শান্তি শিক্ষা এবং প্রভাবের জন্য ক্রিয়া: আন্তঃপ্রজন্মীয়, যুব-নেতৃত্বাধীন, এবং ক্রস-সাংস্কৃতিক শান্তি বিল্ডিংয়ের জন্য একটি মডেলের দিকে

ফিল গিটিনস দ্বারা, ইউনিভার্সিটি কলেজ লন্ডনের, আগস্ট 1, 2022

World BEYOND War সঙ্গে অংশীদার শান্তির জন্য রোটারি অ্যাকশন গ্রুপ একটি বৃহৎ মাপের শান্তি বিনির্মাণ কর্মসূচির পাইলট করার জন্য

আন্তঃপ্রজন্মীয়, যুব-নেতৃত্বাধীন, এবং আন্তঃসাংস্কৃতিক শান্তি বিল্ডিংয়ের প্রয়োজন

টেকসই শান্তি নির্ভর করে প্রজন্ম ও সংস্কৃতি জুড়ে কার্যকরভাবে সহযোগিতা করার আমাদের ক্ষমতার উপর।

প্রথম, টেকসই শান্তির জন্য কোন কার্যকর পদ্ধতি নেই যা সমস্ত প্রজন্মের ইনপুটকে অন্তর্ভুক্ত করে না। শান্তি বিনির্মাণের ক্ষেত্রে সাধারণ সমঝোতা সত্ত্বেও যে মানুষের বিভিন্ন প্রজন্মের মধ্যে অংশীদারিত্ব কাজ গুরুত্বপূর্ণ, আন্তঃপ্রজন্মীয় কৌশল এবং অংশীদারিত্ব অনেক শান্তি বিনির্মাণ কার্যক্রমের অবিচ্ছেদ্য অংশ নয়। এটি আশ্চর্যজনক নয়, সম্ভবত, এমন অনেক কারণ রয়েছে যা সহযোগিতার বিরুদ্ধে, সাধারণভাবে, এবং বিশেষ করে আন্তঃপ্রজন্মগত সহযোগিতার বিরুদ্ধে প্রশমিত করে। উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষা নিন। অনেক স্কুল এবং বিশ্ববিদ্যালয় এখনও ব্যক্তিগত সাধনাকে অগ্রাধিকার দেয়, যা প্রতিযোগিতার পক্ষে থাকে এবং সহযোগিতার সম্ভাবনাকে দুর্বল করে। একইভাবে, সাধারণ শান্তিনির্মাণ অনুশীলনগুলি একটি টপ-ডাউন পদ্ধতির উপর নির্ভর করে, যা সহযোগিতামূলক জ্ঞান উত্পাদন বা বিনিময়ের পরিবর্তে জ্ঞানের স্থানান্তরকে অগ্রাধিকার দেয়। আন্তঃপ্রজন্মীয় অনুশীলনের জন্য এর প্রভাব রয়েছে, কারণ শান্তি প্রতিষ্ঠার প্রচেষ্টা প্রায়শই স্থানীয় লোক বা সম্প্রদায়ের 'সাথে' বা 'দ্বারা' না করে 'চালু', 'জন্য' বা 'সম্পর্কে' করা হয় (দেখুন, গিটিন্স, 2019).

দ্বিতীয়, যখন শান্তিপূর্ণ টেকসই উন্নয়নের সম্ভাবনাগুলিকে এগিয়ে নেওয়ার জন্য সমস্ত প্রজন্মের প্রয়োজন, তখন তরুণ প্রজন্ম এবং যুব-নেতৃত্বাধীন প্রচেষ্টার দিকে আরও মনোযোগ এবং প্রচেষ্টা পরিচালনা করার জন্য একটি কেস তৈরি করা যেতে পারে। এমন একটি সময়ে যখন গ্রহে আগের তুলনায় অনেক বেশি তরুণ-তরুণী রয়েছে, একটি উন্নত বিশ্বের দিকে কাজ করার ক্ষেত্রে যুবরা যে কেন্দ্রীয় ভূমিকা পালন করতে পারে (এবং করতে পারে) তা বাড়াবাড়ি করা কঠিন। সুসংবাদটি হল যে বিশ্বব্যাপী যুব, শান্তি ও নিরাপত্তা এজেন্ডা, নতুন আন্তর্জাতিক নীতি কাঠামো এবং জাতীয় কর্ম পরিকল্পনা, সেইসাথে প্রোগ্রামিং এবং পণ্ডিতদের মধ্যে স্থির বৃদ্ধির দ্বারা প্রদর্শিত হিসাবে বিশ্বব্যাপী শান্তি বিনির্মাণে যুবদের ভূমিকার প্রতি আগ্রহ বাড়ছে। কাজ (দেখুন, গিটিন্স, 2020, বেরেন্টস এবং প্রিলিস, 2022) দুঃসংবাদ হল যে তরুণরা শান্তিনির্মাণ নীতি, অনুশীলন এবং গবেষণায় কম প্রতিনিধিত্ব করে।

