by ইউরি শেলিয়াজেনকো, সত্য সন্ধানী, সেপ্টেম্বর 17, 2021
20-21 শতাব্দীতে পূর্ব ইউরোপ রাজনৈতিক সহিংসতা এবং সশস্ত্র সংঘাতের কারণে অনেক ক্ষতিগ্রস্ত হয়েছিল। শান্তিতে এবং সুখের সন্ধানে কীভাবে একসাথে থাকতে হয় তা শেখার সময় এসেছে।
পূর্ব অংশীদারিত্ব এবং রাশিয়ার দেশগুলিতে প্রাপ্তবয়স্কদের রাজনৈতিক জীবনে অংশগ্রহণের জন্য তরুণদের প্রস্তুত করার Traতিহ্যগত পদ্ধতি ছিল তথাকথিত সামরিক দেশপ্রেমিক লালন-পালন। সোভিয়েত ইউনিয়নে, আদর্শ নাগরিককে প্রশ্নবিহীন কমান্ডারদের আনুগত্যকারী অনুগত হিসাবে দেখা হতো।
এই দৃষ্টান্তে, সামরিক শৃঙ্খলা ছিল রাজনৈতিক জীবনের ভিন্ন মতকে বাদ দিয়ে নাগরিক জীবনের আদর্শ। অবশ্যই, সামরিক সেবার প্রতি যেকোনো ধরনের বিবেকবান আপত্তিকর, যেমন "অহিংস প্রেরিত" লিও টলস্টয় এবং লোক প্রোটেস্ট্যান্টদের অনুসারীদের, "সম্প্রদায়" এবং "কসমোপলিটিজম" এর বিরুদ্ধে অভিযানের সময় দমন করা হয়েছিল।
সোভিয়েত-পরবর্তী দেশগুলি এই দৃষ্টান্ত উত্তরাধিকার সূত্রে পেয়েছে এবং এখনও দায়িত্বশীল ভোটারদের তুলনায় আনুগত্যশীল সৈন্যদের লালন-পালন করে। ইউরোপীয় ব্যুরো ফর কনসেন্টিয়াস অবজেকশনের (ইবিসিও) বার্ষিক রিপোর্ট দেখায় যে এই অঞ্চলে কনস্রিপটদের যুদ্ধের নিন্দা এবং হত্যা অস্বীকারের আইনি স্বীকৃতির খুব কম বা কোন সুযোগ নেই।
ডয়চে ভেলেকে জানানো হয়েছে, ২০১ in সালে বার্লিনে আন্তর্জাতিক সম্মেলনে বিশেষজ্ঞরা সোভিয়েত-পরবর্তী সামরিক দেশপ্রেমিক লালন-পালনের ঝুঁকি নিয়ে আলোচনা করেছিলেন, যা রাশিয়ায় কর্তৃত্ববাদ এবং ইউক্রেনে অতি-ডান নীতির প্রচার করে। বিশেষজ্ঞরা পরামর্শ দিয়েছেন যে উভয় দেশের নাগরিকত্বের জন্য একটি আধুনিক গণতান্ত্রিক শিক্ষা প্রয়োজন।
এর আগেও, ২০১৫ সালে, জার্মানির ফেডারেল ফরেন অফিস এবং সিভিক এডুকেশন ফেডারেল এজেন্সি ইস্টার্ন ইউরোপীয় নেটওয়ার্ক ফর সিটিজেনশিপ এডুকেশন (ইইএনসিই) সমর্থন করেছিল, পূর্ব ইউরোপের অঞ্চলে নাগরিকত্ব শিক্ষার উন্নয়নে সংগঠন ও বিশেষজ্ঞদের একটি নেটওয়ার্ক, আর্মেনিয়া, আজারবাইজান, বেলারুশ, জর্জিয়া, মোল্দোভা, রাশিয়া এবং ইউক্রেন সহ। নেটওয়ার্কের অংশগ্রহণকারীরা একটি স্মারকলিপিতে স্বাক্ষর করে, যা গণতন্ত্র, শান্তি এবং টেকসই উন্নয়নের ধারণার প্রতি সাহসী অঙ্গীকার প্রকাশ করে।
শান্তি সংস্কৃতির জন্য একটি নাগরিক শিক্ষা দ্বারা যুদ্ধ প্রতিরোধের ধারণা জন ডেউই এবং মারিয়া মন্টেসোরির কাজ থেকে পাওয়া যায়। এটি ইউনেস্কোর সংবিধানে চমৎকারভাবে বলা হয়েছিল এবং জাতিসংঘের সাধারণ পরিষদ কর্তৃক গৃহীত শান্তির অধিকারের 2016 সালের ঘোষণাপত্রে পুনরাবৃত্তি হয়েছিল: "যেহেতু মানুষের মনে যুদ্ধ শুরু হয়, তাই মানুষের মনেই প্রতিরক্ষা শান্তি গড়ে তুলতে হবে। ”
শান্তির জন্য শিক্ষার বিশ্বব্যাপী নৈতিক প্রেরণা এতটাই শক্তিশালী ছিল যে দেশপ্রেমিক লালন-পালনের মানগুলিও সোভিয়েত ইউনিয়ন এবং সোভিয়েত-পরবর্তী দেশগুলির কিছু উত্সাহী শান্তি শিক্ষাবিদদের পরবর্তী প্রজন্মকে শেখাতে বাধা দিতে পারেনি যে সমস্ত মানুষ ভাই-বোন এবং শান্তিতে বসবাস করা উচিত ।
