Per Tony Dale, el 5 de desembre de 2020
de DiEM25.org
Al comtat rural de Devon, al Regne Unit, es troba l'històric port de Plymouth, seu del sistema d'armes nuclears Trident de Gran Bretanya. Gestiona aquesta instal·lació Babcock International Group PLC, un fabricant d’armes que figura al FTSE 250 amb una facturació el 2020 de 4.9 milions de lliures esterlines.
El que és molt menys conegut, però, és que Babcock també dirigeix els serveis educatius a Devon i en moltes altres zones del Regne Unit. Després de la crisi financera mundial del 2008-9, amb governs de tot el món que van adoptar polítiques d’austeritat, les retallades a les autoritats locals van superar el 40% i els serveis d’educació locals es van adjudicar al sector privat. A Devon, va ser Babcock qui va guanyar l’oferta per dirigir-los.
La companyia d’armes, que potencia els conflictes i la violència a tot el món, és ara un dels dotze proveïdors de serveis educatius acreditats al Regne Unit.
Una declaració al seu lloc web descriu les seves activitats com a: "... una empresa conjunta única entre Babcock International Group plc i Devon County Council, que combina les millors pràctiques comercials amb els valors i principis del servei del sector públic".
Aquesta relació introdueix el risc moral allà on no n’hi havia cap abans. La "millor pràctica comercial", és a dir, la competència, no és un valor de servei públic i la seva aplicació a l'educació té greus conseqüències per als més vulnerables, com es demostrarà. Les empreses privades del servei públic també presenten reptes per a la rendició de comptes i, en aquest cas, la presència del comerç d’armes planteja altres qüestions morals al voltant del consentiment.
Tot i així, Babcock no és l’únic fabricant d’armes que ofereix educació als nens. Altres empreses armadores del Regne Unit, com els gegants sistemes BAE que van dissenyar els submarins nuclears Trident de Gran Bretanya, també han trobat el seu camí a les escoles recentment, donant-los material didàctic i, segons The Guardian, "proporcionant un simulador de míssils perquè els nens puguin jugar”. En comentar l'assumpte, Andrew Smith, portaveu de la Campanya contra el comerç d’armes va dir que: "Quan aquestes empreses es promocionen a nens no parlen de l'impacte mortal que tenen les seves armes. [..] Les escoles [..] mai no s’han d’utilitzar com a vehicles comercials per a empreses d’armament. ”
És hora, com va dir el mateix portaveu, que les empreses d’armes fossin expulsades de l’aula.
Un enfocament autoritari; un acord que resisteix l’escrutini públic
Hi ha una qüestió real i preocupant de com influeix la cultura del comerç d’armes, de Babcock, en els recursos educatius que proporcionen.
Penseu en el cas següent. Les "responsabilitats" de Babcock a Devon inclouen el control de l'assistència i l'avaluació dels alumnes, tasques a les quals apliquen un enfocament autoritari dur. Quan un nen absenta de l’escola, Babcock amenaça els seus pares amb 2,500 lliures de multa i fins a tres mesos de presó, tal com es mostra a la carta següent:
La carta i altres similars van crear furor entre els pares dels alumnes de Devon, i el 2016 a petició es va iniciar, demanant al Consell del Comtat de Devon que cancel·lés el contracte de Babcock quan es renovés el 2019. La petició va obtenir poques signatures (poc més de mil) i la renovació del 2019 va continuar. Ara s’ha d’acabar el 2022.
El 2017, un pare afectat va presentar una sol·licitud de llibertat d’informació al Consell del Comtat de Devon per obtenir detalls del seu contracte amb Babcock. Es va rebutjar per motius de sensibilitat comercial. El pare va apel·lar la decisió, culpant el Consell de "manteniment ofuscat, retard de temps, tàctiques d'evitació”, I encara que finalment es va divulgar la informació, el Consell es va trobar incomplint la Llei de llibertat d’informació per la demora. L’educació d’un nen té la màxima importància moral i els implicats haurien de ser ben examinats. Clarament no és el cas de l’arranjament de Babcock a Devon.
Desactivació: expulsar els més febles per mantenir-se competitius
La cultura dels negocis, especialment la de construir i vendre armes, està completament fora de lloc en l’educació. La competència no és la manera d’aconseguir resultats, i puntuar a la taula de la lliga de les escoles no és una mesura de l’èxit.
Tot i això, aquests són els principis que s’estan aplicant. El 2019, Tes, un proveïdor de recursos educatius en línia, va informar sobre una tendència preocupant. El nombre creixent de pares d’alumnes que lluitaven amb l’escola estava sent “coaccionat, empinat i persuadit"En l'educació domèstica dels seus fills, és a dir, eliminar-los del registre escolar, on el seu rendiment ja no podria afectar el rànquing de classificació de l'escola en una pràctica que s'ha conegut com a" off-rolling ".
La motivació d’aquesta pràctica és senzilla: és “desencadenat per la posició de la taula de la lliga”, Segons un informe de YouGov del 2019. Un subdirector de l'escola secundària diu a l'informe: "Podria haver-hi la temptació de deixar enrere [un alumne] perquè no baixin els resultats de l'escola ... Moralment no hi estic d'acord". La desviació no és ètica; posa una pressió intensa sobre els pares i és, senzillament, il·legal.
No és sorprenent que Babcock, a Devon, doni una il·lustració d’aquesta horrible pràctica en acció. Les taules següents provenen de documents oficials de Babcock i Devon County Council.
Les estadístiques parlen per si soles; el percentatge d’escolars a Devon registrats a l’escola a casa (EHE) va passar de l’1.1% el 2015/16 a l’1.9% el 2019/20. Això apunta a 889 nens addicionals que Babcock ha "abandonat" de les escoles de Devon.
Una opció vital que es nega als pares
L’últim número té a veure amb la creença i l’elecció. El dret a la llibertat religiosa es veu compromès quan, per exemple, es veu obligat a participar en serveis religiosos que no pertanyen a la seva pròpia religió. El Regne Unit és una societat laica i aquests drets estan fortament defensats, però s’estenen més? Tothom paga la defensa mitjançant la imposició d'una mena de "consentiment rebut", però és injust que aquells que se'n beneficien puguin tornar a prendre una segona porció del pastís de les finances públiques. No hi ha cap "consentiment rebut" similar sobre el comerç d'armes que proporciona educació.
Amb la licitació de serveis educatius locals al sector privat, el comerç d’armes és on van els diners de l’educació, més enllà del pressupost de defensa. I si el vostre fill necessita una educació, us trobareu còmplice sense voler-lo per construir un perfil públic respectable i augmentar els beneficis per a les persones que venen armes. Hi ha una dita a la cultura de mercat: "hi ha dues parts en cada comerç". El comerç d’armes existeix per als seus clients i els seus accionistes; és moralment inacceptable que s’inclogui als pares d’escolars com a part de les seves operacions comercials.
El que succeeix amb el contracte entre el Consell del Comtat de Devon i Babcock el 2022 podria passar per la pressió pública. És un cas de prova important per saber si nosaltres, com a ciutadans, com a progressistes, podem treure el comerç d’armes de les nostres escoles. Ho provarem?
Actualment, els membres de DiEM25 estan debatent sobre possibles accions per abordar el tema tractat en aquest article. Si voleu participar-hi o si teniu coneixements, habilitats o idees per contribuir-hi, uniu-vos al fil dedicat al nostre fòrum i presenteu-vos, o bé poseu-vos en contacte directament amb l'autor d'aquesta peça.
Fonts de la foto: CDC de Pexels i Wikimedia Commons.
Responses
ATURA!!!!