তৃতীয়, আন্তঃসাংস্কৃতিক সহযোগিতা গুরুত্বপূর্ণ, কারণ আমরা একটি ক্রমবর্ধমান আন্তঃসংযুক্ত এবং আন্তঃনির্ভর বিশ্বে বাস করি। অতএব, সংস্কৃতি জুড়ে সংযোগ করার ক্ষমতা আগের চেয়ে আরও গুরুত্বপূর্ণ। এটি শান্তিনির্মাণের ক্ষেত্রের জন্য একটি সুযোগ উপস্থাপন করে, কারণ ক্রস-সাংস্কৃতিক কাজটি নেতিবাচক স্টেরিওটাইপগুলির বিনির্মাণে অবদান রাখতে পাওয়া গেছে (হফস্টেড, 2001), দ্বন্দ্ব সমাধান (হান্টিংডন, 1993), এবং সামগ্রিক সম্পর্কের চাষ (ব্রান্টমেয়ার এবং ব্রান্টমেয়ার, 2020) অনেক পন্ডিত – থেকে লেডারচ থেকে অস্টেসেরে, এর কাজে অগ্রদূতদের সাথে কার্ল এবং গালতুং - ক্রস-সাংস্কৃতিক ব্যস্ততার মূল্য নির্দেশ করুন।

সংক্ষেপে, টেকসই শান্তি নির্ভর করে আমাদের আন্তঃপ্রজন্ম এবং আন্তঃসাংস্কৃতিকভাবে কাজ করার এবং যুব-নেতৃত্বাধীন প্রচেষ্টার সুযোগ তৈরি করার উপর। নীতি ও একাডেমিক উভয় বিতর্কেই এই তিনটি পদ্ধতির গুরুত্ব স্বীকৃত হয়েছে। তবে, যুব-নেতৃত্বাধীন, আন্তঃ-সাংস্কৃতিক/আন্তঃ-সাংস্কৃতিক শান্তি-নির্মাণ অনুশীলনে কেমন দেখায় - এবং বিশেষত কোভিড-এর সময় ডিজিটাল যুগে এটি বড় আকারে কেমন দেখায় সে সম্পর্কে বোঝার অভাব রয়েছে।

পিস এডুকেশন অ্যান্ড অ্যাকশন ফর ইমপ্যাক্ট (PEAI)

এগুলি এমন কিছু কারণ যা এর বিকাশের দিকে পরিচালিত করে শান্তির জন্য শিক্ষা এবং প্রভাবের জন্য অ্যাকশন (PEAI) – বিশ্বজুড়ে তরুণ শান্তি নির্মাতাদের (18-30) সংযোগ এবং সমর্থন করার জন্য ডিজাইন করা একটি অনন্য প্রোগ্রাম। এর লক্ষ্য হল 21 শতকের শান্তি বিল্ডিং-এর একটি নতুন মডেল তৈরি করা - যা যুব-নেতৃত্বাধীন, আন্তঃপ্রজন্মীয়, এবং আন্তঃ-সাংস্কৃতিক শান্তিনির্মাণ করার অর্থ কী তা আমাদের ধারণা এবং অনুশীলনগুলিকে আপডেট করে৷ শিক্ষা ও কর্মের মাধ্যমে ব্যক্তিগত ও সামাজিক পরিবর্তনে অবদান রাখাই এর উদ্দেশ্য।

কাজটির আন্ডারপিনিং হল নিম্নলিখিত প্রক্রিয়া এবং অনুশীলনগুলি:

