Altında qeyd edən imzalar
Son onilliklər ərzində Pentaqon, mühafizəkar qüvvələr və şirkətlər K-12 öyrənmə mühitində və dövlət universitetlərində iştiraklarını genişləndirmək üçün sistematik şəkildə çalışırlar. Hərbi, mühafizəkar düşüncə mərkəzləri və fondlarının və xalq təhsili sistemlərimizi birləşdirməyin birgə təsiri sivil xalq təhsili əsas demokratik konsepsiyasını pozdu. Davamına icazə verilərsə, mülki idarəetmənin üstünlüyünü və nəticədə ölkəmizin demokratik ideallara sadiqliyini zəiflədəcək bir tendensiyadır.
Bu bəyanatı imzalayanlar sosial ədalətin, sülhün və ətraf mühitin bütün tərəfdarlarının bu problemin təhlükəli təbiətini tanımaq və onu qəsdən hərəkətlə qarşılamaq üçün acil hesab edirlər.
SİVİLİ TƏHSİLİ TƏHLÜKƏSİZLİK
Məktəb sistemindən cəmiyyət üçün təhlükəli uzunmüddətli təsirləri olan bir ideologiyanı öyrətmək üçün istifadə etmək üçün ən aqressiv kənar səy əsgər quruluşundan gəlir. Son iki onilliklər ərzində, nisbətən az media əhatəsi və ya ictimaiyyətin kədərləri ilə, Pentaqonun məktəblərdə və tələbələrin həyatına cəlb edilməsi dözümsüzləşdi. İndi məsələn:
- Hər bir məktəb günü ən azı yarım milyon lisey şagirdi, Pentagon tərəfindən tarixi və vətəndaşlığının öz versiyasını öyrətmək üçün seçilmiş təqaüdçü məmurlardan təlim almaq üçün Junior ROTC kurslarına qatılır. Bu şagirdlərə "rütbələr" verilir və hərbi və mülki dəyərlərin bir-birinə bənzədilməsinə şərait yaradır, buna görə hakimiyyətə səbirsizliklə tabe olmaq yaxşı vətəndaşlıq xüsusiyyətidir.
- Silahlı qüvvələr akademiyaları, bir çox dövlət məktəblərində (Chicago artıq səkkiz yaşı var), bütün tələbələrə hərbi mədəniyyət və dəyərlərin ağır dozası verildikləri yerlərdəyir.
- Hərbi bağlı proqramlar şəbəkəsi yüzlərlə ibtidai və orta məktəbdə yayılır. Nümunələr Gənc Dənizlər və Starbase proqramları və Elm / Texnologiya / Mühəndislik / Math (STEM) təhsili altında gizli məktəblərə girən hərbi proqramlardır.
- Hərbi qulluqçular öz məqsədləri üçün "məktəb mülkiyyətini" davam etdirməyə hazırlaşırlar (bax: "Ordu Okulu'nu Recruiting Proqram El Kitabı"). Sınıflarda, nahar sahələrində və yığıncaqlarda tez-tez varlığı, hərbi dəyərləri, əsgərlik və nəticədə müharibəni genişləndirməyə təsir edir.
- 2001-ci ildən bəri, federal qanunlar, hərbi əlaqə məlumatlarının orduya göndərilməsinə gəldikdə mülki məktəblərin muxtariyyətini və ailənin məxfiliyini ləğv etdi. Əlavə olaraq hər il minlərlə məktəb hərbçilərə qəbul imtahanını - ASVAB-ı 10-a buraxmağa icazə verirth12-th işəgötürənlərin valideyn hüquqlarının qorunması və kiçik yaşlıların məxfiliyini qoruyan və yüz minlərlə şagirdə şəxsi məlumatlara giriş əldə edən qanunları atlatmasına imkan yaradır.
