By William M. Timpson, doktorat (Psihologija obrazovanja) i Selden Spencer, doktor medicine (neurologija)
Adaptirano po Williamu Timpsonu (2002) Podučavanje i učenje mira (Madison, WI: Atwood)
Kako se u vrijeme rata i vojne odmazde podučava o miru? Kako da pomognemo mladima da se izbore sa sopstvenim besom i agresivnošću kada je nasilje toliko rasprostranjeno u njihovim životima, u školi i na ulici, u vestima, na televiziji, u filmovima i u stihovima neke njihove muzike? Kada su sjećanja na napade sirova i pozivi na odmazdu postaju reski, kako edukator i neurolog – ili bilo ko u rukovodnoj ulozi koji je predan idealima održivog mira – otvaraju smislen dijalog o alternativama nasilju?
Jer u svojoj srži, demokratija zahtijeva razgovor i kompromis. Diktatori vladaju bez pogovora, a njihove slabosti su zaklonjene grubom silom, nepotizmom, terorom i sl. U potrazi za mirom, međutim, imamo mnogo heroja koje trebamo pozvati za inspiraciju i vodstvo. Neki kao što su Gandhi, Martin Luther King Jr., Thich Nhat Hanh, Elise Boulding i Nelson Mandela su dobro poznati. Drugi su manje javni, ali dolaze iz zajednica kao što su Kvekersko društvo prijatelja, menoniti i Bahai, i dijele temeljno vjersko uvjerenje u mir i nenasilje. Neki poput Dorothy Day posvetili su svoj crkveni rad socijalnoj pravdi, gladi i siromašnima. A tu je i svijet neuronauke i ono što od njih možemo naučiti o održivoj izgradnji mira.
Ovdje Selden Spencer nudi ove uvodne misli: Definiranje mira iz društvene/grupne perspektive je zastrašujuće, posebno kroz neurobiološku prizmu. Možda bi fokusiranje na pojedinca moglo biti lakše jer znamo da individualni mir može utjecati na društveno ponašanje. Ovdje možemo ukazati na ponašanja koja su pogodna za svakoga ko želi biti u miru. Na primjer, proučavana je meditacija i poznate su njene neurobiološke osnove. To je vekovima bio jedan od načina da ljudi pronađu mir.
Međutim, ovdje ćemo tvrditi da je individualni mir u svojoj srži pažljiv balans nagrade i srama. To možemo vidjeti kada su pojedinci u ravnoteži, a ne u nemilosrdnoj potrazi i žrtvovanju za nagradu, niti povučeni u očaj neuspjeha i srama. Ako je ovo izbalansirano, onda može doći do unutrašnjeg mira.
Ova dvofazna formula nije strana nervnom sistemu. Čak se i biološki fenomen poput sna može svesti na sklop za uključivanje/isključivanje. Ovdje postoje beskrajni ulazi, i brzi i spori, metabolički i neuronski, ali na kraju, san je vođen ventrolateralnim preoptičkim jezgrom (vlPo). Možda su najutjecajniji unos oreksina iz lateralnog hipotalamusa.
Isto tako možemo pretpostaviti da je ravnoteža nagrade i srama posredovana dopaminom kako je izraženo ventralnim tegmentalnim jezgrom i da će to odrediti stanje unutrašnjeg mira pojedinca. Podrazumijeva se da će taj osjećaj mira biti različit za svaku osobu. Ratnik koji je dat i obučen u nasilju imaće drugačiju ravnotežu nagrade/stida i biće drugačiji od sekvestriranih monaha.
Nadamo se da bi nam prepoznavanje ovog univerzalnog kola moglo pomoći da bolje razumijemo prirodu mira na individualnom nivou. Očigledno, stepen do kojeg je pojedinac koordiniran sa grupom će diktirati uticaj tog pojedinca na grupu, kao i uticaj grupe na pojedinca. Percepcije individualnog ili grupnog opstanka će tada pomoći u definiranju mira.
Percepcije nepravde mogu poremetiti unutrašnji mir i temeljnu ravnotežu nagrade i srama. Dakle, pitanja pravde na neki način ometaju nagradu i sramotu. Klanje dabrova ili pajuta neće prestati sve dok sramota ne otupi uočene nagrade. Unutrašnji mir se rastvara u ovoj borbi. Počinje od pojedinca i nastavlja do grupe kroz složenu dinamiku navedenu ranije.
***
Ostale knjige o izgradnji mira i pomirenju dostupne kao pdf („e-knjiga) fajlovi:
Timpson, W., E. Brantmeier, N. Kees, T. Cavanagh, C. McGlynn i E. Ndura-Ouédraogo (2009.) 147 Praktični savjeti za podučavanje mira i pomirenja. Madison, WI: Atwood.
Timpson, W. i DK Holman, ur. (2014) Kontroverzne studije slučaja za podučavanje o održivosti, sukobima i raznolikosti. Madison, WI: Atwood.
Timpson, W., E. Brantmeier, N. Kees, T. Cavanagh, C. McGlynn i E. Ndura-Ouédraogo (2009.) 147 Praktični savjeti za podučavanje mira i pomirenja. Madison, WI: Atwood.