• শিক্ষা এবং কর্ম। PEAI শিক্ষা এবং কর্মের উপর দ্বৈত ফোকাস দ্বারা পরিচালিত হয়, যেখানে একটি বিষয় হিসাবে শান্তি অধ্যয়ন এবং একটি অনুশীলন হিসাবে শান্তি নির্মাণের অনুশীলনের মধ্যে ব্যবধান বন্ধ করার প্রয়োজন রয়েছে (দেখুন, গিটিন্স, 2019).
• শান্তির পক্ষে এবং যুদ্ধবিরোধী প্রচেষ্টার উপর ফোকাস. PEAI শান্তির জন্য একটি বিস্তৃত পন্থা অবলম্বন করে – যার মধ্যে রয়েছে, কিন্তু যুদ্ধের অনুপস্থিতি তার চেয়ে বেশি গ্রহণ করে। এটি এই স্বীকৃতির উপর ভিত্তি করে যে শান্তি যুদ্ধের সাথে সহাবস্থান করতে পারে না, এবং তাই শান্তির জন্য নেতিবাচক এবং ইতিবাচক উভয় শান্তির প্রয়োজন (দেখুন, World BEYOND War).
• একটি সামগ্রিক পদ্ধতির। PEAI শান্তি শিক্ষার সাধারণ ফর্মুলেশনগুলির জন্য একটি চ্যালেঞ্জ প্রদান করে যা মূর্ত, মানসিক এবং অভিজ্ঞতামূলক পদ্ধতির ব্যয়ে শিক্ষার যুক্তিসঙ্গত ফর্মগুলির উপর নির্ভর করে (দেখুন, ক্রেমিন এট আল।, 2018).
• যুব-নেতৃত্বাধীন অ্যাকশন। প্রায়শই, শান্তি কাজ 'অন' বা 'সম্পর্কে' যুবকদের 'দ্বারা' বা 'সাথে' নয় (দেখুন, গিটিন্স এট।, 2021) PEAI এটি পরিবর্তন করার একটি উপায় প্রদান করে।
• ইন্টারজেনারেশনাল কাজ। PEAI আন্তঃপ্রজন্মীয় সমষ্টিকে একত্রিত করে সহযোগিতামূলক প্র্যাক্সিসে নিযুক্ত করার জন্য। এটি যুবক এবং প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে শান্তির কাজে ক্রমাগত অবিশ্বাসের সমাধান করতে সাহায্য করতে পারে (দেখুন, সিম্পসন, 2018, আলটিওক এবং গ্রিজেলজ, 2019).
• ক্রস-সাংস্কৃতিক শিক্ষা। বিভিন্ন সামাজিক, রাজনৈতিক, অর্থনৈতিক, এবং পরিবেশগত প্রেক্ষাপট সহ দেশগুলি (বিভিন্ন শান্তি এবং সংঘাতের গতিপথ সহ) একে অপরের কাছ থেকে অনেক কিছু শিখতে পারে। PEAI এই শিক্ষা গ্রহণ করতে সক্ষম করে।
• শক্তি গতিবিদ্যা পুনর্বিবেচনা এবং রূপান্তর. PEAI কীভাবে 'পাওয়ার ওভার', 'পাওয়ার ভিতর', 'পাওয়ার টু' এবং 'পাওয়ার উইথ'-এর প্রক্রিয়াগুলিকে গভীরভাবে মনোযোগ দেয় (দেখুন, ভেনেক্লাসেন এবং মিলার, 2007) শান্তি বিনির্মাণ প্রচেষ্টায় খেলুন।
• ডিজিটাল প্রযুক্তির ব্যবহার। PEAI একটি ইন্টারেক্টিভ প্ল্যাটফর্মে অ্যাক্সেস প্রদান করে যা অনলাইন সংযোগ সহজতর করতে সাহায্য করে এবং বিভিন্ন প্রজন্ম এবং সংস্কৃতির মধ্যে শেখার, ভাগ করে নেওয়া এবং সহ-সৃষ্টি প্রক্রিয়াকে সমর্থন করে।

