construcció de pau a gran escala

La necessitat d'una construcció de pau intergeneracional, dirigida per joves i intercultural

La pau sostenible es basa en la nostra capacitat de col·laborar eficaçment entre generacions i cultures.

Primer, no hi ha cap enfocament viable per a la pau sostenible que no inclogui l'aportació de totes les generacions. Tot i l'acord general en l'àmbit de la construcció de pau que El treball en col·laboració entre diferents generacions de persones és important, les estratègies i les associacions intergeneracionals no són part integral de moltes activitats de construcció de pau. Això no és sorprenent, potser, atès que hi ha molts factors que mitiguen la col·laboració, en general, i la col·laboració intergeneracional, en particular. Prenguem, per exemple, l'educació. Moltes escoles i universitats encara prioritzen les activitats individuals, que afavoreixen la competència i soscaven les possibilitats de col·laboració. De la mateixa manera, les pràctiques típiques de construcció de pau es basen en un enfocament de dalt a baix, que prioritza la transferència de coneixement en lloc de la producció o intercanvi de coneixement col·laboratiu. Això, al seu torn, té implicacions per a les pràctiques intergeneracionals, perquè els esforços de construcció de pau es fan massa sovint "amb", "per" o "sobre" les persones o comunitats locals més que "amb" o "per" ells (vegeu, Gittins, 2019).

Segon, si bé totes les generacions són necessàries per avançar en les perspectives d'un desenvolupament sostenible pacífic, es pot fer un cas per dirigir més atenció i esforç cap a les generacions més joves i els esforços dirigits pels joves. En un moment en què hi ha més joves al planeta que mai, és difícil exagerar el paper central que els joves (poden i fan) tenen per treballar per un món millor. La bona notícia és que l'interès pel paper dels joves en la construcció de la pau està augmentant a nivell mundial, tal com ho demostren l'Agenda global de la joventut, la pau i la seguretat, els nous marcs polítics internacionals i els plans d'acció nacionals, així com un augment constant de la programació i els estudis acadèmics. treball (vegeu, Gittins, 2020, Berents & Prelis, 2022). La mala notícia és que els joves continuen poc representats en les polítiques, pràctiques i investigacions de construcció de pau.

Third, la col·laboració intercultural és important, perquè vivim en un món cada cop més interconnectat i interdependent. Per tant, la capacitat de connectar entre cultures és més important que mai. Això presenta una oportunitat per al camp de la construcció de pau, atès que s'ha trobat que el treball intercultural contribueix a la deconstrucció d'estereotips negatius (Hofstede, 2001), la resolució de conflictes (Huntingdon, 1993), i el cultiu de relacions holístiques (Brantmeier i Brantmeier, 2020). Molts estudiosos – de Lederach a Austesserre, amb precursors en l'obra de Curle i Galtung – assenyalar el valor del compromís intercultural.

En resum, la pau sostenible depèn de la nostra capacitat de treballar intergeneracionalment i interculturalment, i de crear oportunitats per als esforços dirigits pels joves. La importància d'aquests tres enfocaments ha estat reconeguda tant en debats polítics com acadèmics. No obstant això, hi ha una manca de comprensió sobre com és la construcció de pau intergeneracional/intercultural dirigida pels joves a la pràctica, i concretament com es veu a gran escala, a l'era digital, durant la COVID.

Educació per a la pau i acció per a l'impacte (PEAI)

Aquests són alguns dels factors que van portar al desenvolupament de Educació per a la pau i acció per a l'impacte (PEAI): un programa únic dissenyat per connectar i donar suport a joves constructors de pau (18-30) a tot el món. El seu objectiu és crear un nou model de construcció de pau del segle XXI, un que actualitzi les nostres nocions i pràctiques del que significa fer una construcció de pau dirigida pels joves, intergeneracional i intercultural. La seva finalitat és contribuir al canvi personal i social mitjançant l'educació i l'acció.