KAMU TƏHSİLİ TƏKLİFİ
Mühafizəkarlıq və korporativ dəyərləri öyrənmə prosesinə cəlb etmək üçün məktəb sistemi xaricində qruplar tərəfindən səylər bir neçə ildir davam edir. Sağ tərəfli təhsil müdaxiləsinin son nümunəsində, The New York Times çay partiyası qrupları, dərs planları və rəngləmə kitablarını istifadə edərək, məktəbləri "federal hökumətin azadlıqdan məhrum olan amerikalıların həyatında sürünən və istənməyən bir iştirakı olduğu Konstitusiyanın mühafizəkar bir şərhini öyrətməyə" təşviq edirlər (bax:http://www.nytimes.com/2011/09/17/us/constitution-has-its-day-amid-a-struggle-for-its-spirit.html )
Korporasiyalar 8,000 məktəblərində tutulan tələbə auditoriyasına gündəlik kommersiya məzmununu yayımlayan "Channel One", qapalı dövrəli bir televiziya proqramı kimi məktəblərdə təsirlərini proqnozlaşdırırlar. Bəzi şirkətlər uşaqlara erkən marka sadiqliyini öyrətmək məqsədi ilə məktəblərə pizza, sərinləşdirici içkilər və digər məhsullar üçün xüsusi müqavilələr imzalamağa səy göstərməyə müvəffəq olmuşdur. 2011 Noyabr ayında nəşr olunmuş Milli Təhsil Siyasəti Mərkəzinin hesabatında, biznes / məktəb əməkdaşlıqlarının tələbələrin düşüncə tərzini "korporativ dostluq yoluna" yönəltmək və tənqidi düşünmə qabiliyyətlərini çaşdırmaq yolu ilə təhsilə zərər verdiyinin müxtəlif yollarını sənədləşdirir. (Görmək: http://nepc.colorado.edu/publication/schoolhouse-commercialism-2011 )
Amerikada ictimai təhsil sistemini dağıtmaq üçün radikal bir korporativ gündəliyə sahib olan bu korporativ dostu traktın inkişafı. Ölkədəki əyalətlər təhsil xərclərini azaldır, ictimai müəllim işlərini xaricə verir, kollektiv müqavilə hüquqlarını məhdudlaşdırır və müəllim həmkarlar ittifaqlarını kənarlaşdırır. Özəl sektorun iştirakını təşviq edən nizamnamə və “kiber” məktəblərin çoxalması və özəl idarəetmə şirkətlərinə ödənilən təzminatın birbaşa standart qiymətləndirmələrdə tələbə performansına bağlı olduğu mənfəət məktəblərinə doğru bir təkan var. Kümülatif effekt istehlakçılığı tabeçiliklə birləşdirən sadə bir ideologiya inkişaf etdirən qurumların yaradılmasıdır. (Görmək: http://www.motherjones.com/politics/2011/12/michigan-privatize-public-education )
Təhsilin nizamnamə məktəbləri vasitəsilə qurulması və universitetlərdə idarəetmə sektorunun böyüməsi xalq təhsili üçün başqa bir narahatlıq yaradan tendensiyadır. Diane Ravitchin kitabı Hərəkətin hökmü ( http://www.npr.org/2013/09/27/225748846/diane-ravitch-rebukes-education-activists-reign-of-error ) və Henry A. Girouxun ən yeni kitabı, Neoliberalizmin Ali Təhsildə Müharibəsi, ( http://www.truth-out.org/opinion/item/22548-henry-giroux-beyond-neoliberal-miseducation ) ictimai təhsildə korporativ dəyərlərin şübhəli roluna göstəricilər verir.
Niyə bu baş verir? Giroux qeyd edir ki, “əvvəlki Chris Hedges New York Times müxbiri, ortaya çıxdı İndi Demokratiya! 2012-da və ev sahibi Amy Goodmanın dediyinə görə, federal hökumət təhsilə ildə təxminən $ 600 milyard xərcləyib - "korporasiyalar bunu istəyir".
Tarix və vətəndaşlıq dərslərini mütərəqqi bir perspektivdən, məsələn, Howard Zinn Təhsil Layihəsi (https://zinnedproject.org ) və məktəblərin yenidən nəzərdən keçirilməsi ( http://www.rethinkingschools.org ). Birinci kanala qarşı kiçik bir hərəkət və məktəb mühitinin kommersiyalaşdırılması (məsələn, http://www.commercialalert.org/issues/education və ( http://www.obligation.org ).
Bu təhlükələri dayandırmaq
Məsələn, məktəblərdə militarizmə maneə törətmək üçün səylərin bir qismində uğurlara baxdığımız təqdirdə, bu tendensiyanı bərpa etməkdən ümidli olmaq üçün bir səbəb var. 2009-da, mühafizəkar, hərbi güclü San Diego şəhərindəki orta məktəb şagirdləri, valideynlər və müəllimlər koalisiyası, seçilmiş məktəb şurasının JROTC atəşnə lövhələrini 11 məktəbdə bağlamaq üçün müvəffəq oldu. İki ildən sonra, həmin koalisiya bütün məktəblərdə hərbi təyinatlılığı məhdudlaşdıran bir siyasət keçirmək üçün məktəb şurasına sahib oldu. Belə təşəbbüslər nisbətən az sayda olsa da, oxşar qalibiyyətlər digər məktəb bölgələrində və Havay və Merilend ştatında dövlət səviyyəsində qazanılıb.
Tarix və vətəndaşlıq dərslərini bir-birindən öyrətmək üçün səy göstərən bəzi təşkilatlar var Zinn Təhsil Layihəsi kimi mütərəqqi perspektivwww.zinnedproject.org) və Yenidən Düşünən Məktəblər (www.rethinkingschools.org). Və Kanal Birə və məktəb mühitinin kommersiyalaşdırılmasına qarşı kiçik bir hərəkət (məsələn, http://www.commercialalert.org/issues/education/ və http://www.obligation.org/ ).
Bu səylər ümidverici və səmərəli olduğundan, siyasi spektrin digər tərəfində hansı qrupların mühafizəkarlıq, militarizm və korporativ gücün təsirini qoruya bilmək üçün təhsil mühitində proaktiv şəkildə həyata keçirdikləri böyük miqyasla müqayisədə ağlayırlar.