গিটিনস (2021) 'শান্তি গড়ার বিষয়ে জানা, থাকা এবং করা' হিসাবে যা প্রকাশ করে তাকে ঘিরেই অনুষ্ঠানটি সংগঠিত হয়। এটি বুদ্ধিবৃত্তিক দৃঢ়তার সাথে সম্পর্কযুক্ত ব্যস্ততা এবং অনুশীলন-ভিত্তিক অভিজ্ঞতার সাথে ভারসাম্য বজায় রাখতে চায়। প্রোগ্রামটি পরিবর্তন-প্রণয়নের জন্য একটি দ্বি-মুখী পন্থা গ্রহণ করে - শান্তি শিক্ষা এবং শান্তি কর্ম - এবং 14 সপ্তাহের মধ্যে একটি একত্রিত, উচ্চ-প্রভাব, বিন্যাসে বিতরণ করা হয়, ছয় সপ্তাহের শান্তি শিক্ষা, 8-সপ্তাহের শান্তি কর্ম, এবং সর্বত্র একটি উন্নয়ন ফোকাস.

ImplচুষাদলিলPE এর আয়নএআই পাইলট

2021 সালে World BEYOND War উদ্বোধনী PEAI প্রোগ্রাম চালু করতে রোটারি অ্যাকশন গ্রুপ ফর পিসের সাথে যৌথভাবে কাজ করেছে। এই প্রথম চারটি মহাদেশের (ক্যামেরুন, কানাডা, কলম্বিয়া, কেনিয়া, নাইজেরিয়া, রাশিয়া, সার্বিয়া, দক্ষিণ সুদান, তুরস্ক, ইউক্রেন, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, এবং ভেনিজুয়েলা) জুড়ে 12টি দেশের যুব ও সম্প্রদায়কে একত্রিত করা হয়েছে, এক টেকসই। উদ্যোগ, আন্তঃপ্রজন্মগত এবং আন্তঃ-সাংস্কৃতিক শান্তি বিল্ডিংয়ের একটি উন্নয়নমূলক প্রক্রিয়ায় জড়িত হওয়ার জন্য।

PEAI একটি সহ-নেতৃত্ব মডেল দ্বারা পরিচালিত হয়েছিল, যার ফলশ্রুতিতে বৈশ্বিক সহযোগিতার একটি সিরিজের মাধ্যমে একটি প্রোগ্রাম ডিজাইন, বাস্তবায়িত এবং মূল্যায়ন করা হয়েছিল। এই অন্তর্ভুক্ত:

• রোটারি অ্যাকশন গ্রুপ ফর পিস দ্বারা আমন্ত্রণ জানানো হয়েছিল World BEYOND War এই উদ্যোগে তাদের কৌশলগত অংশীদার হতে। এটি রোটারি, অন্যান্য স্টেকহোল্ডার এবং WBW-এর মধ্যে সহযোগিতা বাড়ানোর জন্য করা হয়েছিল; ক্ষমতা ভাগাভাগি সহজতর; এবং উভয় সত্তার দক্ষতা, সংস্থান এবং নেটওয়ার্কের সুবিধা গ্রহণ করুন।
• একটি গ্লোবাল টিম (GT), যার থেকে লোকজন অন্তর্ভুক্ত World BEYOND War এবং শান্তির জন্য রোটারি অ্যাকশন গ্রুপ। চিন্তার নেতৃত্ব, প্রোগ্রাম স্টুয়ার্ডশিপ এবং জবাবদিহিতার দিকে অবদান রাখা তাদের ভূমিকা ছিল। পাইলটকে একত্রিত করার জন্য জিটি এক বছর ধরে প্রতি সপ্তাহে মিলিত হয়।
• 12টি দেশে স্থানীয়ভাবে এম্বেড করা সংস্থা/গোষ্ঠী। প্রতিটি 'কান্ট্রি প্রজেক্ট টিম' (CPT), 2 সমন্বয়কারী, 2 পরামর্শদাতা এবং 10 জন যুবক (18-30) নিয়ে গঠিত। প্রতিটি CPT সেপ্টেম্বর থেকে ডিসেম্বর 2021 পর্যন্ত নিয়মিত মিলিত হয়েছে।
• একটি 'গবেষণা দল', যার মধ্যে কেমব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয়, কলাম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয়, ইয়াং পিস বিল্ডার এবং World BEYOND War. এই দল গবেষণা পাইলট নেতৃত্বে. এর মধ্যে রয়েছে বিভিন্ন শ্রোতাদের জন্য কাজের তাৎপর্য সনাক্ত এবং যোগাযোগের জন্য পর্যবেক্ষণ এবং মূল্যায়ন প্রক্রিয়া।