La base del treball es basa en els processos i pràctiques següents:

• Educació i acció. El PEAI es guia per un doble enfocament en l'educació i l'acció, en un camp on cal tancar la bretxa entre l'estudi de la pau com a tema i la pràctica de la construcció de la pau com a pràctica (vegeu, Gittins, 2019).
• Un focus en els esforços a favor de la pau i contra la guerra. El PEAI adopta un enfocament ampli de la pau, que inclou, però té més que, l'absència de guerra. Es basa en el reconeixement que la pau no pot coexistir amb la guerra i, per tant, la pau requereix pau tant negativa com positiva (vegeu, World BEYOND War).
• Un enfocament holístic. PEAI ofereix un repte a les formulacions comunes d'educació per la pau que es basen en formes racionals d'aprenentatge a costa d'enfocaments encarnats, emocionals i vivencials (vegeu, Cremin et al., 2018).
• Acció dirigida pels joves. Sovint, el treball de pau es fa "sobre" o "sobre" els joves, no "per" o "amb" ells (vegeu, Gittins et., 2021). PEAI ofereix una manera de canviar això.
• Treball intergeneracional. PEAI reuneix col·lectius intergeneracionals per participar en la pràctica col·laborativa. Això pot ajudar a abordar la desconfiança persistent en el treball per la pau entre joves i adults (vegeu, Simpson, 2018, Altiok & Grizelj, 2019).
• Aprenentatge intercultural. Els països amb contextos socials, polítics, econòmics i ambientals diversos (incloses trajectòries de pau i conflictes diverses) poden aprendre molt els uns dels altres. PEAI permet que aquest aprenentatge tingui lloc.
• Repensar i transformar les dinàmiques de poder. PEAI presta molta atenció a com els processos de "poder sobre", "poder dins", "poder de" i "poder amb" (vegeu, VeneKlasen i Miller, 2007) jugar en esforços de construcció de pau.
• L'ús de la tecnologia digital. PEAI proporciona accés a una plataforma interactiva que ajuda a facilitar les connexions en línia i dóna suport als processos d'aprenentatge, compartició i co-creació dins i entre diferents generacions i cultures.

El programa s'organitza al voltant del que Gittins (2021) expressa com el "conèixer, ser i fer de la construcció de la pau". Pretén equilibrar el rigor intel·lectual amb el compromís relacional i l'experiència basada en la pràctica. El programa té un enfocament doble per fer el canvi: educació per a la pau i acció per a la pau, i s'imparteix en un format consolidat i d'alt impacte durant 14 setmanes, amb sis setmanes d'educació per la pau, 8 setmanes d'acció per la pau, i un enfocament de desenvolupament a tot arreu.

Implsuccióescripturaió del PEPilot d'IA

En 2021, World BEYOND War es va associar amb el Grup d'Acció de Rotary per la Pau per llançar el programa inaugural PEAI. Aquesta és la primera vegada que joves i comunitats de 12 països de quatre continents (Camerun, Canadà, Colòmbia, Kenya, Nigèria, Rússia, Sèrbia, Sudan del Sud, Turquia, Ucraïna, Estats Units i Veneçuela) s'han reunit, en un sol sostingut. iniciativa, per participar en un procés de desenvolupament de construcció de pau intergeneracional i intercultural.

PEAI es va guiar per un model de co-lideratge, que va donar lloc a un programa dissenyat, implementat i avaluat mitjançant una sèrie de col·laboracions globals. Aquests inclouen:

• El Grup d'Acció de Rotary per la Pau va ser convidat per World BEYOND War per ser el seu soci estratègic en aquesta iniciativa. Això es va fer per millorar la col·laboració entre Rotary, altres parts interessades i WBW; facilitar el repartiment del poder; i aprofitar l'experiència, els recursos i les xarxes d'ambdues entitats.
• Un equip global (GT), que incloïa gent de World BEYOND War i el Grup d'Acció de Rotary per la Pau. El seu paper era contribuir al lideratge de pensament, la gestió del programa i la responsabilitat. El GT es va reunir cada setmana, al llarg d'un any, per muntar el pilot.
• Organitzacions/grups locals en 12 països. Cada "Equip del Projecte País" (CPT), format per 2 coordinadors, 2 mentors i 10 joves (18-30). Cada CPT es va reunir periòdicament de setembre a desembre de 2021.
• Un "equip de recerca", que incloïa persones de la Universitat de Cambridge, la Universitat de Columbia, Young Peacebuilders i World BEYOND War. Aquest equip va dirigir el pilot de recerca. Això va incloure processos de seguiment i avaluació per identificar i comunicar la importància del treball per a diferents públics.