অহিংসার মূল বিষয়গুলি না শিখে, পূর্ব ইউরোপীয় জনগণ সম্ভবত কমিউনিস্ট সাম্রাজ্য, পরবর্তী রাজনৈতিক এবং আর্থ-সামাজিক দ্বন্দ্বের সময় অনেক বেশি রক্তপাত করতে পারে। পরিবর্তে, ইউক্রেন এবং বেলারুশ পরমাণু অস্ত্র পরিত্যাগ করে এবং রাশিয়া মধ্যবর্তী পরিসরের পারমাণবিক অস্ত্রের 2 ডলার ধ্বংস করে। এছাড়াও, আজারবাইজান ব্যতীত পূর্ব ইউরোপের সমস্ত দেশ সামরিক সেবায় কিছু বিবেকবান আপত্তিকরদের জন্য বিকল্প বেসামরিক পরিষেবা চালু করেছিল, যা বাস্তবে খুব কমই সহজলভ্য এবং শাস্তিমূলক কিন্তু এখনও সোভিয়েত সামগ্রিক বিবেচনার অধিকারীদের স্বীকৃতির সাথে তুলনা না করে অগ্রগতি করছে।
আমরা পূর্ব ইউরোপে শান্তি শিক্ষার সাথে কিছু অগ্রগতি অর্জন করি, আমাদের অর্জন অর্জন উদযাপন করার অধিকার আছে, এবং আমাদের অঞ্চলে প্রতি বছর শত শত এবং শত শত খবর আছে শান্তি দিবস উদযাপনের বিষয়ে 21 সেপ্টেম্বর স্কুল এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে। যাইহোক, আমরা আরো করতে পারি এবং করা উচিত।
সাধারণত, শান্তি শিক্ষা স্কুল পাঠ্যক্রমে স্পষ্টভাবে অন্তর্ভুক্ত করা হয় না, তবে এর উপাদানগুলি সামাজিক বিজ্ঞান এবং মানবিকতার মূল বিষয়গুলির মতো আনুষ্ঠানিক শিক্ষার কিছু কোর্সে প্রয়োগ করা যেতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, বিশ্ব ইতিহাস নিন: 19-20 শতাব্দীর শান্তি আন্দোলন এবং পৃথিবীতে শান্তি প্রতিষ্ঠার জন্য জাতিসংঘের মিশন উল্লেখ না করে আমি কীভাবে এটি শেখাতে পারি? এইচ জি ওয়েলস "দ্য আউটলাইন অফ হিস্ট্রি" তে লিখেছেন: "সমস্ত মানবজাতির সাধারণ অ্যাডভেঞ্চার হিসাবে ইতিহাসের অনুভূতি যেমন শান্তির জন্য প্রয়োজন তেমনি জাতিগুলির মধ্যে শান্তির জন্য।"
ক্যারোলিন ব্রুকস এবং বসমা হাজির, ২০২০ -এর রিপোর্টের লেখক "আনুষ্ঠানিক বিদ্যালয়ে শান্তি শিক্ষা: এটি কেন গুরুত্বপূর্ণ এবং কীভাবে এটি করা যেতে পারে?" সংলাপ এবং আলোচনার মাধ্যমে সহিংসতার আশ্রয় ছাড়াই মূল কারণগুলি এবং তরুণদেরকে দায়িত্বশীল নাগরিক হতে সক্ষম করে যারা পার্থক্য এবং অন্যান্য সংস্কৃতির প্রতি শ্রদ্ধাশীল। শান্তি শিক্ষা বিশ্বব্যাপী নাগরিকত্ব, সামাজিক এবং পরিবেশগত ন্যায়বিচারের বিষয় এবং বিষয়গুলি অন্তর্ভুক্ত করে।
ক্লাসরুমে, গ্রীষ্মকালীন শিবিরে, এবং অন্য সকল উপযুক্ত স্থানে, মানবাধিকার বা টেকসই উন্নয়ন লক্ষ্য নিয়ে আলোচনা, সহকর্মীদের মধ্যস্থতা এবং সভ্য সামাজিক জীবনের অন্যান্য নরম দক্ষতা নিয়ে আলোচনা, আমরা শান্তির জন্য শিক্ষিত করি ইউরোপের নাগরিকদের পরবর্তী প্রজন্ম এবং জনগণের পৃথিবী, সকল মানুষের মাতৃ গ্রহ। শান্তি শিক্ষা আশার চেয়ে অনেক বেশি দেয়, প্রকৃতপক্ষে, এটি একটি দৃষ্টি দেয় যে আমাদের সন্তান এবং আমাদের সন্তানরা আজকের ভয় ও যন্ত্রণা রোধ করতে পারে এবং আগামীকাল আমাদের সেরা জ্ঞান এবং সৃজনশীল ও গণতান্ত্রিক শান্তির চর্চা ব্যবহার করে প্রকৃত সুখী মানুষ হতে পারে।
ইউরি শেলিয়াঝেঙ্কো ইউক্রেনীয় প্যাসিফিস্ট মুভমেন্টের নির্বাহী সচিব, ইউরোপীয় ব্যুরোর বিবেকবান আপত্তির বোর্ডের সদস্য, বোর্ডের সদস্য World BEYOND War। তিনি ২০২১ সালে মাস্টার অফ মিডিয়েশন অ্যান্ড কনফ্লিক্ট ম্যানেজমেন্ট এবং ২০১ 2021 সালে কেআরওকে বিশ্ববিদ্যালয়ে আইন বিষয়ে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জন করেন এবং ২০০ 2016 সালে কিভের তারাস শেভচেনকো ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটিতে গণিতের স্নাতক ডিগ্রি অর্জন করেন। শান্তি আন্দোলনে অংশগ্রহণ ছাড়াও তিনি একজন সাংবাদিক, ব্লগার, মানবাধিকার রক্ষক এবং আইনবিদ, দশম একাডেমিক প্রকাশনার লেখক এবং আইন তত্ত্ব ও ইতিহাসের প্রভাষক।