PEAI পাইলট থেকে উত্পন্ন কার্যকলাপ এবং প্রভাব

যদিও স্থানের কারণে পাইলটের কাছ থেকে শান্তি স্থাপনের কার্যক্রম এবং প্রভাবগুলির একটি বিশদ উপস্থাপনা এখানে অন্তর্ভুক্ত করা যায় না, নিম্নলিখিতটি বিভিন্ন স্টেকহোল্ডারদের জন্য এই কাজের তাত্পর্যের একটি আভাস দেয়। এর মধ্যে নিম্নলিখিতগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে:

1) 12টি দেশে তরুণ এবং প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য প্রভাব৷

PEAI 120টি ভিন্ন দেশে প্রায় 40 জন যুবক এবং 12 জন প্রাপ্তবয়স্ক তাদের সাথে কাজ করে সরাসরি উপকৃত হয়েছে। অংশগ্রহণকারীরা বিভিন্ন সুবিধার রিপোর্ট করেছেন যার মধ্যে রয়েছে:

• শান্তি বিনির্মাণ এবং স্থায়িত্ব সম্পর্কিত জ্ঞান এবং দক্ষতা বৃদ্ধি।
• নেতৃত্বের দক্ষতার বিকাশ নিজেকে, অন্যদের এবং বিশ্বের সাথে ব্যক্তিগত এবং পেশাদার সম্পৃক্ততা বাড়ানোর জন্য সহায়ক।
• শান্তি বিনির্মাণে তরুণদের ভূমিকা সম্পর্কে বর্ধিত বোঝাপড়া।
• টেকসই শান্তি ও উন্নয়ন অর্জনে বাধা হিসেবে যুদ্ধের বৃহত্তর উপলব্ধি এবং যুদ্ধের প্রতিষ্ঠান।
• ব্যক্তিগত এবং অনলাইন উভয় ক্ষেত্রেই আন্তঃপ্রজন্মীয় এবং ক্রস-সাংস্কৃতিক শিক্ষার স্থান এবং অনুশীলনের অভিজ্ঞতা।
• বিশেষ করে যুব-নেতৃত্বাধীন, প্রাপ্তবয়স্ক-সমর্থিত, এবং সম্প্রদায়-নিযুক্ত প্রকল্পগুলি পরিচালনা এবং যোগাযোগের ক্ষেত্রে সংগঠিতকরণ এবং সক্রিয়তার দক্ষতা বৃদ্ধি করা।
• নেটওয়ার্ক এবং সম্পর্কের উন্নয়ন এবং রক্ষণাবেক্ষণ।

গবেষণায় পাওয়া গেছে যে:

• প্রোগ্রামে অংশগ্রহণকারীদের 74% বিশ্বাস করে যে PEAI অভিজ্ঞতা তাদের শান্তিনির্মাতা হিসাবে বিকাশে অবদান রেখেছে।
• 91% বলেছেন যে তাদের এখন ইতিবাচক পরিবর্তনকে প্রভাবিত করার ক্ষমতা রয়েছে।
• 91% আন্তঃপ্রজন্ম শান্তি বিল্ডিং কাজে জড়িত থাকার বিষয়ে আত্মবিশ্বাসী বোধ করে।
• 89% নিজেদেরকে আন্তঃসাংস্কৃতিক শান্তি বিনির্মাণ প্রচেষ্টায় অভিজ্ঞ বলে মনে করে

2) 12টি দেশে সংস্থা এবং সম্প্রদায়ের জন্য প্রভাব৷

PEAI 15টি ভিন্ন দেশে 12টিরও বেশি শান্তি প্রকল্প পরিচালনা করতে অংশগ্রহণকারীদের সজ্জিত, সংযুক্ত, পরামর্শদান এবং সমর্থন করে। এই প্রকল্পগুলি কিসের মূলে রয়েছে'ভাল শান্তি কাজ' এর অর্থ হল, "আমাদের উপায়গুলিকে কর্মের নতুন ফর্মগুলিতে চিন্তা করা এবং চিন্তার নতুন ফর্মগুলিতে আমাদের উপায়ে অভিনয় করা" (বিং, 1989: 49)।