Activitats i impactes generats a partir del pilot PEAI

Tot i que aquí no es pot incloure una presentació detallada de les activitats de construcció de pau i els impactes del pilot per raons d'espai, a continuació es fa una visió de la importància d'aquest treball per a diferents parts interessades. Aquests inclouen els següents:

1) Impacte per a joves i adults a 12 països

El PEAI va beneficiar directament aproximadament 120 joves i 40 adults que treballaven amb ells, en 12 països diferents. Els participants van informar d'una sèrie d'avantatges que inclouen:

• Augment dels coneixements i habilitats relacionades amb la construcció de pau i la sostenibilitat.
• El desenvolupament de competències de lideratge útils per millorar el compromís personal i professional amb un mateix, amb els altres i amb el món.
• Augment de la comprensió del paper dels joves en la construcció de pau.
• Una major valoració de la guerra i la institució de la guerra com a barrera per assolir la pau i el desenvolupament sostenibles.
• Experiència amb espais i pràctiques d'aprenentatge intergeneracionals i interculturals, tant presencials com en línia.
• Augment de les habilitats d'organització i activisme, especialment en relació amb la realització i la comunicació de projectes dirigits per joves, recolzats per adults i compromesos amb la comunitat.
• El desenvolupament i manteniment de xarxes i relacions.

La investigació va trobar que:

• El 74% dels participants al programa creu que l'experiència PEAI va contribuir al seu desenvolupament com a constructor de pau.
• El 91% va dir que ara tenen la capacitat d'influir en el canvi positiu.
• El 91% se sent confiat a l'hora de participar en el treball intergeneracional de construcció de pau.
• El 89% es considera experimentat en esforços interculturals de construcció de pau

2) Impacte per a organitzacions i comunitats de 12 països

PEAI va equipar, connectar, orientar i donar suport als participants per dur a terme més de 15 projectes de pau en 12 països diferents. Aquests projectes estan al cor del que "bona feina de pau' es tracta de "pensar les nostres maneres en noves formes d'acció i actuar a la nostra manera en noves formes de pensament" (Bing, 1989: 49).

3) Impacte per a la comunitat d'educació per la pau i construcció de pau

La concepció del programa PEAI era reunir col·lectius intergeneracionals d'arreu del món i implicar-los en l'aprenentatge col·laboratiu i l'acció cap a la pau i la sostenibilitat. El desenvolupament del programa i el model PEAI, juntament amb les conclusions del projecte pilot, s'han compartit en diàleg amb membres de la comunitat d'educació per la pau i construcció de pau mitjançant diverses presentacions en línia i presencials. Això va incloure un acte/celebració de final de projecte, on els joves van compartir, amb les seves paraules, la seva experiència PEAI i l'impacte dels seus projectes de pau. Aquest treball també es comunicarà a través de dos articles de revistes, actualment en procés, per mostrar com el programa PEAI i el seu model tenen potencial per influir en nous pensaments i pràctiques.

Què veig?

El pilot de 2021 ofereix un exemple real del que és possible en termes de construcció de pau intergeneracional/intercultural a gran escala dirigida pels joves. Aquest pilot no es veu com un punt final en si mateix, sinó més aviat com un nou començament: una base sòlida, basada en l'evidència, sobre la qual construir i una oportunitat per (re)imaginar possibles direccions futures.

Des de principis d'any, World BEYOND War ha estat treballant diligentment amb el Grup d'Acció de Rotary per la Pau i altres, per explorar possibles desenvolupaments futurs, inclosa una estratègia plurianual que pretén assumir el difícil repte d'anar a escala sense perdre el contacte amb les necessitats del terreny. Independentment de l'estratègia adoptada: la col·laboració intergeneracional, dirigida per joves i intercultural serà el cor d'aquest treball.

Biografia de l'autor:

Phill Gittins, PhD, és el director d'educació de World BEYOND War. També és un Becari de Rotary Peace, Becari KAICIID, i Activador de pau positiva per al Institut d'Economia i Pau. Té més de 20 anys d'experiència en lideratge, programació i anàlisi en les àrees de pau i conflictes, educació i formació, desenvolupament de joves i comunitat, i assessorament i psicoteràpia. Es pot contactar amb Phill a: phill@worldbeyondwar.org. Més informació sobre el programa Educació per a la Pau i Acció per a l'Impacte aquí: a https://worldbeyondwar.org/action-for-impact/