Proqressiv təşkilatlar, fondlar və kütləvi informasiya vasitələrinə çatmaq və təhsil sistemində bərabər şəkildə iştirak etmək üçün vaxt. Daha çox təşkilat Pentaqonun K-12 məktəblərində və universitetlərində artan müdaxiləsinə qarşı çıxmaq üçün çox vacibdir. Kulturamizdəki tənqidi düşüncə və demokratik dəyərlərin prioritetini bərpa etmək hərbi təhsilin militarizasiyasını və korporativ idarəetməni dayandırmadan dayandırıla bilməz.
Michael Albert
Z Dergisi
Pat Alviso
Cənubi Kaliforniya
Hərbi Ailələr danışır (MFSO)
Marc Becker
Həmsədr,
Müharibəyə Qarşı Tarixçilər
Bill Bigelow
Kurrikulum redaktoru,
Yenidən düşünən məktəblər
Peter Bohmer
Siyasi iqtisadiyyat fakültəsi,
Evergreen Dövlət Kolleci
Bill Branson
VVAW Milli Şöbəsi
Noam Chomsky
Professor, Təqaüdçü, MİT
Michelle Cohen
Layihə Böyük Gələcək,
Los Angeles, CA
Tom Cordaro
Pax Christi ABŞ səfiri
Barış, Naperville, IL
Pat Elder
Milli Koalisiyaya
Öğrenci Gizliliğini Koru
Margaret Çiçəkləri
Koordinator,
Bizim İqtisadiyyatımız
Libby Frank
Northwest Suburban Sülh
& Təhsil Layihəsi,
Arlington Hts., IL
Hannah Frisch
Vətəndaş Əsgər
Ittifaq
Keti Gilberd
Milli Hüquqşünaslar Gildiyası
Hərbi Qanun Task Force
Henry Armand Giroux
Professor McMaster
Universitet
Frank Goetz
Qərb Surburban direktoru
Faith Based Peace Coalition,
Wheaton, Il
Tom Hayden
Aktivist, Müəllif,
Müəllim
Arlene İnouye
Treasurer, Birləşmiş Müəllimlər
Los Ancelesdə
İraq qaziləri qarşı
Müharibə (IVAW)
Milli Ofis,
New York City
Rick Jahnkow
Layihə Gənclər və
Qeyri-hərbi imkanlar,
Encinitas, CA
Jerry Lembcke
Emeritus professor,
Müqəddəs Xaç Koleji
Jorge Mariscal
Professor, Üniv. of
Kaliforniya San Diego
Patrick McCann
Milli VFP sədri,
Montgomery İlçe (MD)
Təhsil Birliyi
İdarə heyəti Üzvü
Stephen McNeil
Amerika Dostları
Xidmət Komitəsi
San Francisco
Carlos Muñoz
Professor Emeritus
UC Berkeley Etnik
Araşdırmalar bölməsi
Michael Nagler
Prezident, Metta Mərkəzi
Şiddətsizlik üçün
Jim O'Brien
Həmsədr, tarixçilər
Müharibəyə qarşı
Isidro Ortiz
Professor, San Diego
Dövlət Universiteti
İsa Palafox
Amerika Dostları Xidməti
Komitə, Chicago
Pablo Paredes
AFSC 67 Sueños
Michael Parenti, Ph.D.
Müəllif və müəllim
Bill Scheurer
Icraçı direktoru
Yer üzündə Sülh,
Uşaqları cəlb etməyin
Kampaniya
Cindy Sheehan
Sülh və Sosial
Ədalət fəalı
Joanne Sheehan
Yeni İngiltərə Bölgəsi
War Resisters Liqası
Mary Shesgreen
Sandıqlı, Fox Vadisi Vətəndaşları
barış və ədalət üçün,
Elgin, IL
Sam Smith
Qardaşlıq
Razılaşma,
Chicago
Kristin Stoneking
Icraçı direktoru
Qardaşlıq
Razılaşma ABŞ
David Swanson
World Beyond War
Chris Venn
San Pedro Qonşuları üçün
Sülh və Ədalət,
San Pedro, CA
Barış üçün qazilər
Milli Ofis,
Sent Louis, MO
Barış üçün qazilər
Chicago Fəsil
Vyetnam Veteranları
Müharibəyə qarşı
Milli Ofis,
Champaign, IL
Amy Wagner
YA-YA Şəbəkəsi
(Gənclik Aktivistləri-Gənclər
Müttəfiqlər), Nyu-York
Harvey Wasserman
Aktivist
Batı Suburban
Faith-based
PEACE Koalisiyası
Wheaton, IL
Albay Ann Wright,
Təqaüdçü ABŞ Ordusu /
Ordu ehtiyatları
Mickey Z.
İşğalın müəllifi
bu kitab: Mickey Z.
Aktivizmə
Kevin Zeese
Koordinator,
Bizim İqtisadiyyatımız
