Vroeëkinderonderwys kan vredesonderrig wees

Deur Tim Pluta, World BEYOND War Spanje, 14 Junie 2021

John Tilji Menjo het jare lank 'n weeshuis in Kenia bestuur en toe afgetree.

Sy kuns- en fotografie-belangstellings het tyd gehad om te floreer, en sy belangstelling om kinders te help was steeds sterk in hom, en daarom het hy 'n naskoolse kunsprogram vir kinders begin.

Hy het opgemerk dat kinders van die verskillende strydende stamme van die Slenkvallei in Wes-Kenia by sy buitelugklas onder die bome sou opdaag en goed met mekaar sou omgaan. Dit het plaasgevind in 'n arena waar kinders ouers en familielede verloor het deur geweld tussen grond en grondgebruik, en opgelei is om veediewe te wees, en waar meisies steeds onderhewig is aan vroulike geslagsverminking.

In die proses het hy geleer dat ouers in hierdie stamkulture nie die ouers van hul kinders se vriende sou doodmaak nie. Violá! 'N Afname in plaaslike en streeksgeweld!

World BEYOND War Spanje het John ontmoet via 'n gesamentlike opvoedkundige kontak in Argentinië wat ons laat weet het dat John se program sukkel weens 'n gebrek aan finansiering. Met die skepping het WBW Spanje 'n opvoedkundige fokus gekies om oorlog te help afskaf, en het dus 'n klein bietjie geld vir skoolbenodigdhede gereël. Dit het gelei tot skenkings van ander organisasies en individue.

En daarom het John meer tyd aan sy kunsprogram vir kinders bestee, en kunsuitruilings met meer as 'n dosyn ander lande ingesluit.

Hy het ook ekologie, tuinmaak, gemeenskapsbetrokkenheid, kleinsakeondernemings en ander gemeenskaps- en wêreldwye gefokusde kwessies in sy pogings opgeneem, en die skoolidee is nou deel van 'n groter plaaslike en streeksplan om te fokus op vreedsame naasbestaan, opvoeding en sterker gemeenskapsbetrokkenheid om die Wes-Keniase Skeurvallei-streek 'n veiliger woonplek te maak.

Ons glo dat vroeë onderwys die plek is om 'n fondament te bou wat sal help om hierdie veranderinge volhoubaar te maak. As die kinders op 'n jong ouderdom hierdie geleerde idees uitleef, het hulle 'n baie beter kans om dit in hul volwasse lewens op te neem. En aangesien hulle so deur geweld geraak word, sluit ons Trauma Informed Education (TIE) in om 'n gepaste, kultureel aangepaste geleentheid vir hulle te bied om te leer.

Ons is nou besig om die geld te probeer kry om 'n stuk grond aan te skaf waarop 'n nuwe skool en 'n groot gemeenskapstuin met 'n waterbron gebou kan word.

Aan 'n ander front in Kenia werk ons ​​ook saam met John, World BEYOND War, en die Rotary Action Group for Peace, oor 'n eerste van sy soort, 14-week-projek wat in September vanjaar begin. Dit bied 'n aanlyn-vredesopleidingskursus van 6 weke aan, gevolg deur 'n vredesaksieplan van 8 weke wat ontwikkel is deur jeugdeelnemers (18-35 jaar oud) in hul eie gemeenskap of streek. Dit betrek tien geselekteerde jeugleiers in elk van tien lande regoor die wêreld. As dit suksesvol is, hoop ons om die program uit te brei en ten minste een keer per jaar aan te bied. Ons samel ook beurse in vir die deelnemers.

Na my mening het hierdie programme die gesamentlike potensiaal om van kinderjare tot jong volwassenheid beduidende geleenthede vir vredesopvoeding te bied, en het dit die potensiaal om 'n tuin vol volgende generasie vredeskrygers te "laat groei" wat werk om oorlog af te skaf as 'n manier om konflikoplossing of verkryging van hulpbronne.