Патрык Гілер, 20 верасня 2020 г
Заклік Прэзідэнта "аднавіць патрыятычнае выхаванне ў нашых школах"Шляхам стварэння" Камісіі 1776 г. ", накіраванай на кантроль над праграмамі дзяржаўных школ, у чарговы раз спрацавалі мае трывожныя званы. Як двайны нямецка-амерыканскі грамадзянін, я вырас у Германіі, і па канструкцыі сістэмы адукацыі я добра пазнаёміўся з гісторыяй майго месца нараджэння.
Як сацыёлаг я вывучаю працэсы палярызацыі, дэгуманізацыі і дэманізацыі іншых. Як з асабістага досведу, так і з прафесійнага вопыту я ведаю, што мірная адукацыя супрацьстаіць тым умовам, якія прыводзяць да гвалту.
Заклік Трампа да "патрыятычнага выхавання" небяспечны.
Наадварот, нашым школам патрэбна мірная адукацыя, якая дапаможа змагацца з гэтым момантам уліку расавых і іншых формаў няроўнасці па-сапраўднаму інклюзіўна - і даць нашым дзецям лепшую магчымасць вучыцца на катастрафічных памылках мінулага.
Як немцы, мы па-ранейшаму змагаемся з гісторыяй генацыду, калі жывыя і ахвяры, і выканаўцы Халакоста. Памятаю, чытаў а дзіцячы раман у школе, які адлюстроўвае ўздым нацыстаў вачыма нямецкага хлопчыка і яго сябра-яўрэя, які трагічна загінае ў выніку налёту бомбы, сціснутага ў дзвярах бунгала. Сем'і, якія калісьці шчасліва жылі побач з яго сям'ёй у шматкватэрным доме, адмовілі яму ва ўездзе, бо абараняць "нямецкую расу" было іх патрыятычным абавязкам. Яго бацькоў ужо арыштавалі і, хутчэй за ўсё, адправілі забіваць пасля таго, як тыя самыя суседзі паведамілі пра іх уладам.
Пазней, на афіцыйных занятках па гісторыі, я атрымаў нефільтраваную праграму, якая раскрыла тое, што звычайныя немцы сталі саўдзельнікамі зла. І я неаднаразова выступаў перад патрыятычна прагучаным лозунгам "Arbeit macht frei" ("Праца вызваляе"), які пазначае ўваходныя вароты канцлагера ў Дахау.
Я лічу шакавальным, што нядаўні даклад можа паказаць, што "амаль дзве траціны маладых дарослых амерыканцаў не ведаюць, што падчас Халакоста было забіта 6 мільёнаў яўрэяў."
Усе немцы ведаюць, што здарылася, і мы, безумоўна, не просім "патрыятычнага выхавання", якое адпавядае беламу верхаводнаму аповеду пра гісторыю нацыі.
Паглынанне сістэмы адукацыі адыграла ключавую ролю ў нацысцкай Германіі. Школы былі ключавым інструментам для ўмацавання нацысцкіх сілавых структур. Мэтамі нацысцкіх навучальных праграм былі прасоўванне расавых ідэалогій, якія ў выніку апраўдвалі Халакост. Усё адбывалася ў кантэксце «патрыятычнага выхавання», заснаванага на вяршэнстве так званай «чыстай» нямецкай расы.
Выказванні і планы Трампа вядуць нас па тым жа шляху, адмаўляючы рэаліі сістэматычнага расізму чорных, карэнных і іншых каляровых людзей на працягу ўсёй гісторыі ЗША - у тым ліку жахі рабства, вымушанае перасяленне і генацыд карэнных народаў, іміграцыя на расавай аснове забароны і, напрыклад, японскае інтэрнаванне.
Замест небяспечнага "патрыятычнага выхавання" навучальныя праграмы па мірным выхаванні падкрэсліваюць годнасць усіх людзей і накіраваны на зніжэнне прамога гвалту -кожны дзень больш за 100 амерыканцаў забіваюць з гармат, а яшчэ 200 расстрэльваюць і раняюць—І ўскосны гвалт. Апошняе, якое грамадскія навукоўцы таксама называюць "структурным гвалтам", - гэта пастаянная сістэматычная дыскрымінацыя і прыгнёт, з якімі сутыкаюцца з кожным днём чарнаскурыя, карэнныя жыхары, каляровыя, ЛГБТК, імігранты, мусульмане, бедныя і іншыя дамінантныя групы. суправаджаецца адкрытым расізмам ці не.
Выхаванне міру ўключае ўсе формы фармальнай адукацыі, пачынаючы ад дзіцячага сада і заканчваючы доктарскімі праграмамі. Тэматычныя даследаванні, прысвечаныя пытанням мірнай адукацыі ў розных кантэкстах, ужо паказалі, наколькі гэта можа паўплываць у сучасных умовах ЗША. Праграмы выхавання ў міры аказаліся паспяховы спосаб навучання і пераадолення сацыяльнай няроўнасці, адукацыя аб міры ёсць здольны вырашаць нават самыя зацяжныя праблемы, і мірная адукацыя можа аспрэчваць гістарычныя апавяданні, якія апраўдваюць і нармалізуюць былыя і цяперашнія формы прыгнёту і гвалту.
Няма ніякага чароўнага пераключальніка, які б уключыў мірнае выхаванне па ўсёй краіне. Аднак у многіх школах ужо ёсць механізмы пасярэдніцтва, барацьбы з здзекамі і ўрэгуляванні канфліктаў альбо проста прынятыя прынцыпы ўключэння, дабрыні і павагі - як я заўважаю ў пачатковай школе майго сына ў невялікім гарадку ў Арэгоне.
Па-ранейшаму неабходна стварыць далейшую грамадскую інфармаванасць і палітычную падтрымку для ўвядзення больш афіцыйных праграм мірнай адукацыі па ўсіх галінах адукацыі.
,en Глабальная кампанія па адукацыі свету надзвычай карысны і можа быць выкарыстаны ў якасці адпраўной кропкі для тых, хто адчувае нязручнасць з-за імкнення Трампа да "патрыятычнага выхавання", каб пачаць размову ў грамадстве, са школьнымі саветамі альбо з мясцовымі і нацыянальнымі выбарнымі чыноўнікамі.
Нямецкая гісторыя "патрыятычнага выхавання" і цяперашняе патрабаванне Трампа "нашу моладзь навучаць любіць Амерыку,» патрабуе рашучага адпору, каб наша моладзь не вырасла ў новае пакаленне фашыстаў.
Запомніць сцэна спалення кнігі ў фільме Індыяна Джонс і апошні крыжовы паход? У той час як гэта забаўляла і здзеквалася з нацысцкай ідэалогіі, гістарычны кантэкст гэтай сцэны быў вельмі рэальным і вельмі страшным агульнанацыянальным "Акцыяй шырэйшага дня" (Акцыя супраць негерманскага духу). Вы ўпэўненыя, што выйдзеце за рамкі Трампа і яго тых, хто дае магчымасць літаральна альбо праз палітыку ініцыяваць спаленне кніг? Я бачыў занадта шмат за апошнія тры гады, і таму не буду.
Патрык. Т. Хілер, доктар філасофіі, сіндыкаваны па PeaceVoice, з'яўляецца навукоўцам па трансфармацыі канфліктаў, прафесарам, членам Кансультатыўнага савета World Beyond War, уваходзіў у Кіраўнічы савет Міжнароднай асацыяцыі даследаванняў праблем міру (2012-2016), з'яўляецца членам групы фундатараў міру і бяспекі і з'яўляецца дырэктарам Ініцыятыва па прадухіленні вайны Фонду сям'і Юбіц.