3) শান্তি শিক্ষা এবং শান্তি বিনির্মাণকারী সম্প্রদায়ের জন্য প্রভাব

PEAI প্রোগ্রামের ধারণাটি ছিল সারা বিশ্ব থেকে আন্তঃপ্রজন্মীয় সমষ্টিকে একত্রিত করা এবং শান্তি ও টেকসইতার দিকে সহযোগিতামূলক শিক্ষা ও পদক্ষেপে তাদের নিযুক্ত করা। PEAI প্রোগ্রামের উন্নয়ন এবং মডেল, পাইলট প্রকল্পের ফলাফল সহ, বিভিন্ন অনলাইন এবং ব্যক্তিগত উপস্থাপনার মাধ্যমে শান্তি শিক্ষা এবং শান্তিনির্মাণ সম্প্রদায়ের সদস্যদের সাথে সংলাপে ভাগ করা হয়েছে। এর মধ্যে একটি প্রকল্পের সমাপ্তি অনুষ্ঠান/উদযাপন অন্তর্ভুক্ত ছিল, যেখানে তরুণরা তাদের কথায়, তাদের PEAI অভিজ্ঞতা এবং তাদের শান্তি প্রকল্পের প্রভাব ভাগ করে নিয়েছে। এই কাজটি দুটি জার্নাল নিবন্ধের মাধ্যমেও যোগাযোগ করা হবে, বর্তমানে প্রক্রিয়াধীন, কীভাবে PEAI প্রোগ্রাম এবং এর মডেলের নতুন চিন্তাভাবনা এবং অনুশীলনকে প্রভাবিত করার সম্ভাবনা রয়েছে তা দেখানোর জন্য।

এরপর কী?

2021 পাইলট একটি বৃহৎ পরিসরে যুব-নেতৃত্বাধীন, আন্তঃপ্রজন্মীয়/আন্তর্জাতিক-সাংস্কৃতিক শান্তি বিল্ডিংয়ের পরিপ্রেক্ষিতে কী সম্ভব তার একটি বাস্তব-বিশ্বের উদাহরণ প্রদান করে। এই পাইলটটিকে নিজের প্রতি শেষ-বিন্দু হিসাবে দেখা হয় না, বরং একটি নতুন সূচনা হিসাবে দেখা হয় - একটি শক্তিশালী, প্রমাণ-ভিত্তিক, গড়ে তোলার ভিত্তি এবং সম্ভাব্য ভবিষ্যতের দিকনির্দেশগুলি কল্পনা করার (পুনরায়) সুযোগ।

বছরের শুরু থেকেই, World BEYOND War রোটারি অ্যাকশন গ্রুপ ফর পিস এবং অন্যান্যদের সাথে অধ্যবসায়ের সাথে কাজ করছে সম্ভাব্য ভবিষ্যত উন্নয়নগুলি অন্বেষণ করতে - যার মধ্যে একটি বহু-বছরের কৌশল রয়েছে যা মাটিতে প্রয়োজনের সাথে যোগাযোগ না হারিয়ে স্কেল করার কঠিন চ্যালেঞ্জ গ্রহণ করতে চায়। গৃহীত কৌশল নির্বিশেষে - আন্তঃপ্রজন্মীয়, যুব-নেতৃত্বাধীন, এবং আন্তঃ-সাংস্কৃতিক সহযোগিতা এই কাজের মূল হবে।

লেখকের জীবনী:

ফিল গিটিনস, পিএইচডি, এর শিক্ষা পরিচালক World BEYOND War. তিনিও ক রোটারি পিস ফেলো, KAICIID ফেলো, এবং জন্য ইতিবাচক শান্তি অ্যাক্টিভেটর অর্থনীতি ও শান্তি ইনস্টিটিউট. শান্তি ও সংঘাত, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ, যুব ও সম্প্রদায়ের উন্নয়ন, এবং কাউন্সেলিং ও সাইকোথেরাপির ক্ষেত্রে তার 20 বছরের বেশি নেতৃত্ব, প্রোগ্রামিং এবং বিশ্লেষণের অভিজ্ঞতা রয়েছে। ফিল এ পৌঁছানো যেতে পারে: phill@worldbeyondwar.org. পিস এডুকেশন অ্যান্ড অ্যাকশন ফর ইমপ্যাক্ট প্রোগ্রাম সম্পর্কে এখানে আরও জানুন: এখানে https://worldbeyondwar.org/action-for-impact/